0

các công thức lý lớp 10 nâng cao

Các công thức sinh học 10 nâng cao

Các công thức sinh học 10 nâng cao

Sinh học

... 10/ dựa theo Ngen và Lgen để tính số chu kì xoắn của genC=20N hoặc C=°AL3411/nếu biết Ngen...
  • 2
  • 11,607
  • 167
Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa nội dung kiến thức phần công năng lượng vật lý lớp 10 nâng cao

Tổ chức dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa nội dung kiến thức phần công năng lượng vật lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... kiến thức phần Công - Năng lượng‟‟ Vật lí lớp 10 nâng cao. CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA NỘI DUNG KIẾN THỨC PHẦN “ CÔNG - NĂNG LƢỢNG’’ VẬT LỚP 10 NÂNG CAO ... kiến thức phần Công- Năng lƣợng” vật 10, ở một số trƣờng trong huyện Kinh Môn - Kinh Môn – Hải Dƣơng Chúng tôi đã tìm hiểu thực tế dạy và học phần Công- Năng lượng” vật lớp 10 nâng cao ... dung kiến thức phần " ;Công- năng lượng" Vật lớp 10 nâng cao Hoàng Thị Biên Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Vật lý) Mã...
  • 16
  • 1,224
  • 4
Tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý lớp 10 nâng cao

Tổ chức dạy học theo hướng tiếp cận công nghệ phần bài tập chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... Vật lí lớp 10 nâng cao. 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài tập chương “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao nhằm góp phần nâng cao chất ... CHẤT ĐIỂM” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao 2.1.1. Vị trí và vai trò ... tích hợp các yếu tố, sản phẩm công nghệ vào QTDH. Đó là việc sử dụng, tích hợp các phương tiện, sản phẩm công nghệ vào trong các QTDH, các hình thức tổ chức dạy học, trong và ngoài lớp học....
  • 22
  • 1,556
  • 0
Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

Thiết kế phương án dạy chương động lực học chất điểm vật lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm

Vật lý

... chất điểm vật lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm” nghiên cứu đểphục vụ cho công tác giảng dạy của các giáo viên trường THPT nhằm đạt hiệu quả cao hơn trong giáo ... dạy học là cách thức hành động của giáo viên và học sinh trongquá trình dạy học. Cách thức hành động bao giờ cũng diễn ra trong những hình thức cụ thể. Cách thức hành động và hình thức không ... 222.6.5.1. Cách thức giúp học sinh phát triển thói quen tư duy 222.6.5.2. Sử dụng định hướng 5 khi soạn giáo án 233.1. Tìm hiểu về chương “Động lực học chất điểm”- vật 10 nâng cao – THPT...
  • 63
  • 1,191
  • 0
thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật phần các định luật bảo toàn chương trình vật lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... dạy các định luật của chƣơng “ Các định luật bảo toàn” lớp 10 nâng cao. Chính vì những do trên, tôi đã chọn đề tài nghiên cứu: "Thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật ... học của học sinh thpt khi giảng dạy các định luật của chƣơng các định luật bảo toàn” lớp 10 nâng cao ……………………………………… 37 2.1. Thực trạng dạy - học các định luật Vật lí ở một số trƣờng ... khả năng nhận thức của học sinh THPT trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên, vận dụng vào giảng dạy các định luật Vật lí thuộc chƣơng Các Định luật bảo toàn” (Vật lí 10- chƣơng trình nâng cao) . VII....
  • 124
  • 1,189
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm các định luật bảo toàn vật lý lớp 10 (nâng cao)

Sáng kiến kinh nghiệm: phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm các định luật bảo toàn vật lớp 10 (nâng cao)

Sư phạm

... môn vật ở khối lớp 10. Vì thế giáo viên cần phải làm thế nào giúp học sinh nhớ các công thức các định luật, các định các thuyết vật một cách chính xác và vận dụng vào giải nhanh các bài ... nghiệm vật lý, đối với học sinh thường gặp rất nhiều khó khăn để nhớ các công thức các định luật, các định các thuyết vật và thời gian để giải các bài tập trắc nghiệm. Việc học vật đối ... cho thấy: + Lớp 10/ 1 tỉ lệ các em đạt điểm khá giỏi vượt trội so với lớp 10/ 2. +Tỉ lệ học sinh lớp 10/ 1 có điểm yếu kém thấp hơn hẳn so với lớp 10/ 2. +Tỉ lệ học sinh trung bình lớp 10/ 1 thấp...
  • 40
  • 1,594
  • 1
GIÁO ÁN VẬT  LÝ LỚP 10 NÂNG CAO ĐẦY ĐỦ

