... ðẠI HỌC – CÁCBÀI TẬP VỀ SẮT VÀ NHÔM ðây là chuyên ñề tổng hợp cácbài tập tự luận và trắc nghiệm cơ bản có lời giải chi tiết về Sắt và Nhôm – một tài liệu cơ bản về Hóa học cho các bạn học ... lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở ñktc). Giá trị của m và V lần lượt là A. 17,8 và 4,48. B. 17,8 và 2,24. C. 10,8 và 4,48. D. 10,8 và 2,24. n Cu(NO3)2 = 0,16 → n Cu2+ = 0,16, n NO3- ... lít khí NO (sản phẩm khử duy nhất, ở ñktc). Giá trị của m và V lần lượt là A. 17,8 và 4,48. B. 17,8 và 2,24. C. 10,8 và 4,48. D. 10,8 và 2,24. n Cu(NO3)2 = 0,16 → n Cu2+ = 0,16, n NO3-...
... đời.”Việc học là việc suốt đời.” (Bác Hồ - Con người và phong cách) (Bác Hồ - Con người và phong cách)07/21/13 LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên NgườiNguyễn ... LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Bác Hồ ở chiến khu Việt Bắc Bác Hồ ở chiến khu Việt Bắc07/21/13 LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí ... LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người07/21/13 LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người “ “ Nhi m vụ của thanh Nhi m...
... LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người08/02/13 LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Bác Hồ với đồng bào vùng cao. Bác Hồ ... LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người08/02/13 LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Chủ tịch Hồ Chí Minh ... cao.08/02/13 LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người08/02/13 LOGOwww.HNGHIA.Info Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người Hồ Chí Minh đẹp nhất tên Người““Vì...
... nói lại cho Bác biết. Màu xanh còn mãi Khi kể lại câu chuyện vềBác Hồ, cựu chiến binh Lê Đức Minh(TP. Hồ Chí Minh) đã vô cùng xúc động. Bác đã đi xa, nhưng màu xanh Bác để lại vẫn ... mời Bác ở lại nghỉ cho đỡ mệt và ăn tối, nhưng Bác nói: “Hàng ngàn đồng bào chờ Bác ngoài kia, Bác không thể nghỉ ở đây để ăn cơm vì 9 giờ tối Bác đã có việc ở Phủ Chủ tịch. Bây giờ các ... giúp Bác: Một chú ra tập hợp đồng bào vào một ngã tư rộng gần đây để Bác ra nói chuyện với đồng bào mươi phút; một chú ra cửa hàng bánh mua cho Bác một cặp bánh giò. Còn các chú đi với Bác...
... Bài 8) Thực hiện phép tính Bài 9) Thực hiện phép tính Bài 10) Cho tứ giác ABCD gọi điểm M và N là trung điểm của cạnh AB và CD. Gọi K và L là giao điểm của DM và AN; CM và BN.Gọi ... AKD, BLC và tứ giác MKNLTìm hệ thức đúng trong các hệ thức sau: S1+ S3 > S2 ; S1+ S3 < S2 ; S1+ S3 =S2 Bài 11) Cho tứ giác ABCD có M, N, K , L là trung điểm của các cạnh ... với tổng các đờng chéo của tú giác ABCD Bài 12) Cho tam giác ABC có cạnh AB< AC, Trên cạnh AC lấy điểm D sao cho CD = AB. Gọi M vfa N là trung điểm của BC và AD. Đờng thẳng đI qua M và N cắt...
... nghiệmGiáo viên Phạm Văn Biển Trờng THCS Đồng Minh Page 2 Tổng hợp cácbàithơvề toán học Thơ tình toán học (5)Đời tổng hợp bởi muôn vàn mặt phẳng Mà tình yêu là quỹ tích của không gian Kiếp nhân ... Tổng hợp cácbàithơvề toán học Thơ tình toán học (1)Anh tìm em trên vòng tròn lợng giácNét diễm kiều trong tọa độ ... tụ" vẫn hoài không với tớiGiáo viên Phạm Văn Biển Trờng THCS §ång Minh Page 1 Tổng hợp cácbàithơvề toán họcEm cũng biết "tung, hoành" chia hai lốiĐể tình là những đờng thẳng...
