... bảngvậntải có PACB PATU khác toánCácdạng khác toánvậntải 3.1 Bàitoán không CBTP * Kho nhiều hàng thêm cửa hàng giả nhận lượng hàng mức chênh lệch Đơn giá vận chuyển đến cửa hàng giả Lúc toán ... bảngvậntải giải toán VD Bàitoánvậntải III B = (20, 26, 28, 30) A = (22, 28, 29, 32) C= 2 4 6 3 14 20 15 20 12 18 11 19 Do 22+28+29+32=111 > 20+26+28+30=104 nên toánvậntải ... véctơ B = (b1, b2, , bn), ma trận C = (cij)m×n 1.1.3 DạngbảngvậntảiBàitoán viết dạngbảngvậntải sau: b2 b1 a1 a2 c11 c12 x11 c21 c22 Các giá trò xij > ghi vào ô (i, j) Nếu ô (i, j) không...
... em làm toán với yêu cầu mức độ cao + Giáo viên cần gợi mở để em tìm tòi, phát cách giải khác cho toán để thu n tiện việc định hướng giải toán biến dạng có yêu cầu cao + Khi phát nhiều cách giải ... biệt 12, cách diễn tả 6a sang dạng thức(Vô tỉ hoá biểu thức hữu tỉ) ta có toán thích hợp cho đối tượng học sinh học biến đổi đồng biểu thức vô tỉ Tương tự cách làm ta chuyển toán thành toán với ... < Khai triển vế trái cách áp dụng kết toán 1, ta có: (x+y+z)[(x-y)2 +(x-z)2 +(y-z)2] < ⇔x+y+z < (vì (x-y)2 +(x-z)2 +(y-z)2 > 0).Từ cho học sinh nêu lên lời giải toán Bài toán 5: Chứng minh x3...
... số thu ng mì kho chứa bj : nơi tiêu thụ ( trạm thu ) số thu ng mì cần nơi ci,j = { 12, 7, 14, 3, 5, 7, 8, } chi phí vận chuyển thu ng mì ( ngàn đồng ) từ kho i đến nơi j Tính tổng chi phí vận ... ta thấy tổng thu ng mì chứa kho nhiều tổng thu ng mì nơi tiêu thụcần ∑ai = 400 > ∑bj = 360 Bàitoán không cânthuphát Ta tiến hành giải theo bước sau : • Bước : thêm cột ( trạm thu giả ) thứ ... giả ) thứ để nhận lượng thu ng mì thừa B4 = ∑ai - ∑bj = 40 với cước phí vận chuyển ô cột c4 = B1 A1 120 A2 150 A3 130 B3 B4 135 bj B2 125 100 40 12 14 9 Lúc toáncânthuphát • Bước : thành...
... vậntải ta thường liên hệ đến tốn vậntải hai số, tốn vậntải kinh điển có phương pháp giải hay Bên cạnh đó, người ta xét số tốn vậntải mở M rộng tốn vậntải ba số, tốn vậntải khoảng, tốn vận ... {1,2, , m} http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN CHƯƠNG BÀI TỐN VẬNTẢI VÀ BÀI TỐN VẬNTẢI MỞ RỘNG 2.1 Bài tốn vậntải hai số M 2.1.1 Phát biểu tốn tính chất Có m địa điểm A1, A2, , ... tốn vậntải đa mục tiêu nhiều tốn khác, biến thể tốn vậntải kinh điển .CO Trong khn khổ khố luận này, em xem xét nghiên cứu số tốn mở rộng lớp tốn vậntải mở rộng Đó tốn: Bài tốn vậntải ba số...
