... hai dạng đề Cách 3: Gồm câu, học sinh lựa chọn câu để làm bài: Câu 1: Yêu cầu học sinh viết văn nghị luận văn học tác phẩm thơ Câu 2: Yêu cầu học sinh viết văn nghị luận văn học tác phẩm văn ... bày cách sáng rõ ý câuhỏi cách ngắn gọn đầy đủ ý câuhỏi cách viết một vài đoạn văn có chủ đề cụ thể (tùy theo yêu cầu đề bài, có yêu cầu viết đoạn văn học sinh cần thực yêu cầu đó) Một số ý câu ... xã hội, văn hóa, nghệ thuật, y học, khoa học ; thuộc hai dạng: vănvăn học văn thông tin; viết theo phong cách ngôn ngữ mà học sinh THPT học, tập trung vào phong cách ngôn ngữ nghệ thuật /văn học,...
... phải tuân theo nguyên tác nào? Câu2 7: Em hiểu thành ngữ? Thành ngữ có vai trò ngữ pháp nh nào? Câu2 8: Nêu điệp ngữ tác dụng điệp ngữ? Có dạng điệp ngữ nào? cho ví dụ Câu 29: Nêu cảm nghĩ em đoạn ... Câu2 3: Thế từ trái nghĩa? Cách sử dụng từ trái nghĩa? Câu2 4: Lập dàn ý cho phá biểu cảm nghĩ thơ Qua Đèo Ngang Câu2 5: Lập dàn ý cho văn: Phát biểu cảm nghĩ tình bạn Câu2 6: Yếu tố tự miêu tả văn ... ngữ? Có dạng điệp ngữ nào? cho ví dụ Câu 29: Nêu cảm nghĩ em đoạn hai thơ Tiếng gà tra Xuân Quỳnh Câu3 0: Thế chơi chữ? Có lối chơi chữ nào? Cho ví dụ ...
... thành câu - Đọc chọn đáp án phù hợp với nội dung văn cho - Đọc chọn đáp án sai - Đọc trả lời câuhỏi theo nội dung ngữ đoạn cho * Loại hình văn phục vụ cho việc kiểm tra đánh giá định kỳ: Các ngôn ... viết cụm từ, viết câu, viết tiếp câu, chuyển đổi câu, mở rộng thành phần câu, viết theo gợi ý, viết câu liền ý, viết đoạn hội thoại theo tình huống, mô tả tranh, viết đoạn văn theo thể tự Ví ... lớp chắn mang lại tác dụng phản hồi tốt việc dạy học Cáccâu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên, định kỳ tổng kết 2.1 Cáccâu hỏi, tập phục vụ cho kiểm tra đánh giá thường xuyên...
... tổng kết dạngcâuhỏi phần địa lí dân cư cần thiết để học sinh nắm kiến thức kĩ theo hệ thống, ghi nhớ vấn đề tốt cách để làm quen rèn luyện dạng đề thi học sinh giỏi Theo dạngcâuhỏi kèm theo ... thức cách hệ thống kĩ phân tích đề để trả lời theo dạngcâuhỏi gặp nhiều hạn chế Chính tác giả tổng dạngcâuhỏi lí thuyết chủ yếu liên quan đến phân bố ... học sinh có khả lĩnh hội kiến thức kĩ cách hệ thống - Rèn luyện kĩ viết cho học sinh * Đối tượng: - Đặc điểm phân bố dân cư đô thị hoá nước ta - Cáccâuhỏi lí thuyết có liên quan đến phân bố...
... e,…) Tuy nhiên câu lí thuyết lại có nhiều câu khó đòi hỏi nắm kiến thức mà phải biết tổng hợp kiến thức suy luận; mặt khác số lượng câuhỏi số lượng lại nhiều, với bước nhảy đáp án câu mà nhiều ... Hướng dẫn giải Nhận xét: Đây câu khó Vì kết tủa BaSO4 có Al(OH)3 Các phản ứng xảy ra: D:\DE THI\DE THI DH-CD\2012\KHOI A\CÁC DẠNGCÂUHỎI VÀ BÀI TẬP VÀ GIẢI CHI TIẾT.doc Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong ... 4,72g D:\DE THI\DE THI DH-CD\2012\KHOI A\CÁC DẠNGCÂUHỎI VÀ BÀI TẬP VÀ GIẢI CHI TIẾT.doc Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) -6- Email: ongdolang@gmail.com Câu 22: Cho 100 ml dung dịch AgNO3 2a...