GIÁO ÁN VẬT LỚP 10 NÂNG CAO ĐẦY ĐỦ

Vật lý

... tháng10 năm 2008 Tiết 17: I .mục tiêu:a. Kiến thức :Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản của chơng I. Viết đúng các công thức trong chơng, các định luật, quy tắc.b.Kỹ năng : Vận dụng vào các ... Kỹ năng - HS biết vận dụng các biểu thức để giải các bài toán đơn giản.II. chuẩn bị 1. Giáo viên - Các thí nghiệm trong H 19 SGK.2. Học sinh Ôn tập các kiến thức lực đàn hồi ở THCS.3. ... tháng 10 năm 2008Đ 24. I. mục tiêu1. Kiến thức Biết cách dùng phơng pháp toạ độ để thiết lập phơng trình quỹ đạo của vật bị ném xiên, ném ngang. 2. Kỹ năng - Biết vận dụng các công thức...
  • 107
  • 1,689
  • 8
GIÁO ÁN VẬT  LÝ LỚP 10 NÂNG CAO ĐẦY ĐỦ

GIÁO ÁN VẬT LỚP 10 NÂNG CAO ĐẦY ĐỦ

Vật lý

... tháng10 năm 2008 Tiết 17: I .mục tiêu:a. Kiến thức :Học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản của chơng I. Viết đúng các công thức trong chơng, các định luật, quy tắc.b.Kỹ năng : Vận dụng vào các ... nguyên hoạt động, cách đo của đồng hồ hiện số, công quang điện , nam chậm điện và một số chú ý trong quá trình sử dụng. - GV làm mẫu cho cả lớp - Chia lớp thành nhiều nhóm. Yêu cầu các nhóm ... sinhGv : Các em đọc sách giáo khoa và trà lời cho tôi? Chất điểm là gì ? nh thế nào đợc gọi là quỹ đạo ? Các em hÃy lấy các ví dụ về quỹ đạo của các chuyển động ? SGKHs.Đọc sách và trà lời các...
  • 107
  • 1,089
  • 6
GIÁO ÁN VẬT  LÝ LỚP 10 NÂNG CAO ĐẦY ĐỦ

GIÁO ÁN VẬT LỚP 10 NÂNG CAO ĐẦY ĐỦ

Tư liệu khác

... nguyên hoạt động, cách đo củađồng hồ hiện số, công quang điện , nam chậm điện vàmột số chú ý trong quá trình sử dụng. - GV làm mẫu cho cả lớp - Chia lớp thành nhiều nhóm. Yêu cầu các nhóm ... tháng 10 năm 2008Đ 24. I. mục tiêu1. Kiến thức Biết cách dùng phơng pháp toạ độ để thiết lập phơng trình quỹ đạo của vật bị ném xiên, ném ngang. 2. Kỹ năng - Biết vận dụng các công thức ... Kỹ năng - HS biết vận dụng các biểu thức để giải các bài toán đơn giản.II. chuẩn bị 1. Giáo viên - Các thí nghiệm trong H 19 SGK.2. Học sinh Ôn tập các kiến thức lực đàn hồi ở THCS.3....
  • 107
  • 1,014
  • 10
Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương  động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao

Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lớp 10 nâng cao

Khoa học xã hội

... đã xây dựng được các phiếu hướng dẫn HS tự học ở nhà và ở lớp cũng như cách thức tổ chức hoạt động dạy học các kiến thức thuộc chương “Động lực học chất điểm” - Vật lí 10 nâng cao. - Quá trình ... học chất điểm" Vật lớp 10 nâng cao Bùi Hoàng Hà Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Vật lý) Mã số: 60 14 10 Người hướng dẫn: ... “Động lực học chất điểm ” Vật lí lớp 10 nâng cao Chương 2: Xây dựng tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh tự học chương “Động lực học chất điểm ” Vật lí lớp 10 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư...
  • 17
  • 1,267
  • 3

Xem thêm