0

các bài toán đại số tuyến tính

Tuyen chon cac bai toan  Dai so 7 hay

Tuyen chon cac bai toan Dai so 7 hay

Toán học

... ) ( )1 117 7 0x xx x+ +− − − = Bài 6.1 Tìm GTNN của các biểu thức sau:A = 1+x +5 Q = 83nn−− D =2010 2011x x− + − Bài 6.2 Tìm GTLN của các biểu thức sau:a) P = 26 m− B = ... x∈Z để M = 23−+xx. ∈Z b). N = 321+−xx.∈Z Bài 8.3 Tìm 3 số a, b, c ∈Z+ thỏa mãn:baa 55323=++ và ca 53=+ Bài 8.4 Cho: zyxtyxtzxtzytzyx++=++=++=++. CMR ... 91C= nnnn232342++−++ chia hết cho 30 Bài 10.1 Tìm các cặp số (x; y) biết:= = =x y 1+3y 1+5y 1+7ya) ; xy=84; b) 3 7 12 5x 4x Bài 10.2 Tìm x, y, z biết:a) 216364383 zyx== và...
  • 3
  • 1,320
  • 10
Bài giảng Đại số tuyến tính - Đại học Thăng Long

Bài giảng Đại số tuyến tính - Đại học Thăng Long

Toán học

... Tập các số phức C với phép toán cộng hai số phức và phép nhân một số phứcvới một số thực thông thường.2. Tập các số nguyên Z với phép cộng hai số nguyên và phép nhân một số nguyênvới một số ... .Tập các số thực với hai phép toáncác tính chất nói trên đủ để cho phép ta tiếnhành các tính toán trong thực tế và nhìn chung, một tập hợp nào đó được trang bị haiphép toán thỏa mãn các tính ... hệ vectơ độc lập tuyến tính thì m  n. 4.3. Một số tính chất của ánh xạ tuyến tính 40α → αlà ánh xạ tuyến tính và là đơn cấu.Nói riêng, khi A = V thì ta có ánh xạ tuyến tính idV: V → V...
  • 105
  • 1,826
  • 9
Bài giảng đại số  tuyến tính

Bài giảng đại số tuyến tính

Cao đẳng - Đại học

... nhất . . . 91 BÀI GIẢNGĐẠI SỐ TUYẾN TÍNHĐẠI HỌC THĂNG LONGHọc kỳ I, năm học 2005 - 2006 3.2. Một số tính chất độc lập và phụ thuộc tuyến tính 221. (⇒) Giả sử hệ α độc lập tuyến tính. Nếu α ... .Tập các số thực với hai phép toáncác tính chất nói trên đủ để cho phép ta tiếnhành các tính toán trong thực tế và nhìn chung, một tập hợp nào đó được trang bị haiphép toán thỏa mãn các tính ... một cách cụ thể. 3.2. Một số tính chất độc lập và phụ thuộc tuyến tính 23Mệnh đề 3.2.2Nếu hệ gồm các vectơ α1, α2, . . . , αmđộc lập tuyến tính và β là một vectơ khôngbiểu thị tuyến tính...
  • 105
  • 1,154
  • 5
giải các bài toán đại số bằng hình học

giải các bài toán đại số bằng hình học

Tư liệu khác

... đại số làm công cụ.Trong khi đó một số bài tập đại số cần lu ý đến các kiến thức hình họcmới giải đợc. - Việc làm cũ: Khi gặp một bài toán đại số học sinh thờng sử dụng các kiến thức đại số ... giải các bài tập đại số và ngợc lại. ở đây tôi chỉ mới giới thiệu giải một số bài tập đại số có kết hợp các kiến thứchình học, tất nhiên còn nhiều dạng toán nữa khi giải cũng cần kết hợp các ... một số bài tập đại số Phần II: Nội dungI.Nhận thức cũ và thực trạng trong dạy học môn đại số trong nhà tr ờng :- Nhận thức cũ:Đa số học sinh khi giải một bài tập đại số thông thờng hay dùng các...
  • 14
  • 1,054
  • 18
GIẢI bài tập đại số TUYẾN TÍNH BẰNG MAPLE

GIẢI bài tập đại số TUYẾN TÍNH BẰNG MAPLE

Kỹ thuật

... để xử lý các số liệu trong các bài toán Kinh tế lượng,MATHEMATICA, MATLAB, MAPLE trong các bài toán về Toán cao cấp, Toán tài chính.Việc sử dụng các phần mềm tính toán đã đặt ra cho các nhà ... thư viện củaMaple dùng để giải bài tập đại số tuyến tính (package “linalg”); thư viên các tính toán trong đại số tuyến tính (linear algebra). Và sau đây là một số hàm dùngtrong gói “linalg”:Hàm ... hơn về kiến thức toán học của đại số tuyến tính. Hiểu và áp dụng các công cụ để hỗ trợ về mặt giải bài tập đại số tuyến tính (côngcụ Maple), kiến thức nền tảng của công cụ Maple, cách thức viết...
  • 27
  • 5,022
  • 18
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’

Toán học

... Mỗi cách chọn ra 5 chữ số thì chỉ có 1 cách sắp xếp từ nhỏ đến lớn. Vậy số số cần tìm là số cách chọn ra 5 chữ số từ tập \{0}X. Vậy có 57C=21 số thỏa mãn điều kiện. Bài 2: Cho tập hợp các ... bản.Chú ý: Khi thực hiện bài toán đếm ngoài cách đếm trực tiếp theo yêu cầu bài toán ta có thể đếm gián tiếp thông qua kiểu đếm bù. Bài toán lập số Bài 1: Cho tập hợp các chữ số { }0, 1, 2, ,7X ... các bài toán đại số tổ hợp. Đặc biệt trong chương này em đã sáng tạo và tổng quát một số bài toán để có được các bài toán hay và khó.Trong quá trình làm khóa luận, em đã tham khảo một số tài...
  • 87
  • 1,182
  • 0
Chuyên đề Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số pdf