... học Câu 1: Tốc độ phản ứng có dạng: v = k.C x C y (A, B chất khác nhau) Nếu tăng A B nồng độ A lên lần, nồng độ B không đổi tốc độ phản ứng tăng lần Giá trị x A B C D Câu 2: Cho phản ứng sau: Các ... lợt A O P B S N C Li Ca D K Be 2+ Câu 24: Các ion O , F Na có bán kính giảm dần theo thứ tự A F- > O2- > Na+ B O2- > Na+ > F- C Na+ >F- > O2- D O2- > F- > Na+ Câu 25: Hợp chất A có công thức MXa ... thuận D xảy theo chiều nghịch Câu 11: Giá trị số cân KC phản ứng thay đổi A thay đổi nồng độ chất B thay đổi nhiệt độ C thay đổi áp suất D thêm chất xúc tác Câu 12: Các yếu tố ảnh hởng đến cân...
... the computer e, Yes , she does Mẫu tiêu đề câuhỏi hớng dẫn chấm Đơn vị câu hỏi: Hết tuần 16 Ngời câu hỏi: phạm thị hoàng yến Môn : Tiếng Anh lớp Câuhỏi số đến số 20 học kỳ I Phần 1: Trắc nghiệm...
... đến lựa chọn từ ngữ xưng hô? 27 Từ vựng ngôn ngữ Tiếng Việt có cách phát triển nào? 28 Thế thuật ngữ? Nêu đặc điểm thuật ngữ? 29.Những từ gạch chân đoạn thơ sau có xem thuật ngữ không? Vì sao? ... hay chớp lửa đêm giông ? Thịt da em sắt đồng ? 30 Thế khởi ngữ ? Dấu hiệu phân biệt trạng ngữ khởi ngữ gì? 31 Các thành phần biệt lập câu ? Đặc điểm, công dụng ? 32 Nghĩa tường minh? Hàm ý? Những ... 36.Chép lại nguyên văn khổ thơ cuối thơ Đồng chí ( Chính Hữu) 37 Đọc hai câu thơ : Ngày xuân em dài Xót tình máu mủ thay lời nước non ( Nguyễn Du – Truyện Kiều) Từ “xuân” câu thứ dùng theo nghĩa...
... đến lựa chọn từ ngữ xưng hô? 27 Từ vựng ngôn ngữ Tiếng Việt có cách phát triển nào? 28 Thế thuật ngữ? Nêu đặc điểm thuật ngữ? 29.Những từ gạch chân đoạn thơ sau có xem thuật ngữ không? Vì sao? ... hay chớp lửa đêm giông ? Thịt da em sắt đồng ? 30 Thế khởi ngữ ? Dấu hiệu phân biệt trạng ngữ khởi ngữ gì? 31 Các thành phần biệt lập câu ? Đặc điểm, công dụng ? 32 Nghĩa tường minh? Hàm ý? Những ... 36.Chép lại nguyên văn khổ thơ cuối thơ Đồng chí ( Chính Hữu) 37 Đọc hai câu thơ : Ngày xuân em dài Xót tình máu mủ thay lời nước non ( Nguyễn Du – Truyện Kiều) Từ “xuân” câu thứ dùng theo nghĩa...
... Chỉ hai câu thơ mà nói nhiều điều:thời gian, công việc, nơi diễn công việc thành đạt được…” Câu nhắc đến hai câu thơ thơ “ Thương vợ”? A Hai câu kết B Hai câu thực C Hai câu đề D Hai câu luận ... đề D Hai câu luận Trong thơ “ Thương vợ”, hai câu thơ nói lên vất vả giỏi giang người vợ? A Hai câu đề B Hai câu thực C Hai câu kết D Hai câu luận Câu thơ “ Lặn lội thân cò quãng vắng” đã: A Kế ... trời xanh ngắt; thuyền câu; vàng B.Nước biếc; cần trúc; trời thu; thuyền câu; vàng C.Ao thu; cần trúc; song thưa; thuyền câu; vàng D.Ao thu; trời tầng cao; sóng biếc; thuyền câu; vàng Cảnh vật mùa...
... không đau đáu nỗi niềm đất nớc Câu 26: Cách đặt câu phủ định có đặc biệt, nhằm diễn tả ý gì? Câu 27: Biến đổi câu phủ định thành câu khẳng định mà giữ nguyên ý ngời viết Câu 28 Hai bạn trao đổi với ... bày đoạn văn diễn dịc đoạn văn quy nạp Câu 29 Trình bày vắn tắt lòng yêu nớc nhân dân ta qua văn Sông núi nớc Nam, Chiếu dời đô Hịch tớng sĩ Câu 30 Xác định hành động nói câu bảng A Câu B Hành ... Tế Hanh ) Câu 42 Viết văn giới thiệu ngôI trờng em học Câu 43 Giới thiệu loài hoa em thích Câu 44 Viết văn giới thiệu cầu Nhật Lệ Câu 45 Giơí thiệu di tích lịch sử Cây đa chùa ông Câu 46 Giới...
