... ph n hữu h n, ph nsố viết C nsố 11 ; 45 dạngsốthập ph nvô h n tu n ho n: dạngvô h n tu n ho n 5 -Yêu cầu viết dạngthập ph n *NX2: Mỗi sốthập ph nvô h n = -0,8(3); 11 45 = 0,2(4) tu n ... không chấm ph nvô dứt, chữsố lặp lặp lại h n tu n ho n có chu kỳ 01 -HS dùng máy tính cá nh n + 17 = -1, 5454… = -1, (54) số 11 để chia = 12 thập 0,4 16 6 … sốthập ph nvô h n ph nvô h n tu n ho n ... h n, ph nsố VD viết dạngsốthập ph nvô h n -Nh n xét: tu n ho n, ph nsố +N u ph nsố tối gi n với mẫu dạng tối gi n dương mà mẫu ước -Thảo lu n nhóm xem loại ph nsố nguy n tố khác ph n số...
... sau ph nsố viết dạngsốthập ph n hữu h n, ph nsố viết dạngsốthập ph nvô h n tu n ho n? Viết dạngthập ph n ph nsố ; -5 ; 13 50 ; -17 12 5 ; 11 45 ; 14 Viết dạngthập ph n ph n số: Đội 1 ; ... đáp n Tiết 15 Bài 9: SỐTHẬP PH N HỮU H NSỐTHẬP PH NVÔ H N TU N HO N 1, Sốthập ph n hữu h nSốthập ph nvô h n tu n ho n: Ví dụ 1: Viết ph nsố 20 37 ; 25 dạngsốthập ph n Giải 20 = 0 ,15 ... − 13 ; ; 50 − 17 11 ; ; 12 5 45 14 Đội Dạngthập ph n hữu h n ph n số: Dạngthập ph nvô h n tu n ho n ph n số: Ví dụ: 0,(4) = 0, (1) .4 = = Mỗi số hữu tỉ biểu di nsốthập ph n hữu h nvô h n tuần...
... l n hình biểu thức: Ans^7 − 19 Ans^2 − 52 Ans - d / dx(x ^7 − 19 x ^2 − 52, Ans) Bi nson : Huỳnh Bá T n Nguy n Du Trang Tổ To n Tin -Trường THCS Giáo trình Giải to n máy tính Casio Fx 570 MS n ... chuy nđề = kết li n tiếp (g n) giống ĐS : x = Ví dụ : Tìm nghiệm ( g n ) phương trình : 3x + 4x + 5x - 11 x = Ch nsố (ví dụ n 2= ) ghi l n hình biểu thức Ans - ( 3^Ans+4^Ans+5^Ans - 11 ^Ans)÷ ... n 2= ) ghi l n hình biểu thức Ans +1n = = = kết li n tiếp (g n) giống ĐS : x = 2 , 61 803 Bài tập áp dụng : 1) Tìm nghiệm g n phương trình : a) x - x -1 = Giải : Đặt x = x + ch n x1 = n nhiều...
... 1111111111111111111111111111111111 rhh (Độ tin cậy Spearman-Brown) Q5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 Q6 2 2 2 3 3 3 3 2 2 1 2 Tổng 9 9 10 10 10 10 10 8 10 10 10 9 8 6 ... Q1 111111111 Q2 111111111 Q3 111111111 Q4 111111111 Q5 1 2 2 1 2 0 2 Q6 2 2 2 0 2 0 Tổng 7 8 8 8 4 8 Lẻ 3 4 4 3 4 2 4 Ch n 4 4 4 2 4 2 4 31 20 21 22 23 24 25 26 ... học to n, không tập trung nghe giảng + Học sinh tính to n chậm, không c n th n, lười tính to n gặp số l n, số có nhiều chữsố 18 + Học sinh cách ph n tích đề nh n di ndạng to n + Gia đình chưa...
