...
Thế nào là quy
đồng mẫusố hai
phân số ?
Bước 3: Thảo luận nhóm 2
Quy đồngmẫusố là làm cho mẫu của các
phân số đó bằng nhau, trong đó các phân số
mới lần lượt bằng các phân số đã cho.
...
8
và
9
8
9
72
và
81
54
72
A,
72
và
64
81
72
B,
72
và
81
64
72
C,
Không đúng
Con giỏi lắm !
Con sai rồi.
Hãy chọn đáp án đúng
Phần C
Toán 4
Quy đồngmẫusốcác phân số
GV: ĐỖ THỊ THU HIỀN
Khi quyđồngmẫu ... số hai phân số ta lấy
TS và MS của phân số thứ nhất nhân với
mẫu số của phân số thứ hai. Lấy TS và
MS của phân số thứ hai nhân với mẫusố
của phân số thứ nhất.
Từ cách quyđồng hai phân số...
... ngày 4 tháng 2 năm 2009
Môn : ToánQuyđồngmẫusốcác phân số
Khi quyđồngmẫusố hai phân số có thể
làm như sau:
-Lấy tử số và mẫusố của phân số thứ nhất
nhân với mẫusố của phân số thứ ... tra bài cũ :
;
Ta nói rằng: Hai phân số và đã được quyđồngmẫu
số thành hai phân số và ; 15 gọi là mẫusố chung
của hai phân số.
Ta nói rằng: Hai phân số và đã được quyđồngmẫu
số thành ... thứ hai
-Lấy tử số và mẫusố của phân số thứ hai
nhân với mẫusố ca phõn s th nht
Quy tắc
-Nh vËy ta lấy tử số và mẫusố của phân số nhân với mẫusố của
phân số để đ ợc phân số
3
1
5
2
15
6
...
... a ! )
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 3
100 31, 4( ) 0,3 14( )T s T s→ ⇒ =
Caâu a) m = ?
2 0,1( )
m
T m kg
K
π
= ⇒ =
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
... pha.
2
3
π
2
π
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Câu a) T = ?
0,3( )
2
0,6( )
T
t Ts s== = ⇒
Bài giải 4
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 7
Câu a)
cos( ...
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 7
Câu c) W ? khi m = 200 (g) = 0,2 ( kg )
2 2
1
0, 209 ( )
2
W m A J
ω
= =
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải...
... sau:
Lớp
Nguyên nhân sai lầm
5 A
28
HS
84
bài
5B
24
HS
72
bài
5 C
28 HS
84 bài
1. Chưa đọc kỹ đề bài thiếu suy nghĩ
cặn kẽ vềcác dữ liệu và điều kiện bàitoán
10
bài
= ...
Điểm
Lớp
Số
HS
Yế
u
TB
Khá Giỏi
Lớp thực nghiêm
24
HS
2
bài =
8,3%
10
bài =
41 ,6%
8
bài =
33,3%
4
bài = 16,6
%
Lớp đối chứng
28
HS
5
bài =
17,86%
15
bài =
53,57% ... quát hóa giái toán :
- Làm quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện.
- Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải.
- Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn.
II. các Biện pháp...
... được các sóng từ 60m đến 3000m thì cuộn
cảm có độ tự cảm nằm trong giới hạn:
A. 0,17.10
-4
H
≤
L
≤
78.10
-4
H
B. 0,17.10
-4
H
≤
L
≤
15.10
-4
H
C. 0,168.10
-4
H
≤
L
≤
84. 10
-4
H
D. ... nhau và nối tiếp nhau
PA: A
Câu 122
24
A. 4, 2m
≤
λ
≤
29,8m
B. 42 1,3m
≤
λ
≤
1332m
C. 4, 2m
≤
λ
≤
133,2m
D. 4, 2m
≤
λ
≤
42 ,1m
PA: D
Câu 151
VL1224CBV. Trong mạch dao động của máy thu ... giá trị khác nhau, đối với ánh sáng đơn sắc có tần số càng lớn thì chiết suất càng lớn
44
VL1238CBH . Một bức xạ đơn sắc có tần số f = 4. 10
14
Hz. Biết chiết suất của thủy tinh đối
với bức xạ...