Chuyên đề Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số pdf

Toán học

... Trong Các Bài Toán Đại Số I .Các vài toán liên quan đến nghiệm của pt-bpt:Định lí 1: Số nghiệm của pt f(x)=g(x) chính là số giao điểm của hai đồ thị y=f(x) và y=g(x)Định lí 2: Nếu hàm số y=f(x) ... hàm số ( ) với t 0;42cos -.cos sinta có '( ) = 0 vôùi t 0; ( ) ngb treân 0;4 4txx ta f ttxxt t tgtt t tf t f tt III. Các bài toán cực tri- chứng minh BĐT: Bài 1: Cho 4 số ... 21-300+-22227 Bài 4:Cho hàm số = − + + +( )( )y x x a x b với a,b là hai số thực dương khác nhau cho trước.Cmr với mỗi số thực ( )∈ 0;1s đếu tồn tại duy nhất số thc +> =...
  • 10
  • 1,759
  • 40
BÀI TẬP ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH potx

BÀI TẬP ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH potx

Cao đẳng - Đại học

... BÀI TẬP ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Bài 1. Biết rằng ma trận vuông A cấp n có n trị riêng là 1 2, , ,nλ λ λ. Tìm các giá trị riêng của ma trận A3. Bài 2. Hỏi có tồn tại ... Bài 8. Cho 1 3, .3nniz ni += + Ơ Tỡm n nhỏ nhất sao cho Re(zn) = 0. Bài 9. Tìm giá trị lớ n nhất của các định thức cấp 3 mà các phần tử chỉ có thể là 1 hay – 1. Bài ...  Bài 21. Cho đa thức f(x) = 3x3 – 2x + 5. Tính f(A) trong đó 1 2 32 4 1 .3 5 2A−  = −  −  Bài 22. Chứng minh rằng các giá trị riêng của ma trận A2 bằng các bình...
  • 5
  • 2,507
  • 40
CHUYÊN ĐỀ 24: NGUYÊN LÝ DIRICHLET VỚI CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ HÌNH HỌC pot

CHUYÊN ĐỀ 24: NGUYÊN LÝ DIRICHLET VỚI CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ HÌNH HỌC pot

Cao đẳng - Đại học

... số 1Lấy số lớn trừ cho số nhỏ ,ta được hiệu : 11…1 00… 0 l chữ số 1 k chữ số 0Chia hết cho 1993. Rõ ràng là các chữ số 0 trong số này có thể bỏ đi .Vậy, số 11…1 chia hết cho 1993 l chữ số III.Vận ... cả các số hạng của dãy cho 2002 có 2002 số dư từ 1 đến 2002 (không thể có số dư 0 vì các số hạng của dãy là các số lẻ). Có 2002 phép chia, nên theo nguyên tắc Dirichlet phải có ít nhất hai số ... dung nguyên lý Dirichlet vào các bài toán đại số: Bài 1: Chứng minh rằng tồn tại số có dạng 20032003 …. 200300…0 chia hết cho 2002Hướng dẫn giải-Xét dãy số gồm 2002 số hạng sau:2003,2003 …. 2003...
  • 6
  • 37,724
  • 979
Bài giảng đại số tuyến tính Đại học Bách khoa Hà Nội - Bùi Xuân Diệu

Bài giảng đại số tuyến tính Đại học Bách khoa Hà Nội - Bùi Xuân Diệu

Toán học

... Logic - Ánh xạ - Số phức Bài tập 1.25. Cho phương trình(x+1)9−1x= 0.a) Tìm các nghiệm của phương trình trên.b) Tính môđun của các nghiệm.c) Tính tích của các nghiệm từ đó tính 8∏k=1sinkπ9.Lời ... Một số tính chất ban đầu của không gian véctơ1.3 Bài tập Bài tập 3.1. Tập V với các phép toán kèm theo có phải là không gian véctơ không?a) V ={(x, y, z)|x, y, z ∈ R}với các phép toán ... det(A) làmột số thực.Lời giải. Theo bài ra, At=¯A, vì định thức của một ma trận là tổng các số hạng trong đómỗi số hạng là tích các phần tử của ma trận đó, nên từ tính chất của số phức liên...
  • 97
  • 9,816
  • 26
Bài giảng đại số tuyến tính TS. Nguyễn Duy Thuận NXB ĐH Sư Phạm

Bài giảng đại số tuyến tính TS. Nguyễn Duy Thuận NXB ĐH Sư Phạm

Toán học

... CC THUT TOÁN CỦA NÓ 306 2.1. Một số tính chất của bài toán quy hoạch tuyến tính dạng chính tắc 306 2.2. Phương pháp đơn hình 313 2.3. Giải các bài toán quy hoạch tuyến tính bằng máy tính điện ... quy hoạch tuyến tính có sử dụng nhiều kiến thức đại số tuyến tính. Nhiều sách Đại số tuyến tính trên thế giới xếp nó như một chương của mình dưới đề mục "Bất phương trình tuyến tính& quot;. ... Nghiên cứu một số bài toán của Quy hoạch tuyến tính. Phần Đại số tuyến tính của cuốn sách này được dùng chung cho cả hai hệ đào tạo giáo viên toán (hệ đào tạo giáo viên dạy môn Toán cùng với...
  • 385
  • 1,360
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25