... ki nđềđể hình thành sơ đồ đo n thẳng theo số ph n - Từ dưa dạng Hướng d n: 1số di n vi n nam số di n vi n nữ Vậy số di n vi n nam 2 ph nsố di n vi n nữ ph n Hay tỉ sốsố di n vi n nam số ... xây dựng giải pháp cho dạng to n sau: 1.1 Giải pháp 1: Các dạng to n cho tất đối tượng học sinh: 1.1 .1 Dạng 1: Tỉ số ph nsố có dạng ( n >1) n Ví dụ: Tổng hai số 40 Tỉ số hai sốTìm hai số Đối ... là: 19 4 – 15 + 37 = 2 16 Ta có sơ đồ: Sốthứ nhất: Sốthứ hai: Tổng số ph n là: + = ( ph n) Sốthứ c ntìm là: 2 16 : x3 = 81 Sốthứ hai c ntìm là: Đáp số: 2 16 – 81 = 13 5 Sốthứ nhất: 81 Số thứ...
... Tiếng Việt, Tự nhi n - Xã hội Mỗi to n thể qua thuật to nndạng to n, mang tính hệ thống quan hệ mật thiết với Chương trình to n 4, to n xếp dạng to n đi n hình như: Tìm hai số biết tổng tỉ số ... hai số đó, tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Dạy dạng to n giáo vi n c n hình thành cho học sinh kĩ giải to n phương pháp số học Học sinh n m vững chất dạng to n, tóm tắt to nsơ đồ, giải to n ... PH N MỞ ĐẦU I LÝ DO CH NĐỀ TÀI: To n học m n học chiếm thời gian đáng kể kế hoạch đào tạo nhà trường tiểu học Không phủ nh n khả ứng dụng rộng rãi ki n thức to n học vào sống, việc dạy học toán...
... cao hn, n hỡnh thnh k nng tớnh to n, giỳp hc sinh nhn bit c nhng mi quan h v s lng, hỡnh dng khụng gian ca th gii hin thc, hỡnh thnh phỏt trin hng thỳ hc v nng lc phm chta trớ tu ca hc sinh t ... thc v lnh hi n v bin n l tri thc ca bn th n Nhng ý kin ca tụi a cú th c n nhiu hn ch Rt mong s úng gúp ý kin ca ng nghip phng phỏp ging dy ca tụi c n ng cao hn Tụi xin ch n thnh cm n s úng gúp ... to n cú ni dung hỡnh hc (chu vi, din tớch hỡnh ch nht, hỡnh vuụng) Ni dung gii to n c sp xp hp lý an xen vi ni dung hỡnh hc (din tớch, chu vi hỡnh vuụng, hỡnh ch nht ) v cỏc n v o lng, o din tớch...
... Hoa bng 20 s ngi s ngi hc ting Anh Hi mi ngoi ng cú bao nhiờu ngi hc ? Bit rng s ngi hc ting Anh nhiu hn s ngi hc ting Nht l 10 0 ngi ( Trớch To n nõng cao 4) 2.4 MT S BI TON HèNH VN DNG DNG TON ... biu din tr n s s nam l phn bng thỡ s n s l phn bng nh th - 16 ngi tng ng vi my phn ? ( - = (phn)) HS v s , ri gii b) Trỡnh by bi gii 17 Bi gii Vỡ1 s nam bng s n v s nam ớt hn s n l 16 ngi Ta ... hc sinh i tr thng xỏc nh dng to n cha nhanh, v s cha ỳng C n hc sinh khỏ, gii xỏc nh dng to n v lm bi tng i nhanh Song vi nhng bi to n nõng cao, m rng thỡ cỏc em c n lỳng tỳng, gp khú khn khc...
... m n To nn m học 2 012 - 2 013 Phạm vi đối tượng nghi n cứu: Cấu trúc chương trình m n To n lớp gồm nhiều dạng to n có lời v n mu ntìm hiểu sâu v nđề lực th n có h nnnđề tài nghi n cứu phương ... học m n To n lớp + Phương pháp chung dạy giải to n có lời v n + Những phương pháp giải dạng to nTìm hai số biết tổng hiệu hai số đó” Kinh nghiệm r n học sinh học tốt dạng to nTìm hai số biết ... sinh - Tự học tập, nghi n cứu tài liệu n ng d n ki n thức to nn i chung, phương pháp giải to n có lời v n với dạng to n cụ thể n i riêng, nhằm phục vụ tốt cho việc giảng dạy To n, đáp ứng nhu...