... tớch khụng i, cha hn hp khớ N2 v H2 vi nng tng ng l 0,3M v 0,7M Sau phn ng tng hp NH3 t trng thỏi cõn bng toC, H2 chim 50% th tớch hn hp thu c Hng s cõn bng KC toC ca phn ng cú giỏ tr l A ... 6,48 Cõu 322 un 12 gam axit axetic vi 13,8 gam etanol (cú H2SO4 c lm xỳc tỏc) n phn ng t ti trng thỏi cõn bng, thu c 11 gam este Hiu sut ca phn ng este hoỏ l 23 ễn thi i hc nm hc 2009/2010 A 55%...
... biên soạn Bộ câuhỏi mơn Ngữvăn cấp Trung học sở (kèm đĩa CD) tài trợ Ngân hàng Phát triển châu Á (ADB) Nội dung đĩa CD gồm hệ thống câuhỏi chọn lọc theo phân mơn Văn, Tiếng Việt, Làm văn chương ... cảm 32 D Thuyết minh CÂU I.77 Thơng tin chung • Chương trình : Học kì II • Chủ đề : Thơ đại Việt Nam • Chuẩn cần đánh giá : Biết Câuhỏi : Đọc câu thơ sau trả lời câuhỏi cách khoanh tròn vào ... Biết đặt câuCâuhỏi : Đặt câu với từ sau đây: khán giả, thính giả, độc giả 46 CÂU II 18 Thơng tin chung • Chương trình : Học kì I • Chủ đề : Nghĩa từ • Chuẩn cần đánh giá : hiểu Câuhỏi : Thế...
... vực B Cần thận trọng câuhỏivấn C Cần cung cấp đầy đủ thông tin trung thực, phù hợp với chủ đề vấn; lịch thiệp tôn trọng ngời vấn D Cần uyên bác câu trả lời 57 Yêu cầucâuhỏi vấn? A Ngắn gọn, ... phơng tiện diễn đạt phong cách ngôn ngữ báo chí A B (1) Về từ ngữ A Đa dạng, phong phú, đợc sử dụng tuỳ theo thể loại báo chí Không có hạn chế phạm vi lĩnh vực (2) Về ngữ pháp B Sử dụng tất biện ... thơ gần nh câuvăn xuôi nhng có vần điệu (3) Thơ văn xuôi C Không theo luật 87 Nối dòng cột A cho phù hợp với cột B A B A Văn học dân gian (1) Truyện ngắn, truyện vừa, truyện dài B Văn học trung...
... A 53,0403 (km) 3.3 Vt lng m = 5kg chu tỏc dng ca mt lc khụng i F = 50N, bt u chuyn ng th trng thỏi ng yờn Hóy xỏc nh khong thi gian cn thit vt chuyn ng c quóng ng 400m k t vt cú tc 5m/s ỏp ... ma sỏt trt vi vt l àt = 0,5 cho chiu di mt phng nghiờng l = 2m, g = 9,8m/s2 Cho vt trt t trng thỏi ngh Hóy tỡm tc ca vt chõn mt phng nghiờng Cỏch gii Hng dn bm mỏy v kt qu bin thiờn c nng W2 ... = 500 g, gúc = 700, b qua mi ma sỏt, dõy khụng dón, lng ca dõy v rũng rc khụng ỏng k H trng thỏi cõn bng Hóy xỏc nh gúc Hóy xỏc nh gia tc ca mi vt sau t dõy ni gia m1 v m2 Cỏch gii m2 m3 m1...
... day after tomorrow In two day’s time A year/ ago A year/ before II QUESTIONS: Câu tường thuật dạngcâuhỏi Có dạngcâu hỏi: YES/NO QUESTIONS: S + say/said + to + O, “Auxiliary verbs + S + V1 + ... If (liệu) /whether (có không) dạng (YES/NO question) Còn dạng WH/H question giữ nguyên: what/who/where/when/why/how/ Đổi đại danh từ tính từ sở hữu cách giống dạngcâu xác định (Xem phần 4/I) ... Nếu câudạng mệnh lện xác định đổi thành to+V1 , bỏ please (nếu có) Nếu câu ngoặc kép dạng mệnh lệnh phủ định đổi thành Not to/never to +V1, bỏ please (nếu có) Đổi đại danh từ tính từ sở hữu cách...
... Think,say,tell,understand,believe, ) S1 +V1+That + S2 +V2+ O Cách : It + BE + V1ed/cột3 that + S2 +V2 + O - S + prefer + N/Ving + TO + N/Ving :Thích S O Cách : S2 + BE + V1ed/cột3 + TO + V2 + O - S + would ... +V= BE +So +Tính từ That S + V=S +Be SUCH + (A/AN) +Tính từ +Danh từ That + S + V Chủ ngữ ( Trớc S) Tân ngữ ( Sau S) S + started/began +ving(to +V) S + have /has +Ved/cột I/We Me/ Us It +is/was...