... ta gọi là cuộccáchmạngkhoahọcvà
công nghệhiện đại, bắt đầu vào khoảng từ sau đại chiến thế giới lần thứ hai.
Cuộc cáchmạngkhoahọcvàcôngnghệhiệnđại đợc mở đầu bằng
công nghệ thông ... biệt là khoahọcvàcôngnghệ trở thành lực lợng sản
xuất trực tiếp. Nhờ cuộccáchmạngkhoahọc -công nghệhiện đại,
hàng lọat các côngnghệ cao đà đợc phát minh và ứng dụng ngay
vào quá ... tin
3 -5% 15%
-Công nghệ
sinh học
2% 10%
-Công nghệ
năng lợng
2% 10%
-Công nghệ
biển
2% 10%
- Côngnghệ
sạch
1% 5%
- Côngnghệ
vật liệu mới
1% 5%
- Côngnghệ
không gian
5%
Công nghệ
mềm
5%
9...
... CNH-HĐH.
II -Cách mạngvàcôngnghệhiệnđại với vấn đề CNH-HĐH ở Vệt Nam
1-Đặc điểm của cuộcCáchmạngkhoa học- côngnghệhiện đại.
Theo lịch sử : Thế giới đà trảI qua 2 cuộcCáchmạng kĩ thuật.
Cách mạng ... nghiệp.
3-Đặc điểm của CNH-HĐH
II -Cách mạngkhoahọcvàcôngnghệhiệnđại với vấn đề CNH-HĐH ở Việt
Nam
1-Đặc điểm của cuộcCáchmạngkhoa học- côngnghệhiện đại
2-Sự hình thành và những đặc điểm chủ yếu ... là quá trình tiến hành cuộcCáchmạngkhoa học
kĩ thuật- côngnghệ là quá trình cơ khí hoá vàhiệnđại hoá nền sản xuất và
áp dụng những thành tựu khoa học- côngnghệhiện đại.
Vì vấn đề cốt lõi...
... CNH-
HĐH.
II -Cách mạngvàcôngnghệhiệnđại với vấn đề CNH-HĐH ở Vệt Nam
1-Đặc điểm của cuộcCáchmạngkhoa học- côngnghệhiện đại.
Theo lịch sử : Thế giới đà trảI qua 2 cuộcCáchmạng kĩ thuật.
Cách mạng ... nớc công nghiệp.
3-Đặc điểm của CNH-HĐH
II -Cách mạngkhoahọcvàcôngnghệhiệnđại với vấn đề CNH-HĐH ở
Việt Nam
1-Đặc điểm của cuộcCáchmạngkhoa học- côngnghệhiện đại
2-Sự hình thành và ... quá trình tiến hành cuộcCáchmạngkhoa
học kĩ thuật- côngnghệ là quá trình cơ khí hoá vàhiệnđại hoá nền sản
xuất và áp dụng những thành tựu khoa học- côngnghệhiện đại.
Vì vấn đề cốt lõi...
... thuật, công
nghệ hiệnđại mới tác động trực tiếp tới lực lượng sản xuất.
4.Trong điều kiện của cuộccáchmạngkhoahọc - kỹ thuật- công
nghệ hiện đại, thời gian để một lý thuyết khoahọc đi vào ...
Cơ sở lý luận và thực tiễn của
cách mạngkhoahọcvàcông
nghệ ở Việt Nam hiện nay
b.Về hướng tác động của KH- CN
Tập trung nỗ lực tiến hành cải tạo, đồng bộ, hoá vàhiệnđại hoá có chọn ... lãnh đạo cáchmạng thì kết thúc cuộccáchmạng
dân tộc dân chủ cũng là lúc bắt đầu cuộccáchmạng XHCN. Cách mạnh
XHCN ở nước ta là một quá trình biến đổi cáchmạng toàn điện, sâu sắc và
triệt...