... ∈ QN a Tính QD ? (1, 0 điểm ) DN b Tính QN, từ tính DQ, DN làm tr n kết chữsốthập ph n (1, 5điểm) c Kẻ đường cao MH (H ∈ QN) Chứng minh rằng:QHM MHN Tính S QHA S MHN (2,5 điểm) d Tính MH (1, 5 ... Hùng Vương học Chương tiết 54 Họ t n: ………………………… Lớp 8A… Kiểm Tra : M n To n Hình Thời gian 45 phút Đề Điểm Nh n xét giáo vi n I/PH N TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Câu : Cho hình vẽ Cho n câu đúng ... : Cho hình vẽ Số đo độ dài x hình là : a/ b/ 2 ,1 c/ 2,2 A 10 3,5 x B D C Hình Câu 3: N u M N P’ DEF ta có tỉ lệ thức n o: A M 'N ' M 'P' = DE DF B M 'N ' N 'P' = DE EF C N 'P' EF...
... 11 (phn) S l: 12 1 : 11 x = 55 S ln l: 12 1 55 = 66 ỏp s: 55 v 66 - Cỏc bi luyn phn ln nm phn n gii to n Cỏc bi di hỡnh thc mi ú l cỏc bi to n li n quan n hỡnh hc, to n chuyn ng * n gii to n ... tng Cỏc em nh v gi g n chớnh xỏc nhng s vt, hin tng c th nhanh hn v tt hn nhng nh ngha, nhng li gii thớch di dũng 1. 1.4 Tng tng Tng tng ca hc sinh Tiu hc ó phỏt trin v phong phỳ hn so vi tr mu ... 28 71 S tr n chc: Tng s phn bng l : ? 10 + = 11 (phn) S mi l: 50 (28 71 : 11 ) x = 2 61 S tr n chc l: 28 71 2 61 = 2 61 0 ỏp s: 2 61 0 Bi to n 2: Tỡm hai s bit: Tng hai s l s lin sau 999, s ln gp ln s...
... gian lm bi (thi gian tớnh theo phỳt) ca 30 hc sinh v ghi li nh sau: 10 8 10 9 9 10 10 14 14 8 14 a) Dấu hiệu thống kê ? b) Lập bảng ''t nsố' ' nh n xét c) Tính số trung bình cộng tìmmốtdấu ... gian (x) 10 14 1, 5 Tn s (n) 8 N= 30 + Nhn xột: - Thi gian lm bi ớt nht l phỳt v cú bn - Thi gian lm bi nhiu nht l 14 phỳt v cú bn - S ụng cỏc bn u hon thnh bi khong phỳt 0,5 + Tớnh s trung bỡnh ... v ỏnh giỏ kin thc ca HS sau hc xong chng III - R n k nng gii to n, lp bng tn s, v biu , tớnh s TBC, tỡm mt v n u cỏc nhn xột cho bi to n thụng qua biu hoc bng tn s - R n cho HS tớnh cn thn,...
... biết TNKQ TL TNKQ TL Nh ndạng Dùng đẳng thức để nh n hai đẳng thức đa thức 1( c1) Số câu 0,5 Số điểm 5% Tỉ lệ % Ph n tích đa thức thành nh n tử Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chia đa thức Số câu Số điểm ... ph n tích đa thức thành nh n tử, II PHƯƠNG TI N DẠY HỌC Ma tr n thiết kế đề kiểm tra : chương I ĐS Chủđề Nh n biết TN TL Nh n đ n thức,đa thức 0,75 Hằng đẳng thức đáng nhớ 0,75 Ph n tích đa thức ... đẳng thức đáng nhớ, chia đa thức bi n xếp - Ph n tích đa thức thành nh n tử b) Kỹ - V n dụng quy tắc nh n, chia đa thức , đ n thức vào giải to n - Kỹ v n dụng bảy đẳng thức đáng nhớ vào việc phân...
... VỀ Tính chất phép tính Cộng, SỐ TỰ Trừ, Nh n, Chia NHI N Nh n biết TL/TN 2a Thông hiểu TL/TN 2b 0,75 V n V n dụng (1) dụng (2) TL/TN TL/TN 0,75 3a – 4a 1, 5 3b Luỹ thừa với số mũ tự nhi n, nh n, Chia ... số 1a-1b 3 4b 1, 5 2,5 3c-4c Thứ tự thực hi n phép tính TỔNG SỐ 3 1 11 Tổng 2.25 3,75 10 Chú thích: a) Đề thiết kế với tỉ lệ: 22.5% nh n biết + 37.5% thông hiểu + 30% v n dụng (1) + 10 % v n dụng ... Sau 2h hai xe gặp Tính v n tốc xe Bài 3: Chứng minh phương trình sauvô nghiệm x4 x3 x2 x SỞ GD&ĐT THỪA THI N HUẾ TRƯỜNG THCS ĐẶNG V N NGỮ KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG I – N M HỌC 2 011 -2 012 ...
