co so ly thuyet cua phan ung paracetamol
CƠ SỞ LÝ THUYẾT CỦA PHÂN TÍCH HIỆU QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH
... đồng kết Yêu cầu chung so sánh hiệu sản xuất kinh doanh đạt lớn tốt Công thức (2) phản ánh suất hao phí tiêu đầu vào, tức cần hao phí đầu vào để tạo đơn vị kết đầu Yêu cầu chung chi phí nhỏ tốt ... thị trường Chất lượng hiệu sản xuất kinh doanh coi trọng hàng đầu kinh tế thị trường suy cho định thành công hay thất bại doanh nghiệp Nên, xét chung toàn kinh tế phấn đấu nâng cao hiệu sản xuất ... theo quĩ đạo mình, không để ngành, vùng kinh tế phát triển theo xu hướng cung vượt cầu, hạn chế độc quyền kinh doanh, kiểm so t độc quyền tạo môi trường cạnh tranh kinh tế bình đẳng Các sách kinh...
- 13
- 806
- 1
Cơ sở lý thuyết của phân tích hiệu quả sản xuất kinh doanh
... đồng kết Yêu cầu chung so sánh hiệu sản xuất kinh doanh đạt lớn tốt Công thức (2) phản ánh suất hao phí tiêu đầu vào, tức cần hao phí đầu vào để tạo đợc đơn vị kết đầu Yêu cầu chung chi phí nhỏ ... thị trờng Chất lợng hiệu sản xuất kinh doanh đợc coi trọng hàng đầu kinh tế thị trờng suy cho định thành công hay thất bại doanh nghiệp Nên, xét chung toàn kinh tế phấn đấu nâng cao đợc hiệu sản ... theo quĩ đạo mình, không để ngành, vùng kinh tế phát triển theo xu hớng cung vợt cầu, hạn chế độc quyền kinh doanh, kiểm so t độc quyền tạo môi trờng cạnh tranh kinh tế bình đẳng Các sách kinh...
- 14
- 623
- 0
hệ thống các câu hỏi và bài tập phần “cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học” ở bậc trung học phổ thông
... giải: Ta có: 2SO2 + O2 t , p, xt 2SO3 2 + Trạng thái 1: v1= k C SO CO = k [ SO2 ]1 [ O2 ]1 (a) + Trạng thái 2: Khi giảm thể tích hỗn hợp xuống lần nghĩa nồng độ chất tăng lần 2 v2 = k [ SO2 3] [ O2 ... Hướng dẫn giải: KP = PSO2 PCl2 PSO2Cl2 = 50 atm Cách 1:+ Gọi số mol SO2 Cl2(k) ban đầu mol có độ phân li α + Dựa vào biểu thức K P = P.α = 50 tính α = 0,9806 1−α + Số mol SO2 Cl2(k) lại - α = 0,0194 ... % theo thể tích SO2 Cl2(k) lại 0,98% Cách 2: SO2 Cl2(k) SO2 (k) + Cl2(k) (1) Kp = 50 atm + Dựa vào biểu thức tính K P = P2 = 50 tính P = 0,9902 atm − 2P + Áp suất lúc cân bằng: PSO2Cl2 ( k ) = 0,0196...
- 27
- 704
- 5
KINH NGHIỆM HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHẦN “CƠ SỞ LÝ THUYẾT CÁC PHẢN ỨNG HÓA HỌC” Ở BẬC THPT
... p, xt 2SO2 + O2 2SO3 2 + Trạng thái 1: v1= k C SO CO = k [ SO2 ]1 [ O2 ]1 (a) + Trạng thái 2: Khi giảm thể tích hỗn hợp xuống lần nghĩa nồng độ chất tăng lần v2 = k [ SO2 3] [ O2 3] = k [ SO2 ]1 ... Mail: hungtetieu1978@gmail.com + Áp dụng biểu thức tính Kx ta có: x2 K x = 1,392 = tìm x = 0,54 mol (1 − x ) + Vậy số mol: CO2 = H2 = 0,54 mol CO = H2O = 0,46 mol Hoặc % số mol: CO2 = H2 = 27% CO ... Mail: hungtetieu1978@gmail.com Tính % theo thể tích SO2 Cl2(k) lại (1) đạt tới trạng thái cân điều kiện cho Ban đầu dùng 150 mol SO 2Cl2(k), tính số mol Cl2(k) thu (1) đạt tới cân Các khí coi khí...