... Trình bày một cách tổng quan và có chọn lọc cơ sở lý thuyết về khoa
học quản lý và thông tin khoahọcvàcông nghệ. Phân tích thực trạng quản lý
nguồn tài nguyên khoahọcvàcôngnghệ tại ĐHQG-HCM, ... Trình bày một cách tổng quan và có chọn lọc cơ sở lý thuyết về khoahọc quản lý và
thông tin khoahọcvàcông nghệ.
- Phân tích thực trạng quản lý nguồn tài nguyên khoahọcvàcôngnghệ tại ĐHQG-
HCM, ... nguyên khoahọc
và côngnghệ tại ĐHQG-HCM.
Keywords: Thông tin khoa học; Đào tạo; Nghiên cứu khoa học; Quản lý thông tin
Content
1. Lý do chọn đề tài:
Thông tin khoahọcvàcôngnghệ là...
... lý và lưu
giữ thông tin
BÀI 2
CUỘC CÁCHMẠNGKHOA HỌC
VÀCÔNGNGHỆHIỆN ĐẠI.
NỀN KINH TẾ TRI THỨC
I.CUỘC CÁCHMẠNGKHOAHỌCVÀHIỆN ĐẠI:
II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌCVÀCÔNG ...
II.TÁC ĐỘNG CỦA CUỘCCÁCHMẠNGKHOAHỌCVÀ
CÔNG NGHỆHIỆNĐẠI ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
-XÃ HỘI
Câu hỏi :Cuộc cáchmạngkhoahọcvàcôngnghệhiện
đại có ảnh hưởng gì tới sự phát ... tư của nước ngoài trên phạm vi toàn cầu
I. Cuộccáchmạngkhoahọcvà
công nghệhiệnđại :
Câu hỏi: Cuộccáchmạngkhoahọcvà
công nghệhiệnđại diễn ra khi nào ? có
đăc trưng nổi bật gì...
...
Cuộc cáchmạngkhoahọc - côngnghệ sau chiến tranh thế giới 2
Loài người đà trải qua 2 cuộccách mạng
trong lĩnh vực khoahọc kỹ thuật.
Cách mạngcông nghiệp
ở thế kỷ XVIII và XIX
(Cách ... cuộccách
mạng trong lĩnh
vực khoahọc - kỹ
thuật?
I-NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU CỦA
CÁCH MẠNGKHOA HỌC-KĨ THUẬT
1/ KHOAHỌC CƠ BẢN:
Đạt nhiều thành tựu to lớn: Toán
học, Vật Lý, hoá họcvà ... trực tiếp. Khoahọcvà kỹ thuật có sự
liên kết chặt chẽ, mọi phát minh khoahọc đều bắt
nguồn từ nghiên cứu khoa học.
Em hÃy cho biết dặc
điểm của cuộccách
mạng khoahọccông
nghệ lần 2?...
... hàng và bên bán hàng), còn cần có các
điều kiện kỹ thuật vàcông nghệ. Đó là hạ tầng côngnghệ thông tin của
quốc gia, các côngnghệ
đảm bảo thực hiện thanh toán trực tuyến, các
công nghệ ... công
nghệ và xã hội, đó là :
- Số lượng và chất lượng hạ tầng công nghệ,
- Môi trường kinh doanh,
- Mức độ áp dụng kinh doanh điện tử của các cá nhân vàcông ty,
- Các điều kiện xã hội và ... dựa vào các công ty vận chuyển (bên thứ ba)
trong việc vận chuyển hàng hoá. Họ cho rằng, nếu tự mình thực hiện toàn
bộ các công đoạn thì sẽ thất bại.
Tóm lại, các giải pháp côngnghệvà kỹ...
