... KẾ TOÁN QUẢN TRỊ
(45 tiết - 3 tín chỉ)
LOẠI CÂU HỎI 1 ĐIỂM:
Câu 1: Khái niệm và nội dung cơbản của kế toán quản trị?
Câu 2: Mục tiêu, nhiệm vụ của kế toán quản trị?
Câu 3: Phương pháp kế toán ...
Tổng giá vốn hàng bán
3 18. 000
4 08. 000
480 .000
1.206.000
Lợi tức gộp 714.000
- Chi phí bán hàng và quản lý hàng năm
Các biến phí:
Hoa hồng hàng bán
Chuyên chở
Quản lý
Các định phí
Lương
Quảng ... chức công tác kế toán quản trị trong doanh nghiệp?
Câu 2: Nội dung, tác dụng của các cách phân loại chi phí trong kế toán quản trị
ở doanh nghiệp?
Câu 3: Nội dung và ý nghĩa của các loại giá thành...
... lắc đơn .
Dạng 1 ; Bàitập về chu kì và tần số của con lắc
đơn .
Các Dạngbàitập về điện xoay chiều .
Dạng1 : Bàitập về máy biến thế và Truyền tải điện
năng
P
2
: P
2
: áp dụng các công thức ...
2
2
2
1
TTT
+=
Dạng 2 : Xác định cơ năng của con lắc lò xo .
P
2
: áp dụng các công thức
Các Dạngbàitập về dao động cơ học
Chủ đề 1: Đai cơng về dao động điều hòa .
Dạng1 : Xác định các đại lợng ... 0,76m m
à à
< <
Dạng 6: (Thi ĐH) Xác định chiết suất, bề dày
của một bản mỏng bằng phơng pháp giao
thoa.
Dạng 1. Xác định khoảng vân , vị trí vân sáng vân
tối .
- áp dụng các công thức:
- vị...
... tha
Muốn gởi các em thêm đôi điều nhắn nhủ
Một lời khuyên biết thế nào cho đủ
Các em mang theo mỗi bước hành trình
Các em lúc nào cũng nhớ đừng quên:
Sống cho xứng với lương tâm phẩm giá
Rồi các em ...
về thắp lên những tâm hồn bé nhỏ của các em thơ tại bản làng em, tiếp bước các thầy cô dìu dắt những em nhỏ trở thành ngưòi
có ích cho xã hội.
THẦY
Cơn gió vô tình thổi mạnh sáng nay
Con ... gởi các em thêm đôi điều nhắn nhủ
Một lời khuyên biết thế nào cho đủ
Các em mang theo mỗi bước hành trình
Các em lúc nào cũng nhớ đừng quên:
Sống cho xứng với lương tâm phẩm giá
Rồi các...
... 0 ,86 M D. 0,90 M
36. Nếu toàn bộ quá trình điều chế HNO
3
có hiệu suất 80 % thì từ 1 mol NH
3
sẽ thu
được một lượng HNO
3
là
A. 63 gam B. 50,4 gam C. 78, 75 gam D. 31,5 gam
Cácdạngbàitập ... gam
Cácdạngbàitập hóa học 11
giáo viên trần văn hợp
muốn thảo luận về cácdạngbàitập hóa 11 xin lien hệ số dt : 0 988 081 724
1: Hòa tan 2,24 ml khí HCl vào nước để thu được 100 ml dung dịch ... trị V là:
A. 44 .8 hoặc 89 ,6 B.44 ,8 hoặc 224 C. 224 D. 44 ,8
41: Cho 6,72 lít CO
2
(đktc) tác dụng với 400ml dd NaOH 1M thu được:
A. 21,2 g Na
2
CO
3
và 8, 4 gNaHCO
3
B. 31 ,8 g Na
2
CO
3
và...
... CÁCDẠNGBÀITẬPCƠBẢN VỀ GIAO THOA ÁNH
SÁNG VỚI KHE YÂNG
I- Giao thoa với ánh sáng đơn sắc
Dạng 1: Vị trí vân sáng- vị trí vân tối- khoảng vân:
a- Khoảng vân: là khoảng cách giữa ... 4: x
4
T
= 3,5.i (Số thứ vân – 0,5).
