0

các bài toán khó về đa thức

Tổng hợp ôn ĐH LG-Nhị thức-pt-BPT- các bài toán khó

Tổng hợp ôn ĐH LG-Nhị thức-pt-BPT- các bài toán khó

Toán học

... a + C a b + + C a b + + C b= C a b (quy ước : a = b =1)∑Công thức trên được gọi là công thức nhị thức Newton (gọi tắt là nhị thức Newton)_ Lưu ý : số hạng tổng quát của vế phải có dạng k ... : Các hệ số 0 1 nn n nC , C , , C có mặt trong nhị thức Newton có thể tính được nhờ bảng sauGv : Nguyễn Hoài Phúc4Chuyên Đề ôn thi DH – Lượng Giác – Phương Trình – Bất PT Bài 1. Giải các ... 2) m = –2 ; 3) a b 4 17 a 3;b 5= − = − ± ∨ = = Bài 4. Tìm các giá trị ngn của m để hệ pt có nghiệm duy nhất x, y là các số ngun. Tìm hệ thức giữa x, y độc lập với m1) mx y 2mx my m 1+...
  • 20
  • 741
  • 0
Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf

Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf

Thạc sĩ - Cao học

... dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy học môn toán 10 -THPT. -Phân tích và xây dựng phương án dạy học có nhiều nội dung toán học thể hiện về mối liên hệ giữa toán học và thực tiễn, các ... một thuật giải chung để giải quyết các bài toán thực tiễn. Tuy nhiên, trang bị những hướng dẫn chung, gợi ý các suy nghĩ tìm tòi, phát hiện cách giải bài toán lại là có thể và cần thiết. Dựa ... tổng quát để giải mọi bài toán, ngay cả đối với những lớp bài toán riêng biệt cũng có trường hợp có, trường hợp không có thuật giải. Bài toán thực tiễn trong cuộc sống là rất đa dạng, phong phú...
  • 116
  • 1,910
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

Toán học

... NGHIÊN CỨUĐể giải một bài toán phân tích đa thức thành nhân tử đòi hỏi người học phải có sựtư duy và khả năng phán đoán cao. Mặt các đây là kiến được áp dụng để giải các bài toán có liên quan như ... thạo quy tắc nhân chia đơn thức, quy tắc dấu ngoặc, các công thức về luỹ thừa….-Học sinh học thụoc bảy hằng đẳng thức đáng nhớ.-Nắm vững các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử, tiếp ... cho dạng toán phân tích đa thức thành nhân tử.3./Phương án cho tiết luyện tậpHĐ1: `Cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ.-Nêu các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử ?-Hoàn thành các hằng...
  • 8
  • 9,887
  • 178
CÁC BÀI TOÁN KHÓ HÌNH HỌC 7

CÁC BÀI TOÁN KHÓ HÌNH HỌC 7

Toán học

... CÁC BÀI TOÁN KHÓ HÌNH HỌC LỚP 7BÀI 1: Cho hình chữ nhật ABCDvới AB = 2AD ,M là trung điểm của đoạn AB.Trên AB ... do đó SB’AC = SABC (2) Từ (1) và (2) suy ra SADE = SABCBÀI 8:Cho tam giác ABC có AB> AC .Trên các cạnh AB , AC lấy các điểm M,N sao cho AM = AN gọi K là giao điểm của BN và CN .Hãy ... AOC OB OC< >Ð Ð ÛBÀI3 : cho tam giác ABC vuông cân tại A .Gọi M là trung điểm BC ,G là điểm thuộc cạnh AB sao cho AB = 3AG,Elà chân đường vuông góc hạ từ M xuống CG .Các đường thẳng MG và...
  • 7
  • 2,629
  • 39
SKKN - Dai so 8 - Phat huy su sang tao cua HS qua bai toan phan tich da thuc thanh nhan tu

SKKN - Dai so 8 - Phat huy su sang tao cua HS qua bai toan phan tich da thuc thanh nhan tu