- 38
- 640
- 0
SKKN Một số dạng bài tập phần cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi bậc THPT
... p, xt 2SO2 + O2 + Trạng thái 1: v1= k 2SO3 C SO2 CO2 = k [ SO2 ]1 [ O2 ]1 (a) + Trạng thái 2: Khi giảm thể tích hỗn hợp xuống lần nghĩa nồng độ chất tăng lần v2 = k [ SO2 3] [ O2 3] = k [ SO2 ]1 ... SO2 Cl2 hoá chất phổ biến phản ứng clo hoá Tại 3500C, atm phản ứng: SO2 Cl2(k) SO2 (k) + Cl2(k) (1) có Kp = 50 Hãy cho biết đơn vị trị số giải thích HSCB Kp phải có đơn vị Tính % theo thể tích SO2 Cl2(k) ... Hướng dẫn giải: KP = PSO2 PCl2 PSO2Cl2 = 50 atm Cách 1:+ Gọi số mol SO2 Cl2(k) ban đầu mol có độ phân li α + Dựa vào biểu thức KP = P.α = 50 1−α tính α = 0,9806 + Số mol SO2 Cl2(k) lại - α = 0,0194...
- 45
- 1,640
- 5
Một số dạng bài tập phần cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi ở bậc trung học phổ thông
... 2SO2 + O2 t0, p, xt 2SO3 2 + Trạng thái 1: v1= k C SO CO = k [ SO2 ]1 [ O2 ]1 (a) + Trạng thái 2: Khi giảm thể tích hỗn hợp xuống lần nghĩa nồng độ chất tăng lần v2 = k [ SO2 3] [ O2 3] = k [ SO2 ... * Hớng dẫn giải: KP = PSO2 PCl2 PSO2Cl2 = 50 atm Cách 1:+ Gọi số mol SO2 Cl2(k) ban đầu mol có độ phân li + Dựa vào biểu thức K P = P. = 50 tính đợc = 0,9806 + Số mol SO2 Cl2(k) lại - = 0,0194 ... theo thể tích SO2 Cl2(k) lại 0,98% Cách 2: SO2 Cl2(k) SO2 (k) + Cl2(k) + Dựa vào biểu thức tính K P = (1) Kp = 50 atm P2 = 50 tính đợc P = 0,9902 atm 2P + áp suất lúc cân bằng: PSO2Cl2 ( k ) =...
- 37
- 1,746
- 0
Một số dạng bài tập phần cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi ở bậc trung học phổ thông
... có: 2SO2 + O2 2SO3 2 + Trạng thái 1: v1= k C SO CO = k [ SO2 ]1 [ O2 ]1 (a) + Trạng thái 2: Khi giảm thể tích hỗn hợp xuống lần nghĩa nồng độ chất tăng lần 2 (b) v2 = k [ SO2 3] [ O2 3] = k [ SO2 ... CO( k) (1) J C(gr) + O2(k) → ∆G2 = −393500 − 3T CO2 (k) (2) J T: Nhiệt độ (K) bất kỳ; (gr: graphit) a) Tính KP phản ứng ∆G sau 1000K 2CO( k) → C(gr) + CO2 (k) (a) b) Tính áp suất riêng phần CO, CO ... mol: CO2 = H2 = 0,54 mol CO = H2O = 0,46 mol CO2 = H2 = 27% CO = H2O = 23% 21 Thực nghiệm sư phạm IV.1 Mục đích, phương pháp tổ chức thực nghiệm sư phạm IV.1.1 Mục đích thực nghiệm Trên sở nội dung...
- 28
- 515
- 0
skkn một số dạng bài tập phần cơ sở lý thuyết các phản ứng hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi ở bậc trung học phổ thông
... p, xt 2SO2 + O2 2SO3 2 CO = k [ SO2 ]1 [ O2 ]1 + Trạng thái 1: v1= k C SO (a) + Trạng thái 2: Khi giảm thể tích hỗn hợp xuống lần nghĩa nồng độ chất tăng lần v2 = k [ SO2 3] [ O2 3] = k [ SO2 ]1 ... Hướng dẫn giải: KP = PSO2 PCl2 PSO2Cl2 = 50 atm Cách 1:+ Gọi số mol SO2 Cl2(k) ban đầu mol có độ phân li α + Dựa vào biểu thức K P = P.α = 50 tính α = 0,9806 1−α + Số mol SO2 Cl2(k) lại - α = 0,0194 ... % theo thể tích SO2 Cl2(k) lại 0,98% Cách 2: SO2 Cl2(k) SO2 (k) + Cl2(k) + Dựa vào biểu thức tính K P = (1) Kp = 50 atm P2 = 50 tính P = 0,9902 atm − 2P + áp suất lúc cân bằng: PSO2Cl2 ( k ) = 0,0196...
- 38
- 738
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu