... E(Q)
∼
=
Q với Q là nhóm cộng các số hữu tỷ.
3
ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)
Tài liệu ôn thi cao học năm 2005
Phi n bản đã chỉnh sửa
TS Trần Huyên
Ngày 30 tháng 12 năm 2004
Bài 6. CácBàiTậpVề Nhóm Đẳng Cấu
Theo ... X (xem ví dụ 3). Chứng
minh rằng E(Z)
∼
=
Z.
5) Cho M
∗
n
và M
1
n
là tậpcác ma trận vuông cấp n không suy biến và tậpcác ma trận có định
thức bằng 1. Chứng minh rằng
M
∗
n
/
M
1
n
∼
=
(R
∗
, ... (bằng cách chia phần tử đó cho chính môđun
của nó) và chuyển mỗi phần tử có argument kπ/2 thành phần tử có argument k2π (bằng cách
nhân argument lên 4 lần); từ đó cho ta ánh xạ cần tìm.
Bài tập
1)...
... ðẠI HỌC – CÁCBÀITẬPVỀ SẮT VÀ NHÔM
ðây là chuyên ñề tổng hợp cácbàitập tự luận và trắc nghiệm cơ bản có lời giải chi tiết về Sắt và
Nhôm – một tài liệu cơ bản về Hóa học cho các bạn học ... theo ñịa chỉ: dghnam@gmail.com hoặc
danghainamn@yahoo.com . Xin chân thành cảm ơn.
CÁC BÀITẬPVỀ SẮT
Các phản ứng cần nhớ :
Fe + Fe
3+
→ Fe
2+
VD: Fe + Fe
2
(SO
4
)
3
= 3FeSO
4
Cu + ... (2)
Khi cho kiềm vào dd muối Al
3+
, các bạn nhớ phải xét ñến cả hai phản ứng (1), (2), tùy ñiều kiện bài toán cho.
Nếu bài toán cho kết tủa thu ñược m gam các bạn ñừng nhầm lẫn là chỉ có ở phản...
... đẫ hợp lý chưa?
Nếu chưa hợp lý thì có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn?
Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã ... gia công của bước công nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã hạn chế
Phân tích ý nghĩa của sơ đồ định vị (suất pháp từ các yêu cầu kỹ thuật )
Chỉ được chuẩn ... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý
thi có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn?
Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ...
... bài và vận dụng giải bàitập có hiệu quả cao
+Đa số HS tỏ ra rất tự tin khi giải quyết cácbàitậpvề qui luật di truyền hoán vị
gen sau khi đã được tiếp cận với nội dung phương pháp giải các ... 1999.
9 . Lê Đình Trung Các dạng bài tập
12
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I- MỞ BÀI
Sinh học là môn khoa học chuyên nghiên cứu các quá trình sống ,các hiện tượng
di truyền và biến dị ,các quy luật di truyền ... với nội dung phương pháp giải các dạng bàitập nêu
trong sáng kiến kinh nghiệm này
2 .Bài học kinh nghiệm:
-Trong việc hướng dẫn học sinh giải cácbàitập phần qui luật di truyền nếu giáo
viên...
... Thuyết.
Phần II : Bộ BàiTập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).
I/ Bộ bàitập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.
II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơ
III/ Bộ bàitập chương III : ... được như vậy thì ta
phải có cácbàitập mà các thông số cũng như các câu hỏi đều có trong
thực tế để giúp cho người học có thể đáp ứng được nhu cầu của xã hội.
V/ LÀM BÀITẬP CỦNG CỐ CHO PHẦN LÝ ... 30' cho 1 bàitập đòi hỏi
người học phải có sự chuẩn bị kỷ càng về kiến thức đã học. Khi làm bài
tập học sinh không thể học thuộc lòng một cách máy móc mà phải linh
động, sáng tạo để làm bài và...
... thẳng (d).
