chức năng nhận thức phát huy tiềm năng và làm cho con người có những hành động văn hóa
Đề cương văn hóa doanh nghiệp
... hình thành nhân cách người, việc "trồng người " - Chức nhận thức: phát huy tiềm làm cho người có hành động văn hóa Là chức đầu tiên, tồn hoạt động văn hoá Bởi, người nhận thức có hành động văn ... trình nhận thức người hoạt động văn hóa lại thông qua đặc trưng, đặc thù văn hóa Nâng cao trình độ nhận thức người phát huy tiềm người VHDN Page 7/13/2015 - Chức thẩm mỹ: phát triển sáng tạo người ... thể văn hóa, người tiếp nhận chức văn hóa tự lọc theo hướng vươn tới đẹp khắc phục xấu người - Chức giải trí: giúp cho người phát triển toàn diện lao động sáng tạo có hiệu Trong sống, hoạt động...
- 40
- 4,829
- 12
Tài liệu PHẦN I: CÁC NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI pptx
... tuyệt đối lao động nông, lâm, ngư nghiệp, mà thu hút ngày nhiều lao động làm công nghiệp, xây dựng dịch vụ c) Năng suất lao động xã hội nói chung thấp làm cho phần lớn người lao động có thu nhập ... hoạt động dạy nghề giới thiệu việc làm vừa giúp nâng cao chất lượng người lao động, vừa giúp cho người lao động tự tạo việc làm dễ tìm việc làm Nhà nước nhân dân ta tìm biện pháp để giải việc làm ... sức lao động, nguồn nhân lực có ý nghĩa quan trọng để phát triển kinh tế xã hội nước ta Chuyên đề 2: "Vấn đề phát triển giáo dục văn hóa y tế" Việt Nam nước có văn hoá lâu đời Mặc dù có thăng...
- 58
- 961
- 9
Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Tìm hiểu nguồn lực phát triển kinh tế du lịch Hòa Bình
... Vành hang Ốc, làng hang có mái thoáng mát, 30m, sâu 18m, vòm ầ cao 10m, ầ phía mái cao xung quanh 5m Toàn ầ có tích ầ hóa sáng nhiên, quay Tây Nam ầ v tích sau Các hóa ầ ầ 4m, mái trai núi thành ... vôi hóa tàn hình di thu di mái làng Vành, bên công ghè rìu hình tam giác, rìu rìu mài rìu có vai mài rìu mài toàn thân, chày, bàn kê vòng di di táng di M.Colani phát mái làng Vành 1929 có di ... Cách thành trái theo trái theo Hòa Bình 12B liên xã 60km theo 5km di tích Mái Làng Vành cách sông Nam danh núi núi Vành ” ( ) ngã ba Mãn 55km, 400m phía ầ thi “ Mái làng Vành M.Colani phát khai...
- 63
- 639
- 2
thực trạng nguồn lực phát triển kinh tế xã hội
... tạo Lao động, dân số Sự tác động yếu tố dân số, lao động tới phát triển Kinh tế xã hội Nguồn nhân lực coi yếu tố quan trọng trình phát triển kinh tế , có có tác động to lớn tới trình chuyển dịch ... mà có trình độ văn hoá, trình độ chuyên môn kỹ thuật cao Sự tác động yếu tố dân số, lao động tới phát triển Kinh tế xã hội Việt Nam Việt Nam giới đánh giá có lợi dân số đông, thời kỳ “dân số vàng” ... cần thiết cho phát triển KTXH - Sự giàu có đa dạng tài nguyên thiên nhiên tạo điều kiện quan trọng cho phát triển kinh tế xã hội đất nước Sự tác động yếu tố tự nhiên, môi trường tới phát triển...
- 33
- 1,785
- 21
Nguồn lực phát triển kinh tế xã hội tỉnh điện biên
... theo huy n, thị, TP TP Điện Biên Phủ Thị xã Mường Lay Huy n Mường Chà Huy n Mường Nhé Huy n Tủa Chùa Huy n Tuần Giáo Huy n Mường Ảng Huy n Điện Biên Huy n Điện Biên Đông Dân số độ tuổi lao động có ... 1/3 dân số thành phố Điện Biên Phủ thành phố có dân số thấp nước Ngô Yến Ngọc – ĐH2QĐ3 DÂN SỐ VÀ LAO ĐỘNG Dân số trung bình Phân theo giới tính Nam Nữ Phân theo thành thị nông thôn Thành thị Nông ... lệ dân cư sống thành thị 96,55%, tỉ lệ dân cư sống nông thôn 3,45% Mật độ dân số 54 người/ km² Cư dân sống người Kinh (~20%) mà có số đông người Thái (~38%), người H'Mông (~30%) , người Si La Các...