... 08,010.8
100
10.1,0.02,0 .44
4
====
à
- Biờn dao ng ca vt sau 4 chu kì đầu tiên là:
cmAAA 68,108,0 .42 .4
4
=−=∆−=
- Quãng đường vt i trong 4 chu kỡ u tiờn l:
=
S
mg
kA
à
2
2
mg
kA
à
2
2
4
( ) ( )
cmmAA
mg
k
S 44 ,292 944 ,00168,002,0
10.1,0.02,0.2
100
2
222
4
2
====
à
Chn ... (6)
4. Sử dụng các công thức để giải nhanh cácbàitoánvề dao động tắt dần.
Sau khi đã đưa ra hệ thống công thức để làm bài tập thì giáo viên cho học
sinh vận dụng các công thức đó để làm một số ... được bảng sau đây:
Lớp % Học sinh làm được % Học sinh không làm được
12N 4, 4% 95,6%
12I 6,7% 93,3%
12C 4, 6% 95 ,4%
Qua bảng số liệu nhận thấy tỉ lệ học sinh không làm được cácbài tập là chủ
yếu....
...
A. x
1
= 4t (m); x
2
= 120 + 4t (m); x
3
= 40 + 4t (m) 80 (1)
B. x
1
= 4t (m); x
2
= 120 - 4t (m); x
3
= 40 - 4t (m) 40 ( 2)
C. x
1
= 4t (m); x
2
= 120 - 4t (m); x
3
= 40 + 4t (m)
D. ... trí cách B 60 km vào lúc t = 1 h
B. Hai xe gặp nhau tại vị trí cách A 40 km vào lúc t = 2/3 h
C. Hai xe gặp nhau tại vị trí cách A 60 km vào lúc t = 1 h
D. Hai xe gặp nhau tại vị trí cách B 40 ... sau để trả lời các câu 24, 25,26:
Lúc 8 giờ một ô tô đi từ Hà Nội về Hải Phòng với vận tốc 52 km/h, cùng lúc đó một xe thứ hai đi từ Hải Phòng về Hà Nội
với vận tốc 48 km/h. Hà Nội cách Hải Phòng...
... sinh
51%
12 học sinh
41 ,4%
2 học sinh
7,6%
Bài số 2 7 học sinh
24, 1%
22 học sinh
75,9%
0 học sinh
0%
Bài số 3 1 học sinh
3 ,4%
23 học sinh
79 ,4%
5 học sinh
17,2%
Nhận xét bài giải của học sinh
Nguyên ... dục.
1
Kết quả chấm bài kiểm tra của học sinh lần này
Kết quả
Bài tập
Số HS làm đúng Số HS làm sai Số HS không làm
Bài số 1 26 học sinh
89,7%
3 học sinh
10,3%
0 học sinh
Bài số 2 28 học sinh
96,6%
1 ... có được về vấn đề “sử
dụng hệ qui chiếu tương đối để giải cácbàitoánvề chuyển động ném” khi
giảng dạy bài tập về phần này xin được nêu lên để cùng trao đổi chuyên môn với
các bạn đồng nghiệp,...
... Vxuôi = Vvật + Vdòng.
- Vngược = Vvật – Vdòng.
CÁCBÀITOÁNVỀ CHUYỂN ĐỘNG- LỚP 5
PHẦN 1: NHỮNG KIẾN THỨC CẦN NHỚ
I. Các đại lượng trong toán chuyển động
- Quãng đường: kí hiệu là s - Thời ... thuận với vận tốc.
4. Trên cùng một quãng đường thì vận tốc và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ
nghịch.
PHẦN 2: CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN VÀ KIẾN THỨC CẦN NHỚ.