Toán học

... qua bài toán phân tich đa thức thành nhân tử. Bài toán chứng minh biểu thức phân đồng nhất với biểu thức phân đơn giản hơn .Loại toán này thực chất là toán rút gọn biểu thức đà trình bày ở trên. ... thú với loại bài tập này vì lý do cho rằng đây là bài toán rút gọn có sẵn kết quả . Bài toán tìm giá trị của biến số để biểu thức có giá trị nguyên . Đờng lối chung để giải bài toán này là ... phân thức của biểu thức đà cho . Phần lớn các bài toán sau khi rút gọn thì kết quả chỉ còn phân thức tiếp theo ta tìm giá trị của biến để phân thức ấy có giá trị nguyên . Muốn vậy tử thức phải...
  • 15
  • 1,779
  • 22
SKKN: Rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

SKKN: Rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

Tư liệu khác

... kiến thức cơ bản về các hằng đẳng thức đáng nhớ, quy tắc dấu, quy tắc dấu ngoặc vận dụng khá tốt các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử trong giải toán, biết nhận xét đánh giá bài toán ... sinh nắm vững kiến thức hơn, hiểu rõ các cách giải toán ở dạng bài tập này. Kinh nghiệm này đã giúp học sinh trung bình, học sinh yếu nắm vững chắc về cách phân tích đa thức thành nhân tử trong ... đề tài Đề tài đưa ra các giải pháp mới như sau:- Sắp xếp bài toán theo các mức độ, những dạng toán cơ bản.- Xây dựng các phương pháp giải cơ bản về phân tích đa thức thành nhân tử. Đối...
  • 18
  • 4,773
  • 43
33 bài toán khó về Al

33 bài toán khó về Al

Hóa học

... thành bằng cách hòa tan 74,7 gam hỗn hợp Y gồmCuCl2 và FeCl3.vào nước) Kết thúc phản ứng thu được 17,76 gam chất rắn gồm hai kim loại. Tỉ lệ sốmol FeCl3:CuCl2 trong hỗn hợp Y là :BÀI TẬP ... với hỗn hợp H2S và PH3 là 1,176 là :Câu 32: Cho 16,5 gam hỗn hợp Al và Al2O3 có tỉ lệ về số mol 2 3Al Al On : n 12 :13= tác dụng với dungdịch HNO3 loãng vừa đủ thu được dung dịch...
  • 3
  • 614
  • 9
các bài toàn rut gon căn thức on thi vào 10

các bài toàn rut gon căn thức on thi vào 10

Toán học

... 152 bài tập ôn tập vào lớp 10( Su tập )Tác giả : Nguyn Tin Cnh DĐ : 0982798095 Giáo viên Trờng THCS - Liên Hồng Hà Nội . Phần 1: Các loại bài tập về biểu thức Bài 1: Cho biểu thức : ... nhất Bài 30: Cho biểu thức : P= xxyxyxxxyxyx+11.22223a) Rút gọn Pb) Tìm tất cả các số nguyên dơng x để y=625 và P<0,2Phần 2: Các bài tập về hệ ph ơng trình bậc 2: Bài ... Cho biểu thức; P=++++aaaaaaaaa11.11:1)1(332a) Rút gọn Pb) Xét dấu của biểu thức M=a.(P-21) Bài 6: Cho biểu thức: 1 Bài 13: Cho biểu thức :...
  • 23
  • 3,375
  • 27
Các bài toán hay về chuyển động đều có sửa