... đáp n cho điểm tối đa - Điểm to n làm tr n đ nchữsốthập ph nthứ KIỂM TRA CHƯƠNG I ĐỀSỐ 28 M N: ĐẠI SỐ – LỚP Thời gian làm bài: 45 phút Bài 1( 2 điểm): Tìm bậc hai số học số sau: a 12 1 b 25 ... ĐÁP N VÀ THANG ĐIỂM CÂU Ý 1.11. 2 1. 3 1. 4 N I DUNG 0, 36. 10 0 0, 6. 10 0, 008 1 2 .1 ab 0, 0,5đ 0, 1 3 12 18 0,5đ 0,5đ 2 3 2 661 a b b a a b 2.2 12 ... 2 (1 điểm) a) 1, 0 16 10 0 10 3 = 12 1 64 25 11 11 2 = 2 2 2 2 2 Điều ki n: x x 1, 0 0,25 x x x x 1 A 1 x 1 x 1 Bai = 1 ...
... cao TNKQ TL Làm dạng tập tìm điều ki n xác định bậc hai; V n dụng đẳng thức tính rút g n biểu thức Số câu: Số điểm 1. 5 V n dụng phép bi n đổi làm tập tính rút g n đ n gi nSố câu: Số điểm Tìm ... Nh n biết Thông hiểu Cấp độ Cấp độ thấp T nchủđề C n thức bậc hai, Hằng dẳng thức TNKQ Khi TL TNKQ TL A có nghĩa V n dụng Hằng dẳng thức A2 A A2 A Số câu: Số điểm 0,5 Bi n đổi đ n Nh n biết ... Tính giá trị sau rút g n; Áp dụng phép bi n đổi làm to n rút g n biểu thức chứa thức Số câu: 2.5 điểm Số câu: Số câu: Số điểm Số điểm V n dụng khái niệm bậc ba giải phương trình vô tỉ Số câu: Số...
... HƯỚNG D N CHẤM Câu 1: (2,5 đ) a/ HS n u dúng dạng tổng qt phương trình bậc hai n b/ */ Tìm nghiệm tổng qt phương trình : 3x + 2y = 11 (1 ) (0.75đ) x R 11 x y */ Tìm nghiệm tổng ... 12 x = y = 12 (0,5 đ) Vậy người thứ h n thành cơng việc ngày Người thứ hai h n thành cơng việc 12 ngày (0.5 đ) Câu 4: ( 1. 5đ ) HS tìm giá trị a để phương trình sau có nghiệm dương phương trình ... 11 x y Có hpt: 2 x y (0,25 đ) Giải hệ phương trình có nghiệm là: (10 , 15 ) (0,75 đ) Kết lu n : Cơng nh nthứ làm xong cơng việc 10 ngày Cơng nh nthứ làm xong cơng việc 15 ngày...
... : 6, 25 - 1, 25 = Bài 9: Tìmsố có tổng chúng 280 thương chúng 0 ,6? Đổi số thương ph nsốthập ph n, rút g n tối gi n Đổi 0 ,6 = 6/ 10 = 3/5 - Vậy số bé = ph n, số l n ph n (To n tổng tỉ) Tổng số ... nhi n khác? - Hiệu số là: 20 x + = 21 - Số l n: (2 013 + 21) : = 10 17 - Số bé: 2 013 - 10 17 = 9 96 Bài 11 : Tìm hai số có tổng 2 011 chúng có tất số ch n? - Hiệu số là: x + = 19 - Số l n: (2 011 + 19 ) ... ph n: + = - Số l n = (Tổng : tổng số ph n) x ph nsố l nSố l n: (280 : 8) x = 17 5 - Số bé = Tổng - số l nSố bé : 280 - 17 5 = 10 5 Bài 10 : Tìm hai số tự nhi n có tổng 2 013 chúng có 20 số tự nhiên...