... 31
Chương 3: CÁCBÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNH HỌC
14/03/14 GVC. ThS HOÀNG QUỐC BẢO 1
Chương 3: CÁCBÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNH HỌC
Chương 3:
CÁC BÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNH HỌC
I. Bàitoánvề đòn và ... lật
2. Bàitoán cân bằng hệ vật rắn
3. Bàitoán tĩnh định và siêu tĩnh
4. Bàitoán Ma sát
5. Bàitoán Trọng tâm.
14/03/14 GVC. ThS HOÀNG QUỐC BẢO 17
Chương 3: CÁCBÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNH HỌC ... QUỐC BẢO 5
Chương 3: CÁCBÀITOÁN ĐẶC BIỆT CỦA TĨNH HỌC
II. Bàitoán cân bằng hệ vật:
Trong thực tế phần lớn cácbàitoán là nghiên cứu sự cân
bằng của nhiệu vật liên kết cơhọc với nhau
Nếu hệ...
...
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 7
Câu c) W ? khi m = 200 (g) = 0,2 ( kg )
2 2
1
0, 209 ( )
2
W m A J
ω
= =
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải ... pha.
2
3
π
2
π
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
Câu a) T = ?
0,3( )
2
0,6( )
T
t Ts s== = ⇒
Bài giải 4
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 7
Câu a)
cos( ... −
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
Bài giải 7
Câu b) v ? khi x = 4 ( cm )
2 2 2 2
70,05( /( ) )vv A cmx s
ω
=⇒ ±= −
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
MỘT SỐ BÀI TẬP CƠ BẢN
Bài tập 5
...
... đó giúp học sinh đi tới nhiều cách giải,
nhiều cách phát biểu. Do vậy, giáo viên cần trang bị cho học sinh:
- Nắm vững các kiến thức cơ bản của toánhọc nh : tri thức ban đầu về số học
các số ... làm việc cho học sinh tiểu học, giúp học sinh biết cách phân tích
tổng hợp và vận dụng những tính chất cơ bản của toánhọc vào giải toán.
2. Những yêu cầu cơ bản đối với giáo viên và học sinh.
2.1 ... dạy giải cácbàitoán nâng cao phù hợp với t duy học sinh và giúp học
sinh năng động, tự tin, linh hoạt trong việc giải cácbàitoán nâng cao thì giáo viên
cần phân biệt đợc những bàitoán nâng...
... khái quát hóa, hệ thống hóa,…
1. 3. 2. Bàitoánvề NðDD và sự phát triển tư duy của HS lớp 8:
Bài toánvề NðDD nằm trong hệ thống BTHH nên các dạng toánvề NðDD cũng
có khả năng phát triển tư ... tư duy cho HS lớp 8 thông qua giải các
dạng toánvề NðDD.
4. ðối tượng nghiên cứu:
- Các thao tác tư duy của HS lớp 8.
- Các dạng toánvề NðDD ( SGK Hóa học 8, sách tham khảo).
5. Phương ... thay ñổi dữ liệu trong bàitoán ñể kích thích tư duy cho HS rồi
ñến những bàitoán phức tạp hơn ( như dạng toán pha chế dung dịch, dạng toáncó
phản ứng hóa học xảy ra, dạng toán tổng hợp). Thông...
... xy y
25,
=
+ =
2 2
2 2
2 ( ) 3
( Đ 97)
( ) 10
y x y x
M C
x x y y
Bài tập phơng trình -bất phơng trình vô tỉ
Giải các phơng trình sau:
1,
3 6 3x x+ + =
2,
9 5 2 4x x+ = +
3,
4 1 1 2x x ... biệt
15,
2
2 3 ( )x mx x SPKT TPHCM+ =
có nghiệm
16,
2
2 3 ( 98)x mx x m GT+ =
có nghiệm
Giải các phơng trình sau :
17,
2 2
11 31x x+ + =
18,
2
( 5)(2 ) 3 3x x x x+ = +
19,
2 2
3 3 3 6 3( 98)x...
... HỌC
CÁC BÀITOÁNVỀ ĐƯỜNG ĐI
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
5
Chu trình và đường đi Euler
Bài toán
Mô hình hóa bài toán
Xây dựng đồ thị G
Đỉnh: Các vùng đất trong
sơ đồ
Cạnh: các ... caïch (d ûm)à
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
34
Bài toán đường đi ngắn nhất
Mở đầu
Ví dụ
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
35
Bài toán đường đi ngắn nhất
Thuật toán Dijkstra
Ý tưởng
Tìm ...
c
b
a
5
2
2
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
10
Chu trình và đường đi Euler
Trong đồ thị vô hướng
Thuật toán Fleury
Ví dụ
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
47
Bài toán đường đi ngắn nhất
Thuật toán...