BT 65: Cho ba điểm A(0 ; 1) ; B(2 ; 0) ; C(3 ; 2). Tập hợp các điểm M(x ; y) sao cho :
BT 66: Cho A(1; 1) và B(2 ; 3) , tập hợp các điểm M sao cho :
BT 67: Cho hai đường tròn (C) : và (C’) ... trình tổng quát của các tiếp tuyến (d
1
);(d
2
) của đường tròn (C) di qua A.
2. Tính cosin các góc nhọn tạo bởi (D) lần lượt với (d
1
),(d
2
).
BT 85: Cho đường tròn (C): . Viết các phương trình ... các phương trình tiếp tuyến tại các điểm có
toạ độ là những số nguyên thuộc đường tròn.
BT 86: Cho hai điểm và
1. Tìm quỹ tích các điểm sao cho
2. Tìm quỹ tích các điểm sao cho trong đó là một...
... nhân C
∗
các số phức khác 0, xét tập hợp H gồm tất cả các số phức nằm
trên trục thực và trục ảo. Chứng minh rằng H ⊂
n
C
∗
, đồng thời có đẳng cấu:
C
∗
/
H
∼
=
D trong
đó D là nhóm nhân các số ... (bằng cách chia phần tử đó cho chính môđun
của nó) và chuyển mỗi phần tử có argument kπ/2 thành phần tử có argument k2π (bằng cách
nhân argument lên 4 lần); từ đó cho ta ánh xạ cần tìm.
Bài tập
1) ... X (xem ví dụ 3). Chứng
minh rằng E(Z)
∼
=
Z.
5) Cho M
∗
n
và M
1
n
là tậpcác ma trận vuông cấp n không suy biến và tậpcác ma trận có định
thức bằng 1. Chứng minh rằng
M
∗
n
/
M
1
n
∼
=
(R
∗
,...
... ?
H1
A
B
B
/
C
Cu roa 1
Cu roa 2
B13: Kim giờ của một đồng hồ có chiều dài bằng 3/4 kim phút. Tính tỉ số của các vận tốc góc, vận tốc dài và gia tốc của các
kim. Coi như cáckim chuyển động tròn đều.
B14: ... quay
m
m
m
O
ω
l
H#
A
B
H@
CHỦ ĐỀ I. CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH
BÀI TẬP TỰ LUẬN
Dạng 1: Bàitậpvề tọa độ góc
ϕ
.
B0: Đổi ra độ các góc sau: 3,5rad ; 5
π
(rad); 2,2 vòng.
B1: A) góc ở tâm tính ... bóng về phía đích với vận tốc 96km/h, bóng quay 1800vg/ph. Quả bóng
quay được bao nhiêu vòng trên đường tới đích. Với trường hợp quỹ đạo dài 82m là một đường thẳng.
B10: A) Hai kim phút và kim...
... Ba(HSO
3
)
2
C. CaCO
3
, NaHSO
4
, Ba(HSO
3
)
2
D. NaHSO
4
, CaCO
3
, Ba(HSO
3
)
2
.
BÀITẬP PHẦN PHI KIM
I. Bài tập
1. Hấp thụ hoàn toàn V lít (đktc)CO
2
vào 100 ml dung dịch NaOH 1M, phản ứng ... Hòa tan phần hai bằng dung dịch HCl dư thu được 6,72 lít khí H
2
(đktc).
Thành phần % về khối lượng của cáckim loại trong hỗn hợp A là:
A. 29,67 % Al và 70,33 % Cu B. 45,76 % Al và 54,24 % Cu
C. ... tất cả đều đúng
7. Có 4 lọ đựng 4 khí riêng biệt: oxi, hidro, clo và khí cacbonic. Bằng cách nào trong các cách sau
đây để phân biệt mỗi khí trên (tiến hành theo trình tự sau);
A. Dùng nước vôi...
... ôn tập Lập trình Pascal cơ bản
CÁC BÀITẬPVỀ BIẾN VÀ KIỂU DỮ LIỆU
BT_02_13
Nhập vào 3 cạnh a, b, c của tam giác ABC.