- 14
- 671
- 6
Báo cáo địa lý các NGUỒN lực PHÁT TRIỂN KINH tế xã hội TỈNH điện BIÊN
... hội cảm nhận nét văn hóa đặc sắc họ có Sau nét văn hóa đặc trưng dân tộc Nguồn lao động Lao động: Số lao động độ tuổi tỉnh năm 2007 285.652 người chiếm 61% dân số Hiện số lao động làm việc ngành ... kết với Mỗi dân tộc có nét riêng ngôn ngữ, phong tục tập quán, văn hóa tạo thành tranh đa sắc màu cho văn hóa Điện Biên Cuộc sống lao động hình thành nên nét đẹp truyền thống văn hoá điệu múa xòe, ... Khi thành lập tỉnh (năm 1909), Lai Châu có khoảng vạn người; năm 1930 có 6,6 vạn người; năm 1936 6,7 vạn người; năm 1954 có vạn người Năm 2003, trước chia tách, tỉnh Lai Châu có 743.811 người; ...
- 27
- 396
- 1
NGUỒN lực PHÁT TRIỂN KINH tế HUYỆN PHÚC THỌ,TP hà nội
... hoàn thành phổ cập THCS Phúc Thọ có 48 di tích lịch sử văn hóa Bộ Văn hóa – Thể thao Du lịch công nhận, di tích lịch sử văn hóa tỉnh Hà Tây (cũ) công nhận Trong có cửa Hát Môn nơi Trưng Trắc, Trưng ... việc phát triển nông nghiệp Ngày 1-8-2008 tỉnh Hà Tây cũ sát nhập vào thành phố Hà Nội .Huy n Phúc Thọ trở thành huy n thuộc thành phố Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển kinh tế ,văn ... ngừng phát triển chăn nuôi.Ngoài chăn nuôi gia súc, gia cầm, huy n chủ trương đẩy mạnh phát triển đàn bò sữa.Đến nay, tổng đàn trâu bò huy n có khoảng nghìn con, có 400 bò sữa, đàn lợn có 87...
- 10
- 265
- 1
PHÂN TÍCH NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN KINH TẾ CỦA TỈNH BÌNH DƯƠNG(20102015) VÀ CÁC CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN KINH TẾ(20152020)
... Đến ngày 23 tháng năm 1999, huy n Thuận An chia tách thành huy n Thuận An Dĩ An, huy n Bến Cát chia tách thành huy n Bến Cát Dầu Tiếng, huy n Tân Uyên chia tách thành huy n Tân Uyên Phú Giáo Như ... hóa – đại hóa đất nước Trong năm qua, tỉnh Bình Dương phát huy mặt mạnh tiềm vốn có đạt thành tựu kinh tế xã hội vững Điều kiện tự nhiên 1.1.Vị trí địa lý Bình Dương tỉnh thuộc Đông Nam Bộ, có ... có Những nhà máy, xí nghiệp khu vực phía Nam tỉnh có khả gây ô nhiễm môi trường, yêu cầu chuyển đổi công năng, công nghệ phải buộc di dời lên phía Bắc Nhưng việc di chuyển ưu tiên di chuyển vào...
- 24
- 3,115
- 15
Nguồn lực phát triển KT-XH vùng đồng bằng sông Hồng và đồng bằng sông Cửu Long
... li cho vic tng v nm: v ụng vi cỏc cõy a lnh, v xuõn, v hố thu v v Vi bn v luõn chuyn liờn tc nm nờn ó to s phong phỳ v ngun lng thc v hoa trỏi, phc v cho nhu cu ca ngi dõn vựng v buụn bỏn cho ... tr li phc v cho nhu cu chớnh bn thõn ngi Con ngi c coi l ng lc ca sn xut, bi vỡ h l yu t trc tip sn xut ca ci vt cht ca xó hi, va l yu t tiờu th nhng sn phm nhng sn phm chớnh mỡnh to Con ngi cú ... v thun li cho s phỏt trin kinh t nụng nghip ca vựng Hin din tớch cõy lng thc t 1,3 triu Thờm vo ú cựng vi vic thng xuyờn ci to t, ngi dõn cũn y mnh hot ng quai ln bin, hot ng ny ó lm cho din tớch...