Dạng 2: Khoảng cách giữa các vân
Loại 1- Khoảng cách vân cùng bản chất liên tiếp: l = (số vân – 1).i
Ví dụ: khoảng cách giữa 7 vân sáng liên tiếp: l = (7 ... vân giao thoa của các bức xạ trên. Vân trung tâm là sự
chồng chập của các vân sáng bậc k = 0 của các bức xạ này. Trên màn thu được sự
chồng chập: của các vạch sáng trùng nhau, các vạch tối trùng...
... t
ừ
v
ị
trí biên
đế
n v
ị
trí
độ
ng n
ă
ng b
ằ
ng 3 l
ầ
n th
ế
n
ă
ng là
Bài tập trắc nghiệm
CÁC DẠNGTOÁNCƠBẢN VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA – P1
Thầy Đặng Việt Hùng
Khóa học Vật lí 12 Thầy ... trí x = 2 cm lần thứ
10 theo chiều dương là:
A. 2 ,88 (s) B. 4 ,82 (s) C. 3,63 (s) D. 5 ,86 (s)
Câu 60: Một vật dđ với phương trình x = 6cos (8 t) cm. Thời điểm vật đi qua vị trí x = 3 cm lần thứ ... cm th
ờ
i
đ
i
ể
m v
ậ
t
đ
i qua v
ị
trí cân b
ằ
ng l
ầ
n
th
ứ
3 là
A.
13 /8 s.
B.
8/ 9 s.
C.
1 s.
D.
9 /8 s.
Câu 4:
V
ậ
t dao
độ
ng
đ
i
ề
u hòa có ph
ươ
ng trình x = 5cos(
π
t) cm....
... Thu Hường
CÁCDẠNGBÀITẬPCƠBẢN VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG VỚI KHE YÂNG
I- Giao thoa với ánh sáng đơn sắc
Dạng 1: Vị trí vân sáng- vị trí vân tối- khoảng vân:
a- Khoảng vân: là khoảng cách giữa ... 4: x
4
T
= 3,5.i (Số thứ vân – 0,5).
Dạng 2: Khoảng cách giữa các vân
Loại 1- Khoảng cách vân cùng bản chất liên tiếp: l = (số vân – 1).i
Ví dụ: khoảng cách giữa 7 vân sáng liên tiếp: l = (7 ... 0,25m.
Bài tập vận dụng:
Thí nghiệm giao thoa ánh sáng đơn sắc bằng khe I âng. Khi khoảng cách từ 2
khe đến màn là D thì điểm M trên màn là vân sáng bậc 8. Nếu tịnh tiến màn xa 2 khe
một đoạn 80 ...
... từng dạngbàitập được phân chia theo cấu trúc sau:
+ Phân loại một số dạngbàitậpcơbản và nâng cao.
+ Phương pháp giải những dạngbàitập đó.
+ Bàitập ví dụ và vận dụng cho mỗi dạng.
5. ... chóng cácbàitoán trắc nghiệm trong chương này.
3. Đối tượng nghiên cứu:
- Nhóm dạngbàitậpcơbản và nhóm dạngbàitập nâng cao, trong chương
“Dòng điện xoay chiều” – Vật Lý 12 cơ bản.
1
... GIẢI MỘT SỐ DẠNGBÀITẬPCƠBẢN
VÀ NÂNG CAO ĐIỆN XOAY CHIỀU” nhằm trang bị cho các em học sinh
phương pháp giải và một số công thức kết quả đã được chứng minh ở một số
dạng bàitập nằm trong...
... nhắc lại các kiến thức này dới
dạng lý thuyết, cácbàitập vận dụng chúng sẽ đợc gắn vào trong cácbàitập về Định lý
Talet và tam giác đồng dạng .
I. Nhắc lại một số kiến thức cơ bản
1. Tam ... lệ.
2. Lu ý
- Trong khi giải cácbàitập về đồng dạng nên quen nhìn
ABC và
AMN đồng dạng ở các
hình vẽ sau:
Nếu hai tam giác đồng dạng:
- Tỷ số chu vi bằng tỷ số đồng dạng
- Tỷ số diện tích bằng ... chơng này, chúng ta sẽ ôn lại các kiến thức chung về tam giác, các trờng hợp bằng
nhau của tam giác, cácdạng tam giác đặc biệt, các đờng đặc biệt trong tam giác, cácdạng
tứ giác và tính chất...
