... NGHẸ CHẾ TẠO MÁY
TẬP HỢP CÁCBÀITẬPVỀ PHAY
TRÌNH ĐỘ CƠ SỞ VỀLẬPTRÌNH CNC
Biên soạn: Kỹ sư sư phạm S.Rudolph
NĂM - 2011
Page 1 of 26
BÀITẬPLẬPTRÌNH CNC – BASIC LEVE
Bài 3: Nội suy đường ... 0
- 5
0
ø 8
Page 24 of 26
BÀITẬPLẬPTRÌNH CNC – BASIC LEVE
Bài 13: Phay có chu trình phay hốc
- Lập quy trình và tính toán các dữ liệu cắt công nghệ
- Lập chương trình NC
- Vật liệu: AIMgSiPb ... 0
1 0 0
5 0
1 0 0
t = 4
2 5
Page 8 of 26
BÀITẬPLẬPTRÌNH CNC – BASIC LEVE
Bài 20:
- Lập quy trình và tính toán các dữ liệu cắt công nghệ
- Lập chương trình NC
- Vật liệu: AIMgSiPb
- Kích thước...
... Một số bàitập áp dụng :
Bài 1. Giải các phương trình sau :
a.
3 3 2 2
sin 3 os sinxcos 3 sin cosx c x x x x− = −
b.
( ) ( )
2
sin t anx+1 3sin osx-sinx 3x x c= +
Bài 2. Giải các phương trình ... Giải phương trình (2) để tìm t
- Kiểm tra điều kiện đối với t , để chọn t phù hợp .
- Sau đó giải phương trình : u=u(x)=t .
III. MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG .
Bài 1. Giải các phương trình sau :
a. ... 3sin26)4cos2(cos
2
+=−
Bài 9. Giải các phương trình lượng giác sau:
a)
1
sin5
5sin
=
x
x
c) Cho phương trình :
)105,10sin(6cos4sin
22
xxx +=−
π
.
Tìm các nghiệm thuộc khoảng
2
;0
π
Bài 10. Giải các...
... đẫ hợp lý chưa?
Nếu chưa hợp lý thì có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn?
Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã ... gia công của bước công nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ đã hạn chế
Phân tích ý nghĩa của sơ đồ định vị (suất pháp từ các yêu cầu kỹ thuật )
Chỉ được chuẩn ... đẫ hợp lý chưa? Nếu chưa hợp lý
thi có các biện pháp nào để giảm sai số chuẩn?
Vẽ được sơ đồ gia công của bước công nghệ theo đầu bài
Chỉ ra được các mặt chuẩn và số bậc tự do mà sơ đồ...
... Thuyết.
Phần II : Bộ BàiTập Cơ Sở Truyền Động Điện (có lời giải và đáp số).
I/ Bộ bàitập cho chương I : Cơ sở học trong TĐĐ.
II/ Bộ bàitập chương II : Đặc tính cơ
III/ Bộ bàitập chương III : ... lại trong đó có phần bàitập ở nhà, ở lớp. Vậy thì việc làm bàitập củng
cố kiến thức là không thể phủ định. Điều này nói lên tác dụng đặc biệt của
việc làm bàitập trong quá trình dạy học.
+ Theo ... được như vậy thì ta
phải có cácbàitập mà các thông số cũng như các câu hỏi đều có trong
thực tế để giúp cho người học có thể đáp ứng được nhu cầu của xã hội.
V/ LÀM BÀITẬP CỦNG CỐ CHO PHẦN LÝ...
... phương trình
2
2 1 3 1 0
x x x
− + − + =
Bài 2:
Giải phương trình
2
2 1 ( 1) 0
x x x x x x
− − − − + − =
Bài 3:
Giải phương trình
2
4 2 3 8 1
x x x
+ + = +
Bài 4:
Giải phương trình ... 1) 1 19
x
x
x
x x
x
≤ −
≤ −
⇔ ⇔ ⇒ = − − +
+ − + − =
+ = +
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Bài 1:
Giải các phương trình sau.
a)
2
4 1 5 14
x x x
+ = − +
Đ/s: Nhóm bình phương, x = 3
b) ... ⇔
−
= −
Vậy phương trình có hai nghiệm:
{
}
7 20 7 20
;− +
Bài 9: Giải phương trình
( )
2
4 3 2 3
1
2 2 2 1
x
x x x x x x
x
−
− + + + = +
Lời giải:
Ta có phương trình
( ) ( )
( )
2
2...
...
Loại nghiệm âm.
BÀITẬPVỀLẬP PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG CỦA
CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU
I. TÓM TẮT KIẾN THỨC:
Đê lập phương trình tọa độ, xác định vị trí và thời điểm ... Xác định các điều kiện ban đầu của vật chuyển động.
- Lập phương trình tọa độ:
2
0 0 0 0
1
x x v t t t t
2
a
- Trường hợp có hai vật chuyển động với các phương trình tọa ... gốc tọa độ tại A,
chiều dương từ A đến B.
a/. Viết phương trình
tọa độ và phương trình vận
a/. Viết phương trình tọa độ và phương trình
vận tốc của hai xe.
Gốc thời gian là lúc xe bắt đầu...