... ba số, toánvậntải khoảng, toánvậntải đa mục tiêu nhiều toán khác, biến thể toánvậntải kinh điển Trong khuôn khổ khoá luận này, em xem xét nghiên cứu số toán mở rộng lớp toánvậntải mở ... Đó toán: Bàitoánvậntải ba số (solid transport problem) không hạn chế có hạn chế khả thông qua, Bàitoánvậntải ba số khoảng (interval solid transport problem) giới thiệu số Bàitoánvậntải ... số A1, A2, , Am, nghĩa J = {1,2, , m} Trang: 19 Chơng Bàitoánvậntảitoánvậntải mở rộng 2.1 Bàitoánvậntải hai số 2.1.1 Phát biểu toán tính chất Có m địa điểm A1, A2, , An sản xuất loại...
... ba số, toánvậntải khoảng, toánvậntải đa mục tiêu nhiều toán khác, biến thể toánvậntải kinh điển Trong khuôn khổ khoá luận này, em xem xét nghiên cứu số toán mở rộng lớp toánvậntải mở ... Đó toán: Bàitoánvậntải ba số (solid transport problem) không hạn chế có hạn chế khả thông qua, Bàitoánvậntải ba số khoảng (interval solid transport problem) giới thiệu số Bàitoánvậntải ... số A1, A2, , Am, nghĩa J = {1,2, , m} Trang: 19 Chơng Bàitoánvậntảitoánvậntải mở rộng 2.1 Bàitoánvậntải hai số 2.1.1 Phát biểu toán tính chất Có m địa điểm A1, A2, , An sản xuất loại...
... (C) để khoảng cách từ M đến hai tiệm cậnbàng Cách làm 0 ax0 + b ) +d -Gọi M(x ,y = cx 0 - Tìm tiệm cận ngang tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang - Tìm tiệm cận đứng tính khoảng cách từ M đến ... tiệm cận, chứng minh tích số khoảng cách từ điểm M đồ thị đến đường tiệm cận số Cách làm ax0 + b ) +d -Gọi M(x ,y = cx 0 - Tìm đường tiệm cận ngang tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang d(M,tcn) ... đứng (x-x =0) ngang (y-y =0) Cách làm - Tìm đường tiệm cận ngang tính khoảng cách từ M đến tiệm cận ngang d(M,tcn)= y − y - Tìm đường tiệm cận đứng tính khoảng cách từ M đến tiệm cận đứng d(M,tcđ)=...
... giải toánVậntải 22 3.1 Giới thiệu toánVậntải 22 3.1.1 Phát biểu toánVậntải 22 3.1.2 Mô hình toán học toánVậntải 22 3.1.3 DạngbảngtoánVậntải ... cho vận chuyển hàng hóa thấp 𝑚 𝑛 Chú ý: Bàitoán có nghĩa có điều kiện ∑ 𝑖=1 𝑎 𝑖 = ∑ 𝑗=1 𝑏 𝑗 Với điều kiện ta gọi toán cho toáncânthuphát hay toánvậntải đóng 3.1.2 Mô hình toán học toánVận ... 23 3.1.4 Thu t ngữ “ vòng ” toánVậntải 24 3.1.5 Tìm phương án xuất phát 24 3.2 Thu t toán Quy không cước phí ô chọn 25 3.1.1 Thu t toántoánVậntảicânthu phát...
... giải toánVậntải 22 3.1 Giới thiệu toánVậntải 22 3.1.1 Phát biểu toánVậntải 22 3.1.2 Mô hình toán học toánVậntải 22 3.1.3 DạngbảngtoánVậntải ... cho vận chuyển hàng hóa thấp 𝑚 𝑛 Chú ý: Bàitoán có nghĩa có điều kiện ∑ 𝑖=1 𝑎 𝑖 = ∑ 𝑗=1 𝑏 𝑗 Với điều kiện ta gọi toán cho toáncânthuphát hay toánvậntải đóng 3.1.2 Mô hình toán học toánVận ... 23 3.1.4 Thu t ngữ “ vòng ” toánVậntải 24 3.1.5 Tìm phương án xuất phát 24 3.2 Thu t toán Quy không cước phí ô chọn 25 3.1.1 Thu t toántoánVậntảicânthu phát...
