... NaOH ba đầu ChúýKhi trộn dung dịch Al2(SO4)3 với dung dịch NaOH, NaOH không dư: Al2(SO4)3 + 6NaOH = 2Al(OH)3 + 3Na2SO4 (1) Khi kết tủa A Al(OH)3, dung dịch B gồm Na2SO4 Al2(SO4)3 Khi thêm HCl ... định nồng độ mol/l chất dung dịch X nồng độ phần trăm NaOH dung dịch A ChúýKhi nung kết tủa thu lượng oxit trường hợp a chúng tỏ Al(OH)3 bị tan môt phần tan hồn tồn Tính m Fe2 O3 = 160 0,02 ... nhôm loại oxit? ChúýBài tốn u cầu tính hiệu suất phản ứng, chứng tỏ phản ứng chưa hoàn toàn hỗn hợp chất A thu có khả gồm sản phẩm sinh chất ba đầu “dư” (chưa phản ứng hết) Bài 17 Để xác định...
... tính tốn Trong vấn đề tiểu luận thì: • F: danh sách phản ứng hóahọc (dsphanung) • M: tập hợp chất (được suy từ dsphanung) III.Lưu trữ Các phản ứng lưu tập tin liệu “DuLieu.txt” Mỗi phản ứng đặt ... “uutien” có giá trị “uutien” ban đầu IV.1 Giải thuật xây dựng Heuristic Input: “chatcuoi” chất cần điều chế Output: Các phản ứng xếp tăng dần theo giá trị “uutien” Ý tưởng: • Ưu tiên phản ứng có chất ... trung gian V Giải thuật suy diễn tiến có Heuristic Input: • Danh sách phản ứng (dsphanung) • Các chất đầu (chatdau) • Chất cần điều chế (chatcuoi) Output: • Kết luận: Điều chế thành cơng hay khơng...
... trình duyệt f Trang Cơng nghệ tri thức ứng dụng CH1301106 – Phan Hữu Phước IX DEMO Bước 1: Nhập các ban đầu (cách dấu phẩy “,”), không cần định dạng số chương trình tự xử lý Bước 2: Nhập chất ... tiểu luận thì: • F: danh sách phản ứng hóahọc (dsphanung) Mỗi phản ứng xem quan hệ • M: tập hợp chất (được suy từ dsphanung) Mỗi chất xem biến II.2 Mơ hình hóa vấn đề Danh sách phản ứng: Na + Cl2 ... Điều chế không thành công Ngược lại: Kết luận Điều chế thành cơng VI TÍNH ĐÚNG ĐẮN • Phản ứng dùng để điều chế khơng dùng • Thuật giải dừng điều chế G khơng tìm thấy f để điều chế thêm chất khác...
... ứng hóahọc (dsphanung) Mỗi phản ứng xem quan hệ • M: tập hợp chất (được suy từ dsphanung) Mỗi chất xem biến Trang Thuật toán phương pháp giải vấn đề CH1301106 – Phan Hữu Phước II.2 Mơ hình hóa ... dùng Trang Thuật toán phương pháp giải vấn đề CH1301106 – Phan Hữu Phước • Thuật giải dừng điều chế G khơng tìm thấy f để điều chế thêm chất khác Trang Thuật toán phương pháp giải vấn đề CH1301106 ... Trang Thuật tốn phương pháp giải vấn đề CH1301106 – Phan Hữu Phước IX DEMO Bước 1: Nhập các ban đầu (cách dấu phẩy “,”), không cần định dạng số chương trình tự xử lý Bước 2: Nhập chất cần điều...
... ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ TÚ NGỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG GẶP CỦA HỌC SINH KHIGIẢIBÀI TẬP HĨA HỌCVƠCƠ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun ngành : Lý luận Phương pháp dạy học mơn Hố học Mã ... chữa sai lầm cho học sinh Qua đó, ta thấy việc phân tích sửa chữa sai lầm học sinh dạy họchóahọc quan trọng chưa ý quan tâm 6 1.2 Các lí thuyết học tập - sở tâm lí học dạy học tích cực ([3], ... giải thích kiện, tượng theo cách riêng mình, chắn sai lầm giải tập nói chung, giải tập hố học nói riêng xuất theo Chúng ta bỏ qua quan niệm sai lầm HS, xử lý chúng cách phiến diện Trong dạy học...