... CHƯƠNG I. ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM
BÀI TẬPVỀLẬP PHƯƠNG TRÌNH CHUYỂN ĐỘNG CỦA
CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU
I. TÓM TẮT KIẾN THỨC:
1. Phương trình tọa độ của vật:
x=x
0
+v(t-t
0
).
v>0: ... 10km/h đi về
A.
Chọn gốc toạ độ tại
A, chiều dương từ A đến
B, gốc thời gian lúc 6 giờ.
a/. Viết phương trình
toạ độ của mỗi xe
b/. Tính khoảng
cách giữa hai xe lúc 8h30
a/. Phương trình ... xe máy:
x
M
=40.3,5=140 km
Bài 2 (VD 3-2/tr9/RL/
Mai Chánh Trí). Hai
thành phố cách nhau 120
(km). Xe ô tô khởi hành từ
A lúc 6 h với vận tốc
30km/h đi về B. Xe ô tô
khởi hành từ B lúc...
... với phơng trình (2) có x - 2 và y - 2 cùng dấu.
Tơng tự với x
2 Ê
ta cũng suy ra điều mâu thuẫn.
Vậy nghiệm của hệ phơng trình là x = y = 2
http://www.math.vn
Bài 1.
Giải hệ phương trình:
x
3
−y
3
= ... số: (3;−2), (2;−3) là nghiệm của hệ.
Bài 2.
Giải hệ phương trình:
x
3
+ y
3
= 9 (1)
x
2
+ 2y
2
= x +4y (2)
Giải
Lấy phương trình (1) trừ 3 lần phương trình (2) theo vế ta được: (x −1)
3
= ... là nghiệm của hệ.
Bài 4.
Giải hệ phương trình:
x
2
+ y
2
=
1
5
(1)
4x
2
+ 3x −
57
25
= −y(3x + 1) (2)
Giải
Lấy phương trình (1) nhân với 25 cộng theo với với phương trình (2) nhân với...
... TỰ: Giải các pt sau
1. Giải phương trình:
2
6 10 13 2x x x+ = − +
HD: đặt
6 10 4+ = −x y
2. Giải phương trình:
2
2 15 32 32 20++ = −x x x
HD: đặt
2 15 4 2+ = +x y
3. Giải phương trình:
2
4 ... 6 1−+ = −x x x
HD: đặt
4 5 2 3+ = −x y
4. Giải phương trình:
2
4 5 13 3 1 0+ − + + =x x x
HD: đặt
3 1 (2 3)+ = − −x y
5. Giải phương trình:
2
2 2 2 1− = −x x x
HD: đặt
2 1 1− = −x y
Thân...
... vận dụng sang các trường hợp khác.
3.1. Phân loại cácbàitập thường gặp về dao động cơ tắt dần.
Từ cơ sở kiến thức cơ bản, từ các tài liệu tham khảo theo quan điểm của tối bài
tập về dao động ... học sinh không thể hệ thống hóa được đầy đủ các dạng bàitậpvề
dao động tắt dần. Trong khi đó các đề thi trong các năm gần đây có nhiều dạng bài
tập phong phú và mức độ yêu cầu khó hơn nhiều ... nghiệm này nhằm mục
đích Hệ thống hóa các dạng bàitập thường gắp về Dao động tắt dần trong chương
trình Vật lý lớp 12, trong đó tập trung chủ yếu vào bàitập dao động của Con lắc lò
xo trên...
... cần tách các chất khí trong quá
trình cracking dầu mỏ. Trong quá trình này các phân tử hyđrô cacbon
lớn dới tác dụng của áp suất và nhiệt độ cao cùng các chất xúc tác
đợc tách ra thành các phân ... chất cũng sử dụng lạnh rất nhiều trong các
quy trình sản xuất khác nhau để tạo ra nhiệt độ lạnh thích hợp nhất cho
từng hoá chất.
1.2.2.1 Tách các chất từ các hỗn hợp
1. Hỗn hợp khí - hơi ...
để làm lạnh trực tiếp thùng kết tinh có tác dụng rất tốt cả về mặt làm
lạnh và cả về mặt kết tinh vì các chất lỏng hoá hơi tạo thành các bọt
khí nổi lên trên làm chất lỏng bị xáo động mạnh, hệ...
... đa các thuộc tính tự nhiên của thực phẩm, giữ gìn đợc
hơng vị, màu sắc, các vi lợng và dinh dỡng trong thực phẩm.
1.1.2 Các chế độ xử lý lạnh thực phẩm
Thực phẩm trớc khi đợc đa vào các ... Năm 1745 nhà bác học Nga Lômônôxốp trong một luận án nổi
tiếng Bàn về nguyên nhân của nóng và lạnh đà cho rằng: Những quá
trình sống và thối rửa diễn ra nhanh hơn do nhiệt độ cao và kìm hÃm ... các phản ứng hoá sinh trong thực phẩm bị ức chế.
Trong phạm vi nhiệt độ bình thờng cứ giảm 10
o
C thì tốc độ phản ứng
giảm xuống 1/2 đến 1/3 lần.
Nhiệt độ thấp tác dụng đến hoạt động của các...