... 18
Chương 2. Đồ thị phẳng và bàitoán tô màu đồ thị
Tô màu đồ thị
Bài toán
Tô màu một bản đồ
Mô hình hóa bài toán
Đỉnh: các miền có trên
bản đồ
Cạnh: nối hai đỉnh nếu
các miền được biểu diễn ... 2
Thay vào (*) ta có: e ≤ 2v − 4 (đpcm)
1
TOÁN RỜI RẠC
ỨNG DỤNG TRONG TIN HỌC
ĐỒ THỊ PHẲNG VÀ CÁCBÀITOÁN
VỀ TÔ MÀU ĐỒ THỊ
20
Chương 2. Đồ thị phẳng và bàitoán tô màu đồ thị
Tô màu đồ thị
Định ... ý
Kết quả của thuật toáncó thể không là sắc số
Thuật toán chỉ cho ta kết quả chấp nhận được
Bài toán tìm sắc số là một bàitoán khó!
12
Chương 2. Đồ thị phẳng và bàitoán tô màu đồ thị
ĐỒ...
...
Vuihoc24h – Kênh học tập Online Page 1
BÀI 6 : HÌNH HỌCCÁCBÀITOÁNVỀ NHẬN DẠNG CÁC HÌNH
A B
- Nối hai điểm A, B ta được đoạn thẳng AB | ... N
E P
A D
Giải :
Trước hết Ta xét các hình chữ nhật tạo bởi hai đoạn AD, EP và các đoạn
nối các điểm trên hai cạnh AD và BC. Bằng cách tương tự như tronh ví dụ 1 ta
tính được 10 ... đoạn thẳng?
Cũng hỏi như thế khi có 6 điểm, 10 điểm.
Bài 5 : Để có 10 đoạn thẳng ta cần ít nhất bao nhiêu điểm ?
4/ Bài tập về nhà
Bài 1 : Cho tam giác ABC. Trên cạnh BC ta lấy :
a) 5...
... cho đồ thị sau
1
TOÁN RỜI RẠC
ỨNG DỤNG TRONG TIN HỌC
CÁC BÀITOÁNVỀ ĐƯỜNG ĐI
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
8
Chu trình và đường đi Euler
Trong đồ thị vô hướng
Định lý về chu trình Euler
Một ... Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
33
Bài toán đường đi ngắn nhất
Mở đầu
Mô hình hóa bàitoánvề đồ thị có trọng số
Đồ thị có hướng G = (V,E) với hàm trọng số W: E
→
R (gán
các giá trị ... Bước 2
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
7
Chu trình và đường đi Euler
Định nghĩa
Ví dụ: Chỉ ra đường đi và chu trình (nếu có) trong các đồ
thị sau đây?
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
13
Chu...
... thời
gian, chỗ gặp (bài toán 1)
* Tìm cách giải bài toán:
- Tóm tắt bài toán: Bước đầu học sinh mới học giải toán, giáo viên làm mẫu và
hướng dẫn học sinh tóm tắt cácbài tập kế tiếp giáo ...
28
HS
84
bài
5B
24
HS
72
bài
5 C
28 HS
84 bài
1. Chưa đọc kỹ đề bài thiếu suy nghĩ
cặn kẽ vềcác dữ liệu và điều kiện bàitoán
10
bài
=
11,9%
10
bài
=
13,8%
23 bài
=
27,4% ... giái toán :
- Làm quen với cácbàitoán thiếu hoặc thừa dữ kiện.
- Lập bàitoán tương tự (hoặc ngược)với bàitoán đã giải.
- Lập bàitoán theo cách giải cho sẵn.
II. các Biện pháp để tổ chức...
...
tất cả các cạnh của đồ
thị?
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
10
Chu trình và đường đi Euler
Trong đồ thị vô hướng
Thuật toán Fleury
Ví dụ
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
42
Bài toán ... 2. Cácbàitoánvề đường đi
44
Bài toán đường đi ngắn nhất
Thuật toán Hedetniemi
Phép cộng Hedetniemi
Ký hiệu:
A
2
= A ;
A
3
= A
2
A
A
k
= A
k-1
A
Chương 2. Cácbàitoánvề ... v.
Chương 2. Cácbàitoánvề đường đi
33
Bài toán đường đi ngắn nhất
Mở đầu
Mô hình hóa bàitoánvề đồ thị có trọng số
Đồ thị có hướng G = (V,E) với hàm trọng số W: E → R
(gán các giá trị...