... :
Chuyên đề đưa ra phân loại và cách giải các dạng
bài toánvềmạchđiện xoay chiều và thiết bị điện.
Chuyên đề :
“CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀITOÁN
VỀ ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.
B
A
M
N
L,R
0 ... việc tìm cách giải các dạng bài tập toán này. Xuất phát từ thực
trạng trên, qua kinh nghiệm giảng dạy, tôi đã chọn đề tài: “CÁCH GIẢI CÁC
DẠNG BÀITOÁNĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN “.
... được bài .
Xuất phát từ thực trạng trên, cùng một số kinh nghiệm giảng dạy, tôi đã chọn đề
tài: “CÁC CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀITOÁNĐIỆN XOAY CHIỀU,THIẾT BỊ
ĐIỆN , DAO ĐỘNG ĐIỆN TỪ VÀ SÓNG ĐIỆN...
... chuyên đề “cách giải các dạng bàitoánmạchđiện xoay
chiều, thiết bị điện , dao động và sóng điện từ “
Chuyên đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀITOÁNĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN”.
Người ... giải cácbàitoán trắc nghiệm vềbài tập điện xoay
chiều rất phong phú và đa dạng .
* Cácbàitoán ở đây có liên quan tới việc giải bàitoán cực trị. Trong một số
phương pháp giải bàitoán ... :
CÁC THIẾT BỊ ĐIỆN , TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA.
Chủ đề 1: Xác định tần số f của dòng xoay chiều
Do máy phát điện xoay điện xoay chiều 1 pha phát ra.
Chuyên đề :” CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀITOÁN ĐIỆN...
... ðề thi, Tài liệu học tập miễn phí
Áp dụng công thức : S
1
/S
2
= k
2
(S
1
, S
2
là diện tích các hình, k là tỉ số ñồng dạng).
Thí dụ 2 : Cho ñường tròn tâm O, ñường kính AB = 2R. C chạy trên ... nhau vì
có chung ñáy HN và ñường cao hạ từ A ; B xuống HN bằng nhau. Vậy S
BIC
= S
AMIN
.
Mong các bạn trao ñổi tiếp.
...
... giảm
cường độ dòng điện.
II. LÝ THUYẾT PHỤC VỤ ĐỀ TÀI
mạch điện xoay chiều thường gặp là mạchđiện RLC không phân nhánh như hình vẽ
A B
Các thông số của mạchđiện xoay chiều:
- Điện trở R, điện dung C ... ứng nhanh đối với các dạng toán, đặc biệt các dạng toán mang tính chất khảo sát
mà các em thường gặp.
Với mong muốn tìm được phương pháp giải cácbàitoán trắc nghiệm một cách nhanh
chóng đồng ... thường khi giải cácbài tập vềmạchđiện xoay chiều học sinh sẽ gặp phải một
số cácbài tập mang tính chất khảo sát mối liên hệ giữa các đại lượng, các thông số của
mạch điện. Trên tinh thần trắc...
... cho đoạn mạch có
cả nguồn điện và máy thu và cho các loại đoạn mạch.
2. Kỹ năng:
* Giải cácbài tập vềmạchđiện có nguồn điện và máy
thu mắc nối tiếp và áp dụng định luật Ôm cho toàn
mạch và ... cácđiện trở trong bằng hiệu giữa suất
điện động của nguônf điện và suất phản điện của máy thu điện.
C. Nếu hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng không thì tổng
độ giảm điện thế ở cácđiện ... điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng không thì tổng
độ giảm điện thế ở cácđiện trở trong bằng hiệu giữa suất điện động
của nguônf điện và suất phản điện của máy thu điện.