... xét: Sau giải toándạng ta không thấy có v-ớng mắc lớn, toàntoán mà học sinh không gặp khó khăn tiếp thu Tuy nhiên sở để từ tiếp tục nghiên cứu dạngtoán mức độ cao hơn, phức tạp chút Dạng 2: Dãy ... - Với tập ta áp dụng kiến thức quy nạp Toán học - Bài tập dạng tập tổng số hạng cấp số nhân (lớp 11) nh-ng giải đ-ợc phạm vi cấp THCS Bài (Trang 23 SGK Toán tập 1) Biết 12 + 22 + 32 + 102 = 385, ... giá trị - Đối với tập chứng minh ta áp dụng cách làm tính giá trị dãy số, từ ta biến đổi biểu thức cần chứng minh dạng quen thu c Một số toán khác Bài Với n N * , kí hiệu an ( 1)n n2 n n! Hãy...
... Bi toỏn c th: Ta cú bnh vin (phỏt) mi bnh vin cú s rỏc thi l a 1, a2 , a3 , a4; Ta cú bói rỏc (thu) mi bói rỏc cú kh nng cha l b 1, b2 , b3 , b4; Cc phớ chuyn rỏc t bnh vin n bói rỏc bj l cij;...
... sinh hiểu ý nghĩa nội dung từ toán làm, sau giúp học sinh tóm tắt đề toán cách đặt câu hỏi đàm thoại: Bàitoán cho ? Bàitoán hỏi ?” dựa váo tóm tắt để nêu đề toán … Đối với học sinh đọc hiểu ... nào, dạng chương trình toán tập trung rèn luyện cho học sinh kỹ như: Tìm hiểu nội dung toán, tìm cách giải toán kỹ trình bày giải cách hợp lý tiến hành cụ thể sau: Bước 1: Tìm hiểu nội dung toán ... biện pháp giảng dạy mà thu kết ban đầu việc dạy học “Giải toán có lời văn” nói riêng chất lượng môn toán nói chung “Giải toán có lời văn” dạngtoán khó chương trình SGK toán Học sinh phải đặt...
... CHƯƠNG ỨNG DỤNG THU T TOÁN GIẢM BẬC MÔ HÌNH CHO BÀITOÁN ĐIỀU KHIỂN CÂNBẰNG 3.1 Phương pháp MODAL TRUNCATION a Đưa hệ tương đương với ma trận trạng thái A có dạng đường chéo Thu t toán 3.1 Đưa ... A có dạng đường chéo phương pháp chặt Thu t toán 3.2 Rút gọn hệ tương đương với ma trận trạng thái A có dạng đường chéo Đầu vào: Hệ tương đương ( Amod , Bmod , Cmod , Dmod ) thu từ Thu t toán ... thu từ việc áp dụng tính toán theo lý thuyết thực tối thiểu sử dụng (IK 0)T sở tính toán cho Xco 1.3 Các phương pháp giảm bậc mô hình Giảm bậc mô hình dựa phương pháp MomentMatching a Cơ sở toán...
... ÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁ ÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁ BÀI TẬP CHƯƠNG LẬP MÔ HÌNH CỦA BÀITOÁNVẬNTẢI DƯỚI DẠNGBÀITOÁN QHTT Tr í [1] Một công ty vậntải biển cần 110 người để bố trí vào nhiệm vụ: ... ÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁ ÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁ ÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁÁ CÁCDẠNG KHÁC CỦA BÀITOÁNVẬNTẢI [10] Giải toánvậntải sau tìm phương án tối ưu khác (nếu có) a) Bj 60 60 80 100 Ai 12 70 ... GIẢI BÀITOÁNVẬNTẢIBẰNGTHU T TOÁN THẾ VỊ 30 10 20 0 Zmin = 215; b) xopt 20 5 Đs: a) xopt c) xopt 20 10 0 * 45 0 10 Zmin = 57; 0 ôn g 0 Tr í [4] Giải tập [3], với phương án cực biên thu phương...