... CÁCBÀI TOÁN VỀ ĐỒNG HỒ Bài 1 : Tôi có một đồng hồ đeo tay và một đồng hồ báo thức. Cứ sau một ngày (24 giờ) thì đồng hồ đeo tay chạy nhanh lên 6 phút, còn đồng hồ báo thức chạy ... đồng hồ cùng chỉ giờ đúng là 4 giờ. Hỏi sáng ngày hôm sau, khi đồng hồ đeo tay chỉ 8 giờ 4 phút thì đồng hồ báo thức chỉ mấy giờ ? Lúc ấy đồng hồ đúng chỉ mấy giờ ? Bài 2 ... giờ) thì kim giờ và kim phút gặp nhau bao nhi u lần ? Bài 9 : Bây giờ là 16 giờ 0 phút 0 giây. Hỏi sau bao nhi u giây nữa thì kim giây sẽ ở chính giữa kim giờ và kim phút ?...
... -Giáo viên giới thiệuvà ghi đầu bài -Cho học sinh mở SGK -Bài 1 : Điền số vào mỗi vạch của tia số -Cho học sinh đọc lại tia số -Bài 2 : Trả lời câu hỏi -Dựa vào tia số yêu cầu học ... tính cộng và tính trừ -Cho học sinh chữa bài Bài 3 : Tính -Học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ) từ trái -Học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu bài 1 -Học sinh nêu lại cách đặt ... trừ và tính nhẩm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập 4, 5 / 113 . Phiếu bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài...
... là các thương từ Z(√−3) nên chúng là các phần tử của trường các thương của Z(√−3). Hiển nhi n√−3 = 1.√−3 ∈ Z(√−3) và thộc vào trường các thương của Z(√−3). Do tính ổn địnhđối với các ... nghĩa 3: Trường là vành X giao hoán có đơn vị 1 = 0 và phần tử bất kỳ x = 0 đều cónghịch đảo x−1(tức xx−1= 1).Hiển nhi n rằng trường là một miền nguyên và do đó tập các phần tử khác 0 ... cộng và nhân của trường mà q1+ q2√−3 là phần tử của trường các thương của Z(√−3). Vậy trường Q(√−3), bị chứa trong trường các thương của Z(√−3), tuy nhi n do tính cực tiểu của trường các...
... Chuyên đ : Các d ng bài t p dung d ch đi n liề ạ ậ ị ệ Lời mở đầu Bài ti u lu n v các d ng bài t p dung d ch đi n li” làm rõ các d ng bài t p trong dungể ậ ề ạ ậ ị ệ ạ ậ d ch đi n li.ị ệ Bài ti ... 5,98 và 5,182.3 H N H P CÁC Đ N AXIT VÀ Đ N BAZ Ỗ Ợ Ơ Ơ ƠTÓM T T LÝ THUY TẮ Ế1. H n h p các axit m nh HY Cỗ ợ ạ1mol/lít vàcác axit y u HA n ng đ Cế ồ ộ2mol/lítTrong dung d ch axit có các ... ượ ự1. Các d ng bài t p đ c s p x p theo th t t đ n gi n đ n ph c t p: ạ ậ ượ ắ ế ứ ự ừ ơ ả ế ứ ạ S l c v axit và baz .ơ ượ ề ơ Dung d ch các đ n axit và đ n baz .ị ơ ơ ơ Đa axit và đa baz...