D. Tổng độ giảm điện...
... nâng
cao. Còn lại, hầu hết các em chỉ lo sao giải cho đủ cácbài tập theo yêu cầu của nội
dung bài học, rất ngại phải giải những bàitoán nâng cao. Khi gặp cácbàitoán có nội
dung nâng cao ...
cho học sinh. Trong đó, bàitoán nâng cao có tác dụng rèn luyện các thao tác t duy
một cách có hiệu quả nếu giáo viên có đầu t và tổ chức tiết dạy giải cácbàitoán một
cách sinh động. Vì vậy, ... nắm vững đợc những kiến thức
cơ bản vềtoán học trong chơng trình, giải thuần thục đợc các dạng bàitoán mẫu, dần
dần học sinh tập làm quen giải cácbàitoán nâng cao. Những thao tác t duy đợc...
... để làm
các bài tập mang tính tơng tự và dần nâng cao lên. Trong quá trình làm dạng
toán này tôi đặc biệt chú ý đến nội dung cácbàitoán có sự sắp xếp theo trình tự
từ dễ đến khó và các dạng ... tiếp thu hơn và
thấy đợc trong từng bàitoán ta nên áp dụng kiến thức nào cho phù hợp. Mỗi
dạng toán tôi chọn 1 số bàitoán cơ bản điển hình để học sinh hiểu cách làm,
song sau khi gii giỏo viờn ...
thức trên vào từng bài cho phù hợp có nh vậy mới đạt đợc hiệu quả tốt.
II. bài học kinh nghiệm:
Trên đây l mt s dạng toán thờng gặp trong chơng trình toán THCS.
Mỗi dạng toán có những đặc điểm...
... lợng tỷ lệ thuận,
đại lợng tỷ lệ nghịch, dạng toán chia tỉ lệ.
Dạng 4. Cácbàitoánvề đại lợng tỷ lệ thuận, đại lợng
tỷ lệ nghịch, chia tỉ lệ.
Bài toán 1. Số học sinh khối 6; 7; 8; 9 của một ... điều đó bằng các dạng toán, bằng cácbàitoán từ đơn giản
đến phức tạp .
II 1. Tỉ lệ thức
1. Định nghĩa:
Tỉ lệ thức là một đẳng thức của hai tỉ số
d
c
b
a
=
(hoặc a : b = c : d).
Các số a, b, ... v dng bi toỏn cú liờn quan n tỉ lệ
thức. Đặc biệt với mỗi bàitoán đa ra các em luôn tìm tòi nhiều cách giải khác nhau
và lựa chọn cách giải tối u nhất để làm. Qua dy i chng v ki m tra tụi thy...
... QUA GIẢI BÀITOÁNVỀ NỒNG ðỘ DUNG DỊCH
2. 1. Phát triển các thao tác tư duy cho HS thông qua giải toánvề NðDD
2. 1.1 Phát triển tư duy phân tích và tổng hợp:
Dạng toánvề NðDD là dạng toán mới ... và m là khối
lượng dung dịch cần ñem pha.
Song song với dạng toán ñịnh lượng , GV có thể xen cácbàitoán ñịnh tính vào các
bài toán ñịnh lượng ñể kích thích tư duy HS phát triển.
Ví dụ 2: ... ñể HS làm thí nghiệm pha chế
dung dịch ở các tiết thực hành cũng như cácbàitoán ñịnh tính về NðDD.
- GV cần giúp HS hiểu rõ vấn ñề ñặt ra trong bàitoán NðDD.
PDF Created with deskPDF PDF...
... giúp các em làm quen với loại toánvềmạchđiện có biến trở đóng vai trò
một điện trở biến đổi ở bàitoán cực trị và tạo cơ sở ban đầu để các em tiếp cận với
chương trình vật lý bậc THPT cùng các ...
Với 10 bàitoán có lời giải cùng hướng dẫn và 5 bàitoán có nội dung và
phương pháp giải tương tự. Cùng cácbài học kinh nghiệm đã phần nào bồi dưỡng cho
học sinh một mảng kiến thức vềmạchđiện ... dạng bài tập vềmạchđiện khó ở lớp 9. Nhất là khi được
học trong đội tuyển học sinh giỏi ở các cấp trường, huyện và khi các em bước vào
chương trình THPT với bộ môn vật lý vô cùng phong phú về mạch...