- 19
- 4,382
- 18
giải pháp tài chính phát triển khoa học - công nghệ trong các công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên ở việt nam
... nh khoa hc, nu nc no u t cho KHCN khong - 2% GDP thỡ KH-CN ca nc ú úng gúp cho nn KT - XH khong 30 - 40% GDP Cũn nu nc no u t cho KH-CN trờn 3% GDP thỡ KH-CN úng gúp cho nn KT - XH trờn 80% GDP ... cỏc cụng ty TNHH MTV - ct lừi v sng cũn cho s phỏt trin ca cỏc cụng ty TNHH MTV * Phng thc chuyn giao cụng ngh Chuyn giao cụng ngh, theo ting gc Latin ch chuyn giao - Transfer cú ngha l vt qua ... v cỏc nc ang phỏt trin Chuyn giao cụng ngh cú th c thc hin theo nhiu hỡnh thc khỏc Thụng qua vic thc hin u t FDI, chuyn giao cụng ngh t cụng ty m sang cụng ty con, hoc chuyn giao cụng ngh t cỏc...
- 204
- 329
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... pháp huy động nguồn lực từ nội bên nhà trường: Nâng cao nhận thức vai trò công tác xã hội hóa giáo dục, trách nhiệm huy động nguồn lực cho thành viên nhà trường.Việc huy động quán triệt tới thành ... tác huy động nguồn lực Xây dựng chiến lược huy động nguồn lực phận chiến lược phát triển nhà trường, chiến lược kim nam cho kế hoạch hoạt động nhiều năm, tạo chủ động nâng cao nhận thức cho phận ... tác xã hội hóa giáo dục ngày quan tâm, phát triển rộng phạm vi toàn cầu Đồng thời, phát triển khoa học, công nghệ thông tin có tác động tích cực, tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động đội...
- 13
- 1,154
- 12
CÁC YẾU TỐ NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN THỰC TRẠNG KINH TẾ XÃ HỘI CỦA HUYỆN TỪ 1996 – 2002
... Nguyên ,… Lao động Năm 2000 có 62676 người độ tuổi lao động có khả lao động 58250 chiếm 45.21 % dân số Đây tiềm to lớn đáp ứng sức lao động cho nhu cầu phát triển kinh tế Lao động kinh tế : ... trấn Số bác sĩ 46 (30 người làm việc trung tâm y tế huy n, 16 làm việc xã), có 13 người có trình độ đại học - Hoạt động văn hoá- thể dục thể thao đổi nội dung phương thức hoạt động, góp phần quan ... cán khoa học kỹ thuật Có chế động viên tổ chức, cá nhân động sáng tạo đưa ngành nghề vào huy n III HUY ĐỘNG VỐN Để đáp ứng nhu cầu đầu tư cần phảI có hệ thống biện pháp huy động vốn cách tích cực...
- 23
- 613
- 0
MỘT số KINH NGHIỆM của HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC HUY ĐỘNG NGUỒN lực PHÁT TRIỂN TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... pháp huy động nguồn lực từ nội bên nhà trường: Nâng cao nhận thức vai trò công tác xã hội hóa giáo dục, trách nhiệm huy động nguồn lực cho thành viên nhà trường.Việc huy động quán triệt tới thành ... tác huy động nguồn lực Xây dựng chiến lược huy động nguồn lực phận chiến lược phát triển nhà trường, chiến lược kim nam cho kế hoạch hoạt động nhiều năm, tạo chủ động nâng cao nhận thức cho phận ... tác xã hội hóa giáo dục ngày quan tâm, phát triển rộng phạm vi toàn cầu Đồng thời, phát triển khoa học, công nghệ thông tin có tác động tích cực, tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động đội...
- 13
- 554
- 0
Huy động các nguồn lực phát triển thành phố Đà Lạt trở thành thành phố tri thức
... GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG CÓ HIỆU QUẢ CÁC NGUỒN LỰC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TP.ĐÀ LẠT TRỞ THÀNH THÀNH PHỐ TRI THỨC 62 3.1 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN TP.ĐÀ LẠT TRỞ THÀNH TP.TRI THỨC 63 3.2 ... nguồn lực xây dựng phát triển Tp Đà Lạt trở thành Tp.Tri thức N HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN TP.ĐÀ LẠT TRỞ THÀNH THÀNH PHỐ TRI THỨC Chương 1: TỔNG QUAN VỀ CÁC NGUỒN LỰC CHO PHÁT TRIỂN KINH ... vực quản trị tri thức phát triển dựa tri thức Sự biến đổi thành phố trở thành thành phố tri thức nghệ thuật việc phát triển đô thị giải pháp táo bạo nhằm biến thành phố trở thành thành phố đại thịnh...
- 120
- 666
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25