... đổi ∆ ij = ui + v j − cij giải để dễnhớ tóa vậntải , ∆ ij với ô lọai max , ∆ ij với ô lọai phương án tối ưu, tóanvậntải phương án tối ưu, tóanvậntải 4) Định lý 3: BTVT + Nếu ∆ ij ∀ ô lọai ... án tối ưu tóan (II) nên PATƯ tóan (I) • Nhận xét: Ở nhờ định lý tóan tương đồng sừ dụng kỹ thu t kỹ thu t quy không để tìm lời giải tóan (II) b) Nếu có lượng kiểm tra ∆ ij > , tìm PACB khác tốt...
... 54: Một vật dao động điều hoà theo phương trình x = 4cos(10πt – π/3) cm Khi vật theo chiều âm, vận tốc vật đạt giá trị 20π cm/s thời điểm : A t = –1/12 + k/5 ; t = 1/20 + k/5 B t = –1/12 + k/5 ... dao động điều hoà mô tả phương trình x = 6cos(5πt – π/4) cm Xác định thời điểm lần thứ hai vật có vận tốc v = –15π (cm/s) A t = 1/60 s B t = 13/60 s C t = 5/12 s D t = 7/12 s Câu 79: Một vật dao...
... dựng ký gi v thu vi dung lng nh sau 13 Sinh viờn thc hin: Trn Th Thu Huyn- Toỏn Kinh t 46 14 14 H THNG KHO MIN TRUNG MIN BC HI PHềNG (thu ) TRN HNG QUN AN PHA (thu ) ELF (thu ) X50 (thu ) Dung ... kho c nh l q cú h s chi phớ l I, nu tha thỡ phi i thu kho vi chi phớ thu l Dt vỡ vy õy chỳng ta s xem xột bi toỏn thu kho, t ú gii quyt l s thu kho vi dung tớch l bao nhiờu, tng chi phớ l ... phng ỏn t gi thuyt: khỏch hang trc tip c phõn b ly hang trc tip t tng kho nờn coi nh dung tớch thc ca kho A1 l (Q1-q3) v coi nh trm thu ch gm cú B1 B2 *Mo hinh thue kho; $ontext Ngo Van Thu: Mo hinh...
... Chuyên đề : Tóm tắt : “CÁCH GIẢI CÁCDẠNGBÀITOÁN Chuyên đề đưa phân loại cách giải dạngtoán CHIỀU VÀ THIẾT BỊ VỀ ĐIỆN XOAYmạch điện xoay chiều thiết ... thấy học sinh thường lúng túng việc tìm cách giải dạng tập toán Xuất phát từ thực trạng trên, qua kinh nghiệm giảng dạy, chọn đề tài: “CÁCH GIẢI CÁCDẠNGBÀITOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN ... “cách giải dạngtoán mạch điện xoay chiều, thiết bị điện , dao động sóng điện từ “ Người thực : NGUYỄN TRƯỜNG SƠN trường THPH NGUYỄN HỮU CẢNH -trang 2- Chuyên đề :” CÁCH GIẢI CÁCDẠNGBÀITOÁN ĐIỆN...
... tốn vậntải ta thường liên hệ đến tốn vậntải hai số, tốn vậntải kinh điển có phương pháp giải hay Bên cạnh đó, người ta xét số tốn vậntải mở rộng tốn vậntải ba số, tốn vậntải khoảng, tốn vận ... A2, , Am, nghĩa J = {1,2, , m} THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN CHƯƠNG BÀI TỐN VẬNTẢI VÀ BÀI TỐN VẬNTẢI MỞ RỘNG 2.1 Bài tốn vậntải hai số 2.1.1 Phát biểu tốn tính chất Có m địa điểm A1, A2, , An ... khoảng, tốn vậntải đa mục tiêu nhiều tốn khác, biến thể tốn vậntải kinh điển Trong khn khổ khố luận này, em xem xét nghiên cứu số tốn mở rộng lớp tốn vậntải mở rộng Đó tốn: Bài tốn vậntải ba số...