a) Tính diện tích tam giác.
b) Tính độ dài các đường cao
c) Tính độ dài các ... Thanh Tùng - Khoa CNTT, Đại học Sư phạm Hà Nội
19
Hướng dẫn ôn tập Lập trình Pascal cơ bản
CÁC BÀITẬPVỀ MẢNG 1 CHIỀU VÀ 2 CHIỀU
BÀI TẬP 1
Nhập vào một số n (5<=n<=10) và n phần tử của dãy ... Hướng dẫn ôn tập Lập trình Pascal cơ bản
CÁC BÀITẬPVỀ CẤU TRÚC ĐIỀU KHIỂN
VD_03_02
Viết chương trình giải phương trình bậc nhất ax+b=0.
HƯỚNG DẪN
Thuật toán có được theo cách giải trong...
...
Giải
Bài 81
Giải
Bài 82
Giải
Bài 83
Giải
Bài 84
Giải
Bài 85
Giải
Trang 43
Bài 16
Giải
Bài 17
Giải
Bài 18
Giải
Bài 19
Giải
Bài 20
Bài 21
Bài 22
Giải
Bài 23
Giải
Bài 24
Bài 25
Trang 46
Bài ... 41
Giải
Bài 42
Giải
Bài 43
Giải
Bài 44
Giải
Bài 45
Giải
Bài 46
Giải
Bài 47
Giaûi
Trang 47
Bài 48
Giải
III. CÁCBÀI TOÁN VỀ NHỊ THỨC NEWTON
Bài 49
Giải
Bài 50
Giải
Bài 51
Giải
Bài 51
Giải
Bài ... Trang 45
Bài 34
Giải
Bài 35
Giải
Bài 36
Kết quả
Bài 37
Giải
Bài 38
Giải
Bài 39
Giải
Bài 40
Giải
Trang 51
Bài 74
Giải
Bài 75
Giải
Bài 76
Giải
Bài 77
Giải
Bài 78
Giải
Bài 79
Giải
Bài 80
Trang...
... (đkc).Xác định kim loại
M
Bài 2: Hỗn hợp X gồm 0,03 mol Al và 0,05 mol Fe tác dụng với 100ml dd Y
chứa Cu(NO
3
)
2
a mol/l và b mol/l .Sau phản ứng thu đc dd Z và 8,12 g chất
rắn Q gồm 3 kim loại ... gian, sau đó đưa nhiệt độ về 0
0
C thấy áp suất trong bình giảm 10% so
với áp suất ban đầu. Hiệu suất phản ứng tổng hợp amoniac là
A.70% B. 25% C. 60 % D. 45 %
Bài 13: Tiến hành thuỷ phân ... thực hiện phản ứng tráng bạc thì được 5,4 g bạc kim
loại. Biết hiệu suất toàn bộ quá trình là 50%. Giá trị m là
A.1,620 B. 2,531 C. 10,125 D. 5,062
Bài 14: Lấy 11,55 g muối CH
3
COONH
4
cho vào...
... nghiệm của phương trình (*) chính là số
giao điểm của (C) và đường thẳng y = m
y =m
Bài tậpvề nhà : 3 ;4 ; ôn tập chương 2
Ví dụ 4 : Cho hàm số : y=x
4
-2x
2
+1 Đồ thị là (C)
Tìm b để Parabol ... để tìm hoành độ các giao điểm của (C) và
(C
1
) ta giải phương trình :
f(x) = g(x) (1)
Nếu x
0
,x
1
là nghiệm của (1) thì các điểm M
0
(x
0
; f(x
0
)) ;
M
1
(x
1
; f(x
1
)) là các giao điểm của ... 3x -2
x =-1 ⇒ pttt : y =3x +2
Bài toán 1: Tìm giao điểm của hai đường
Giả sử hàm số y= f(x) có đồ thị là (C) và hàm số y=g(x) có
đồ thị là (C
1
) . HÃy tìm các giao điểm của (C)và (C
1
).
Giải...