... tốc độ cao
và quản lý hồ sơ một cách tiện lợi
Đơn giản hoá và giảm thời gian công sức trong quá trình quản lý
Nâng cao trình độ ứng dụng khoahọcvàcôngnghệ
9. Xây dựng mô hình ER
Các ... CHỨC,
CÔNG DÂN
O
HỆ THỒNG
QUẢN LÝ
“MỘT CỬA”
Các biểu mẫu
Hồ sơ
Kết luận
Qua quá trình thực hiện đề tài, em đã phân tích hệ
thống và đưa ra các quy trình cũng như cách thức làm việc và tổ
chức ... tác nhân và hồ sơ
I. Mục đích của đề tài
Xây dựng chương trình quản lý hỗ trợ cho bộ phận tiếp nhận và trả kết
quả theo cơ chế “một cửa” giúp cho hiệu quả công việc đạt tốc độ cao
và quản...
... quản lý cải cách thủ tục hành chính theo cơ chế “một cửa”
Lời cảm ơn
Em xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, Tiến sĩ Bùi Thanh
Tùng - Giám đốc Sở KhoahọcvàCôngnghệ thành phố ... trình quản lý cải cách thủ tục hành chính theo cơ chế “một cửa”
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠIHỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG
o0o
XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ PHỤC VỤ
QUÁ TRÌNH CẢI CÁCH THỦ TỤC HÀNH ... kết quả
theo cơ chế “một cửa” giúp cho hiệu quả công việc đạt tốc độ cao và quản lý hồ
sơ một cách tiện lợi
- Đơn giản hoá và giảm thời gian công sức trong quá trình quản lý
- Nâng cao trình...
... chủ yếu và ý nghĩa lịch
sử của cáchmạngkhoahọc kỹ thuật
I. Những thành tựu chủ yếu của cách
mạng khoahọc kỹ thuật
II. Ý nghĩa lịch sử của cáchmạng
khoa học kỹ thuật
Bài 12
* Hệ thống bài:
* ... thành tự chủ yếu của cáchmạngkhoahọc kỹ thuật
Những chiếc máy tính điện tử hiện đại
Nhóm
1
Khoa học cơ bản
Bản đồ gien ADN
I. Những thành tự chủ yếu của cách
mạng khoahọc kỹ thuật
... tính.
Me và dolly trang
Dolly va con
Phát minh
ra lửa (50
vạn năm
trước công
nguyên)
Đòn bẩy
(5000 năm
trước công
nguyên)
II. Ý nghĩa lịch sử của cáchmạng
khoa học kỹ thuật
- Cánh mạngkhoa học...
... chng và hiu
qu công tác qun lý khoa hc vàcông ngh c t, công trình là s
t v hin tr chính sách qun lý khoa hc và
công ... lun liên quan và v tim lc khoa hc công ngh tnh Bà Ra-
Gii thiu kt qu thc hi tài, d án và hong qun lý nghiên cu khoa hc và
phát trin công ngh.
7. OECD ... trình bày theo các phn chính sau:
Phn m u
Chƣơng I: Cơ sở lý luận về mạng lƣới tổ chức khoahọcvàcôngnghệvà hoạt
động nghiên cứu & triển khai
Chƣơng II: Thực trạng hoạt động NC&TK...
... Bộ Chính trị về Khoahọcvàcôngnghệ trong
sự nghiệp đổi mới. Hà Nội, 1991.
3. Bộ KhoahọcvàCông nghệ: KhoahọcvàCôngnghệ Việt Nam 2002. Hà
Nội.
4. Bộ KhoahọcvàCông nghệ. Trung tâm ... triển
công tác thông tin khoahọcvàcôngnghệ trong giai đoạn công nghiệp hóa,
hiện đại hóa. Hà Nội, 2000.
19. Nguyễn Hữu Hùng: Tổ chức và quản lý hoạt động thông tin khoahọcvà
công nghệ ...
6
5. Bộ KhoahọcvàCông nghệ. Trung tâm Thông tin KH&CN Quốc gia: Kỷ
yếu Hội nghị ngành thông tin – tư liệu khoahọcvàcông nghệ. Đà Lạt,
1998.
6. Bộ KhoahọcvàCông nghệ. Trung...