... 13: CÁCBÀI TOÁN VỀ GÓC VÀ KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN Dạng 1: Góc giữa đường thẳng và mặt phẳng Định nghĩa: Góc giữa đường thẳng a và mặt phẳng P là góc giữa đường thẳng a và hình ... tại H . Bước 2: OH là khoảng cách từ O đến P . Tính độ dài của đoạn OH là khoảng cách từ O đến P . Khoảng cách giữa đường thẳng và mặt phẳng, khoảng cách giữa hai mặt phẳng song song ... cạnh a, góc 060A và có đường cao SO a . a) Tính khoảng cách từ O đến SBC . b) Tính khoảng cách giữa hai đường thẳng AD và SB . Lời giải: a) Hạ OI BC và kéo dài OI cắt AD tại...
... Tuổi thơ cấp tỉnh lớp tôi có 1 em đạt giải nhất. C. KẾT LUẬN Phương pháp hướng dẫn học sinh giải cácbài toán về đồng hồ dựa vào cách giải cácbài toán về chuyển động đều là chút kinh nhi m ... đây là cách hướng dẫn học sinh giải cácbài toán về đồng hồ dựa vào các bài toán chuyển động đều các em đã được học ở SGK , tôi đã xây dựng và áp dụng thực tế trong quá trình giảng dạy và bồi ... dụng các cách giải của cácbài toán cơ bản. Trong quá trình dạy học và bồi dưỡng học sinh giỏi ,tự học bản thân tôi đã tìm tòi khám phá được nhi u bài tập phức tạp nếu vận dụng cách giải các bài...
... hiện nhi u trong đời sống sản xuất. Do yêu cầu đó mà việc tổng hợp và điều chế hữu cơ ngày càng là nhi m vụ quan trọng của tổng hợp hữu cơ. Về mặt lý thuyết việc giải quyết cácbài toán về tổng ... thành sơ đồ phản ứng (Viết các phương trình phản ứng nếu cần). 2. Bài tập vận dụng Bài 1: Thay thế các chữ cái A, B, C, D, E, F trong các sơ đồ tổng hợp sau bằng các công thức thích hợp? a. ... (C6H5)3P=C(CH3)2 → (CH3)2C= Bài 6: Từ etanol hãy viết các phương trình phản ứng điều chế 2-brombutan? Giả thiết các hóa chất vô cơ vàcác điều kiện cho đầy đủ. Giải: Cách 1: CH3CH2OH + Cu...
... 3 Bài 3:Xác định a, b để đường thẳng y = ax + b đi qua hai điểm A(2 ; 1) ; B(1 ; 2) Bài 4:Định m để đồ thị các hàm số y =x + 2;y =2x - 1và 3x + 2y = 4 và y =(m-2)x +m+3 đồng quy ( Đề thi vào ... Nguyễn Quang Khiêm THCS Hàn ThuyênTìm các điểm I thuộc (P) và I cách đều các trục tọa độ Ox, Oy (I khác gốc tọa độ O) Bài số 3: Cho Parabol (P): 22xy = và đường thẳng (d): y = mx + m + 5 (m ... của (d) và (P). 2.Tìm điều kiện để (d) và (P).a) (d) và (P) cắt nhau phương trình (V) có hai nghiệm phân biệt.b) (d) và (P) tiếp xúc với nhau phương trình (V) có nghiệm kép.c) (d) và (P) không...
... (đơn vị trên các trục bằngnhau).b) Xác định tọa độ các giao điểm của (P) và (d) bằng phép tính.Tìm các điểm I thuộc (P) và I cách đều các trục tọa độ Ox, Oy (I khác gốc tọa độ O) Bài số 3: Cho ... ax + b biết. 1.Quan hệ về hệ số góc và đi qua điểm A(x0;y0)Bước 1: Dựa vào quan hệ song song hay vuông góc tìm hệ số a.Bước 2: Thay a vừa tìm được và x0;y0 vào công thức y = ax + b ... b) Tìm giá trị của m để khoảng cách từ gốc O đến đường thẳng (d) bằng 1. c) Tìm giá trị của m để khoảng cách từ O đến (d) là lớn nhất. Bài toán về hàm số bậc nhất Bài tập 1Cho hàm số y = (2m...