... http://www.facebook.com/vukhacngoc vukhacngoc@gmail.com http://my.opera.com/saobanglanhgia Liên hệ học trực tiếp: 0985052510 C. CH3−CH2−C≡C−CH3 D. Cả A, B, C đều có thể đúng Câu 9: Cho dung dịch Ba(HCO3)2 ... C2H5COONa và C3H7COONa. B. C3H7COONa và C4H9COONa. C. CH3COONa và C2H5COONa. D. CH3COONa và C3H7COONa. Câu 20: Cho từ từ 300 ml dung dịch gồm NaHCO3 0,1M và K2 CO 3 ... gồm CO 2, CO, N2 và H2. Giữ bình ở 12230C thì áp suất của bình là P atm. Giá trị của P là: Sao băng lạnh giá – VũKhắcNgọc http://www.facebook.com/vukhacngoc vukhacngoc@gmail.com http://my.opera.com/saobanglanhgia...
... Fe, Co, Ni có số hiệu nguyên tử lần lượt là 26, 27, 28. Bán kính nguyên tử của chúng tăng dần theo thứ tự là: A. Fe < Co < Ni. B. Ni < Fe < Co. C. Co < Ni < Fe. D. Ni < Co ... Fe, Co, Ni có số hiệu nguyên tử lần lượt là 26, 27, 28. Bán kính nguyên tử của chúng tăng dần theo thứ tự là: A. Fe < Co < Ni. B. Ni < Fe < Co. C. Co < Ni < Fe. D. Ni < Co ... 8: Phản ứng điều chế kim loại nào dưới đây không thuộc phương pháp nhiệt luyện: A. 3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO 2. B. 2Al + Cr2O3 2Cr + Al2O3. C. HgS + O2 Hg + SO2. D. Zn + CuSO4...
... hỗn hợp X là: A. 27,71% HCOOH và 72,29% CH3COOH. B. 27,71 % CH3COOH và 72,29% C2H5COOH. C. 40% C2H5COOH và 60% C3H7COOH. D. 50% HCOOH và 50% CH3COOH. Câu 26: Hoà tan 5,4 ... C2H5COOH. B. CH3COOH. C. HCOOH. D. C3H7COOH. (Trích đề thi tuyển sinh vào các trường Đại học, Cao đẳng khối B, 2008) Giải: RCOOH + KOH → RCOOK + H2O RCOOH + NaOH → RCOONa + H2O ... (khí) (X: N hoặc S) - Khí CO 2 (hoặc SO2) hấp thụ vào dung dịch kiềm: CO 2 → CO 32− + HCO3− SO2 → SO32− + HSO3− ⇒ 2 CO n = 23 CO n− + 3HCOn− ⇒ 2SOn = 23SOn−...
... thành trong phản ứng trao đổi ion. Ví dụ, khi trộn dung dịch CaCl2 với dung dịch Na2 CO 3 tạo ra kết tủa CaCO3: 3. Liên kết hiđro Liên kết hiđro là mối liên kết phụ (hay mối liên kết thứ ... Liên kết hóahọc Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 4 - Các tinh thể naphtalen (băng phiến), iot, tuyết cacbonic CO 2 v.v là những ... phân tử H2O, HF, rượu, axit… Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Ngọc Liên kết hóahọc Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 3 - ...
... về thể chất và tinh thần của con ngƣời, đáp ứng đƣợc những nhu cầu phát triển kinh tế xã hội. Giáo dục còn là quá trình hình thành cho con ngƣời những tri thức khoa học về thế Số hóa bởi Trung ... trình tổ chức và quản lý giáo dục THCS Đây đƣợc coi là con đƣờng cơ bản để thực hiện XHHGD, nhằm biến chuyển hệ thống GD và trƣờng học từ chỗ đƣợc coi là thiết chế hành chính thành thiết chế giáo ... và thực dân chỉ mở rất ít trƣờng học, chủ yếu trƣờng học đƣợc mở ra cho con em quý tộc phong kiến và con nhà giàu. Con em lao động không đƣợc chính quyền quan tâm, ngƣời dân muốn đƣợc học...
... dân chỉ mở rất ít trƣờng học, chủ yếu trƣờng học đƣợc mở ra cho con em quý tộc phong kiến và con nhà giàu. Con em lao động không đƣợc chính quyền quan tâm, ngƣời dân muốn đƣợc ... kinh nghiệm nhằm chuẩn bị cho con người bước vào lao động và sinh hoạt xã hội; là một nhu cầu tất yếu của xã hội loài người, đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của con người trong xã hội.Trong ... cùng với sự đi lên của tổ chức xã hội, khoa học quản lý ngày càng phát triển mạnh mẽ và có ý nghĩa quyết định trong mọi mặt của đời sống kinh tế-xã hội. Khoa học QLGD đã hình thành phát triển...
... dụng”.1của lãnh đạofotocopy; Mạng LANmà ứng viên phải tham dự vòng phỏng vấn của lãnh đạo trực tiếp hoặc lãnh đạo cấp cao. Khi đó, bộ phận tuyển chọn phải fotocopy hồ sơ ứng viên hoặc ... http://www.vnresource.vn/index.php/vi/phan-mem-quan-ly-nhan-su-hrm- pro http://www.quantrinhansu.com/HR/Trangchu.aspx http://www.sinnovasoft.com/vn/Sanpham/6-Phan-mem-quan-ly-nguon- nhan-luc-SINNOVAHRMS-40.aspx22trong ... hóa, tin họchóa quản trị nhân lực là đầu tư thông minh và đem lại hiệu quả cao. Bởi nguồn lực con người là nguồn lực quan trọng nhất của mỗi tổ chức. Ban lãnh đạo có thống nhất được vấn đề...