... GẶP Ở HỌC SINH KHIGIẢIBÀI TẬP HÓAHỌC 35 2.1 Các phương pháp phát sai lầm học sinh giải tập…………… 35 2.1.1 Phát sai lầm qua kiểm tra 35 2.1.2 Phát sai lầm qua điều tra ý kiến học ... lẫn học sinh dạy họchóahọc chưa ý quan tâm Xuất phát từ nhu cầu cấp bách nhận thức đây, chọn đề tài nghiên cứu: “NHỮNG BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH KHIGIẢIBÀI TẬP HÓAHỌC ... ÐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Minh Tấn NHỮNG BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC SAI LẦM THƯỜNG GẶP Ở HỌC SINH KHIGIẢIBÀI TẬP HĨA HỌCVƠCƠ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành Lý luận phương pháp dạy học...
... dạy học mơn Hóahọc THPT 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcBài tập hóahọc hệ thống câu hỏi tốn hóahọc nhằm đạt hay nhiều mục tiêu kiến thức cần đánh giá HS Việc dạy học ... sở lý luận việc nâng cao chất lượng dạy học mơn hóahọc THPT ; Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọc q trình dạy học mơn hóahọc ; Cơ sở lựa chọn, phân loại tập hóahọc ; Thực trạng việc sử dụng tốn hóa ... nhiều cách giải khác, tùy theo dạng nên em không nắm chất, thường lúng túng, không linh hoạt giải tốn hóahọc 1.3 Phƣơng pháp chung giải tốn hóahọc trung học phổ thơng Các tốn hóahọcgiải dựa...
... chung giảitoánhóahọc đơn giản, dễ sử dụng học sinh THPT Chƣơng 1: BÀI TẬP HÓAHỌC VÀ BÀI TỐN HĨA HỌCVƠCƠ 1.1 .Bài tập hóahọc 1.1.1 .Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcBài tập hóahọccóý nghĩa ... 2: PHƢƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀI TỐN HĨA HỌCVƠCƠ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Cácýgiải tốn hóahọcvơ Phƣơng pháp chung giải tốn hóa học, THPT trình bày áp dụng chung cho tốn hóahọcvơ nhƣ hữu ... Tình hình giải tốn hóahọchọc sinh phổ thông + Hứng thú học sinh học phƣơng pháp giải tốn hóahọcvơ lớp 12 - Xây dựng phƣơng pháp chung giảitoánhóahọcvơ - Xây dựng hệ thống tốn hóahọc vơ...
... 2007 - Khối A, B) Hocmai.vn – Ngơi trường chung học trò Việt -3- Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 mơn Hóahọc – thầy Sơn Bàigiải Đặt cơng thức axit hữu X đơn chức: RCOOH → 2RCOOH ... Ngơi trường chung học trò Việt -9- Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 mơn Hóahọc – thầy Sơn Tại anot, sắt bị oxi hoá thành ion Fe2+ : Fe → Fe2+ + 2e Các electron giải phóng chuyển ... 0,76V, E Ni2+ /Ni = −0,26V Phản ứng hóahọc sau khơng ? Hocmai.vn – Ngơi trường chung học trò Việt - 11 - Tài liệu khóa học : Luyện thi ĐH đảm bảo 2011 mơn Hóahọc – thầy Sơn A Zn + Cu2+ → Zn2+...
... kết q trình dạy học hố học người ta cho Một học sinh hiếu họchọc sinh sau học xong, chưa vừa lòng với hiểu biết yên tâm tự giải tập ,vận dụng kiến thức học dể giải tập Bài tập hoáhọccó tác dụng ... Mở đầu I Lý chọn đề tài Cải tiến nội dung phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng trình dạy học nhiệm vụ thường xuyên lâu dài nghành giáo dục Hố học mơn khoa học vừa lý thuyết ,vừa ... ,sáng tạo cho học sinh ,nâng cao hứng thú học tập mơn Có thể nói tập hố học vừa mục đích ,vừa nội dung ,lại vừa phương pháp dạy họccó hiệu Bài tập đường để áp dụng xác kiến thức khoa học vào sống...
... kiểu,mỗi loại có cách giải khác nhau.Để học sinh biết vận dụng phương trình ion thu gọn giải nhanh tốn hóahọc , cần cógiai đoạn sau: Giai đoạn 1: Chuẩn bị đầy đủ kiến thức hóahọc cho học sinh theo ... tình hóa học, chưa nắm vững chất phản ứng hóa học. Sau đó, tơi chỗ sai chữa cho học sinh,đánh giá chất lượng học sinh,khích lệ đơng viên học sinh có nhiều cố gắng,nhắc nhở,phê bình học sinh học ... Nhận xét: năm học 2010-2011 đề tài chưa áp dụng nên số học sinh biết giải tập hóahọc theo phương pháp thấp.Từ năm 2011-2012 đến đề tài áp dụng nên số học sinh biết giải tập hóahọc theo phương...