Dạng 1: Cácbàitoán có một chuyển ... (s=vxt)
II. Các loại bài:
1. Loại 1: Tính quãng đường khi biết vân tốc và phải giải bàitoán phụ
để tìm thờigian.
2. Loại 2: Tính quãng đường khi biết thời gian và phải giải bàitoán
phụ...
... :
4, 56 : 0,57 = 8 (m)
Độ dài đường đua là :
8 x 3, 14 x 4 = 100 ,48 (m)
Vận tốc khỉ áo đỏ là :
100 ,48 : 4 = 25,12 (m/phút)
Vận tốc khỉ áo vàng là :
25,12 - 1, 14 = 23,98 (m/phút)
Đáp số : 100 ,48 ... tốc của An là :
40 + 5 = 45 (km/giờ )
Từ nơi xuất phát đến khi An đuổi kịp Hoà là ;
45 x 1 + 5 x 0,2 = 54 (km)
Đáp số : a. An 45 km/giờ ; Hoà và Bình 5 km/giờ
b. 54 km/giờ
Bài 3 : Một người ... là :
Đường kính x 3, 14 : 2 - đường kính = 0,57 x đường kính
Trong 4 phút đua, khỉ áo vàng đi chậm hơn khỉ áo đỏ là :
1, 14 x 4 = 4, 56 (m)
Vì hai khỉ về đích cùng lúc nên 4, 56 m chính là đoạn đường...
...
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 3
100 31, 4( ) 0,3 14( )T s T s→ ⇒ =
Caâu a) m = ?
2 0,1( )
m
T m kg
K
π
= ⇒ =
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài ... )v cm s
π
= ±
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 5
Câu a) l = ?
2 1( )
l
T l m
g
π
= ⇒ =
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 3
Câu c) v
max
... =
′
Hay : Wb = 1,11 Wa
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐBÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 2
Câu c) t ?
2( ) 2 4cos (4 )
2
Khi x cm t
π
π
= ⇔ = −
5
1
24 2
cos (4 )
1
2 2
24 2
K
t
t
K
t
π
π
= +
⇔ −...
...
Vậy quyđồngmẫusốcác phân số
6
5
và
4
1
ta đợc
24
20
và
24
6
.
Tơng tự ta có các kết quả nh sau:
b)
35
21
và
35
15
c)
72
81
và
72
64
Bài 2: Quyđồngmẫusốcác phân
Số.
Kết ... lại cách quy
đồng mẫusốcác phân số.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Thứ ngày tháng năm 2008
Kế hoạch dạy học
Môn : toán Tiết 103 Tuần 21
Tên bài: Quyđồngmẫusốcác phân số
I- ... Củng cố tính chất cơ bản của phân số ; dựa trên khái niệm 2 phân số bằng
nhau rút ra quy tắc quyđồngmẫusốcác phân số.
- Rèn kĩ năng quyđồngmẫusốcác phân số.
II- Đồ dùng dạy học
- GV :...
... Cácbàitoánvề dãy số viết theo quy luật
Bài toán 1: Tính các tổng sau.
a)
1 2 3 4
n
b)
2 4 6 8 2.
n
c)
1 3 5 (2. 1)
n
d)
1 4 7 10 2005
... )
2
n n
b )số số hạng (2n – 2) : 2 + 1= n Tổng =
Bài toán 2: Tính nhanh tổng sau:
1 2 4 8 16 8192
A
Bài toán 3: a) Tính tổng cácsố lẻ có hai chữ số
b) Tính tổng cácsố chẵn ... quát.
Bài toán 6: Tìm số hạng thứ 100, số hạng thứ n của các dãy số sau:
a)
3;8;15; 24; 35;
b)
3; 24; 63;120;195;
c)
1;3;6;10;15;
d)
2;5;10;17;26;
e)
6; 14; 24; 36;50;
g)
4; 28;;70;130;...