... (tiếp)
I/Kiến thức cơ bản: A
3
+ B
3
= (A + B)(A
2
- AB + B
2
)
A
3
- B
3
= (A - B)(A
2
+ AB + B
2
)
II/ Bàitập trắc nghiệm:
Bài 1: Các khẳng định sau đúng hay sai?
6
SKKN: Cácdạngbàitập trắc ... 8E và 8B
Lớp Sĩ số Điểm 9-
10
Điểm 7 -8 Điểm 5-6 §iÓm 3-4 §iÓm 1-2
17
SKKN: Cácdạngbàitập trắc nghiệm sử dụng trong chơng I đại số 8
2/ Cácdạngbàitập trắc nghiệm:
+ Câu đúng sai. + Điền ... d. – 1,331
3) Các cặp số nguyên thoả mÃn đẳng thức: xy + x - 2(y+1) = 1 là:
16
SKKN: Cácdạngbàitập trắc nghiệm sử dụng trong chơng I đại số 8
Bài 4: Điền vào các ô trống trong bảng cho thích...
... vấn đề
@
A: cácdạngbàitập trắc nghiệm.
1/ Những điểm cần lu ý khi xây dựng cácbàitập trắc nghiệm:
a/ Về nội dung:
- Cácbàitập trắc nghiêm cần đạt đợc những yêu cầu cơbản sau đây:
- ... thờng mắc phải của học sinh.
b/ Về hình thức: Cácbài tập, cácbài kiểm tra cần đợc đa dạng hoá về dạng bài, tránh trờng
hợp ra quá nhiều bài ở cùng một dạng trong cùng mục tiêu tiêu học gây nhàm ... (tiếp)
I/Kiến thức cơ bản: A
3
+ B
3
= (A + B)(A
2
- AB + B
2
)
A
3
- B
3
= (A - B)(A
2
+ AB + B
2
)
II/ Bàitập trắc nghiệm:
Bài 1: Các khẳng định sau đúng hay sai?
6
SKKN: Cácdạngbàitập trắc...
...
Bài tậpdạng này thường có tham gia ít nhất 2 vật : một vật chuyển ñộng quay và một số vật
chuyển ñộng tịnh tiến. Khi giải cácbàitập loại này ta thực hiện theo các bước sau:
Biểu diễn các ... R
γ
= 0,1.
8, 1
11
200
≈
(m/s
2
).
b) L
ự
c c
ă
ng các dây
ñượ
c tính:
T
2
= m
2
(g + a
2
) = 1.(10+1 ,8) = 11 ,8 (N)
T
1
= m
1
g.sin
α
- m
1
a
1
= 4.10.0,5 4.1 ,8 = 12 ,8 (N)
ã ... tác dụng lên các vật .
Viết các phương trình ñộng lực học cho các vật:
+ ðối với vật chuyển ñộng quay: M = I γ
+ ðối với các vật chuyển ñộng thẳng:
∑
= amF
r
r
Chuyển các phương trình...
... Turbo pascal: 4.
2.2. Cácbàitậpcơbản sử dụng cấu trúc điều kiện IF – THEN: 9.
2.3. Cácbàitậpcơbản sử dụng câu lệnh lặp với số lần biết trước: 15.
2.4. Cácbàitậpcơbản sử dụng câu lệnh ... trúc cơ
bản của từng bàitập theo từng chương cụ thể. Cho các em lập chương trình
nhiều lần với bàitập dễ. Khi thành thạo sẽ hướng dẫn các em lập trình giải các
bài toán khó hơn. Với cách ... hướng dẫn
lập trình giải một số dạngbàitậpcơbản chương trình Tin học lp 11 chng II,
chng III.
Phạm Anh Tùng Tr ờng THPT Lê Văn Hu
2
2.3. Cácbàitậpcơbản sử dụng câu lệnh lặp với số...