... tập hóahọc tốn hóahọcvơ 1- Ý nghĩa tác dụng tập hóa học, phân loại tập hóa học, xu hướng phát triển tập hóahọcgiai đoạn Tình hình giải tốn hóahọchọc sinh THPT 2- Phương pháp chung giải ... 1: Bài tập hóahọc tốn hóahọcvơ Chương 2: Phương pháp giải tốn hóahọcvơ lớp 12 trung học phổ thông Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chƣơng 1: BÀI TẬP HĨA HỌC VÀ BÀI TỐN HĨA HỌCVƠCƠ 1.1 Bài ... thú học tập mơn hóahọc nói riêng mơn học nói chung c Tác dụng giáo dục kỹ thuật tổng hợp - Các tập hóahọccó nội dung vấn đề , cơng nghệ hóa học, sản xuất hóa học, thưc tiễn hóa học, lơi học...
... pháp giải tốn hóa học, để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Hóahọc THPT 1.2 Bài tập hóahọc 1.2.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcBài tập hóahọc hệ thống câu hỏi tốn hóahọc nhằm đạt hay ... hướng dẫn học sinh giải nhanh toánhóahọc - Với học sinh, hầu hết em (> 90% HS) cho việc giảitoánhóahọc khó khăn Các em giải thích với nhiều lí do, có ngun nhân Thầy, Cô đưa nhiều cách giải khác, ... chung giải tốn hóahọc trung học phổ thông 1.3.4 Kết luận chung Chương 2: LỰA CHỌN, PHÂN LOẠI CÁCBÀI TỐN HĨA HỌCVÔCƠ - PHẦN PHI KIM VÀ GIẢI THEO PHƯƠNG PHÁP CHUNG GIẢIBÀI TỐN HĨA HỌC...
... 1: BÀI TẬP HĨA HỌC VÀ BÀI TỐN HĨA HỌCVƠCƠ 1.1 Bài tập hóahọc 1.1.1 Ý nghĩa, tác dụng tập hóahọcBài tập hóahọc dạng làm gồm toán, câu hỏi, đồng thời toán câu hỏi, mà hoàn thành chúng, học ... 2: PHƢƠNG PHÁP GIẢICÁCBÀI TỐN HĨA HỌCVƠCƠ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Cácýgiải tốn hóahọcvơ Phương pháp chung giải tốn hóa học, THPT trình bày áp dụng chung cho tốn hóahọcvơ hữu Tuy ... thú học tập mơn hóahọc nói riêng mơn học nói chung c Tác dụng giáo dục kỹ thuật tổng hợp - Các tập hóahọccó nội dung vấn đề , cơng nghệ hóa học, sản xuất hóa học, thưc tiễn hóa học, lôi học...
... THPT Quốc gia mơn Hóahọc cho học sinh - Đối tượng nghiên cứu Một số tập hóahọcvơ hay khó Hướng dẫn học sinh sử dụng phối hợp định luật bảo tồn Hóahọc để giải nhanh số tốn Hóahọcvơ hay khó ... tham khảo Hướng dẫn giải nhanh tập Hóahọc tập Cao Tự Giác Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội Giới thiệu giải nhanh đề thi Hóahọc PGS.TS.Đặng Thị Oanh Nhà xuất Đại học Sư phạm Hóahọc 11 nâng cao ... phương trình hóahọc để giải tốn khó khăn khơng nên áp dụng thời gian có hạn Bản thân tơi nghiên cứu hướng dẫn học sinh cách giải hay cho toán phương pháp kết hợp định luật bảo tồn Hóahọc sau: Hướng...
... kiến kinh nghiệm mơn Hóahọc Năm học: 2015 - 2016 PHÂN TÍCH VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHẮC PHỤC NHỮNG SAI LẦM THƯỜNG GẶP KHIGIẢIBÀITOÁN HĨA HỌC VỀ SẮT VÀ HỢP CHẤT SẮT- HĨA VƠCƠ LỚP 12 THPT A PHẦN ... Tuyển tập giảng HOÁHỌCVÔCƠ Cao Cự Giác NXB ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TUYỂN TẬP CÁCBÀI TẬP HOÁHỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Thanh Khuyến NXB GIÁO DỤC LUYỆN THI TRẮC NGIỆM HÓAHỌC Trần Thạch Văn ... THPT Hậu Lộc - Thanh Hóa 15 Sáng kiến kinh nghiệm mơn Hóahọc Năm học: 2015 - 2016 TÀI LIỆU THAM KHẢO HƯỚNG DẪN GIẢI NHANH BÀI TẬP HOÁHỌC - TẬP III Nguyễn Thanh Khuyến NXB Đại Học Quốc gia Hà nội...