Các bài toán hay về chuyển động đều có sửa

Toán học

... mIII. CÁC DẠNG CHUYỂN ĐỘNG KHÁC Bài 1 : Buổi chiều An ngồi làm bài lúc hơn 3 giờ 20 phút một chút khi An làm bài xong bài văn thì thấy cũng là lúc hai kim đồng hồ đổi chỗ cho nhau. Hỏi An làm bài ... vậntốc ô tô gấp rưỡi vận tốc xe máy.2.2. Một số bài toán nâng cao Bài 1 : Hai xe ô tô khởi hành cùng một lúc, một tại A và một tại B để đi về C.A cách B 60 km và B năm giữa A và C. Vận tốc C đi ... ? Địa điểm hai xe gặp nhau cách bao xa ? Biết rằng A cách B115 km.I.3. Chuyển động có hơn hai động tử tham giaThường gặp dạng bài toán này ở tài liệu tham khảo Bài 1 : Lúc 6 giờ, một xe khách...
  • 11
  • 4,014
  • 16
Các bài Toán rút gọn biểu thức THCS

Các bài Toán rút gọn biểu thức THCS

Tư liệu khác

... đẳng thức: A= -a2Câu 29 Cho biểu thức: yxyxyxxyxyxyxyxyS≠>>−−++=,0,0;2:.1. Rút gọn biểu thức trên.2. Tìm giá trị của x và y để S=1.Câu 30Cho biểu thức: 1,0;112122≠>+⋅−−−+++=xxxxxxxxxQ.a. ... biểu thức : 222121.)1111( xxxxA−−−++−=1) Tìm điều kiện của x để biểu thức A có nghĩa .2) Rút gọn biểu thức A .3) Giải phương trình theo x khi A = -2 .Câu 2Cho biểu thức ... biểu thức .b) Tính giá trị của A khi 324+=xCâu 3Cho biểu thức : xxxxxxxA−+++=21:1a) Rút gọn biểu thức A .b) Coi A là hàm số của biến x vẽ đồ thi hàm số A .Câu 4Cho biểu thức...
  • 6
  • 13,832
  • 103
Bài soạn Các bài toán khó nhất mọi thời đại

Bài soạn Các bài toán khó nhất mọi thời đại

Toán học

... giỏi tháng 11 môn Toán lớp 5( Thời gian làm bài: 90 phút ) Bài 1: ( 4đ ) Tìm y:y + 54 = 76 Bài 2: ( 4đ ) Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện:Đề số 3 Bài 1: ( 6đ ) Một bạn ... giỏi tháng 10 môn Toán lớp 5( Thời gian làm bài: 90 phút ) Bài 1: ( 4đ ) Tính:129 : 73 + ( 2417 - 249) x 85Môn : Toán lớp 5 ( Thời gian làm bài : 90 phút ) Bài 1: (5 điểm) Cho ... sát Học sinh giỏi tháng 12 môn Toán lớp 5( Thời gian làm bài: 90 phút ) Bài 1: ( 5đ ) Tính giá trị của biểu thức: ( 13,25 + 36,03 ) : 30,8 x 4,6 + 318,4 x 41 Bài 2: ( 4đ ) Tìm y, biết:a) y...
  • 24
  • 1,937
  • 0
Bài soạn CAC BAI NANG CAO VE CAN THUC

Bài soạn CAC BAI NANG CAO VE CAN THUC

Toán học

... + Bài 16. Cho a + b + c = 0; a, b, c 0. Chứng minh hằng đẳng thức: 2 2 21 1 1 1 1 1a b c a b c+ + = + + Bài 17. a) Chứng minh: 2a b a b 2(a a b)+ = với b 0, a bb) Rút gọn biểu thức: ... 2x 4= + + Bài 18. Chứng minh: 6 24 12 8 3 2 1+ + + = + Bài 19. Rút gọn biểu thức a) 1 1 1 1A 1 2 2 3 3 4 n 1 n= + + + ++ + + +b) 1 1 1 1B 1 2 2 3 3 4 24 25= + Bài 20. Tính ... <a<1. Bài 22. Tính giá trị của biểu thức: 2 22(a 1)(b 1)M (a b)c 1+ += + + với a,b,c>0 và ab+bc+ca=1 Bài 23. Chứng minh:2 2x 4 x 4 2x 4x xx xx ++ + = Với x 2 Bài 24. Cho...
  • 4
  • 380
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25