... dạy đầu năm học 2006-2007 khối nhận thấy kó thực hành - thí nghiệm học sinh sau: o HS khối Lớp 6/1 (41 HS) Lớp 6/2 (42 HS) Lớp 6/3 (41 HS) Lớp 6/4 (4 2HS) Kết khảo sát ban đầu Chưa đạt Đạt 75.8% ... học có thí nghiệm trước đến tuần o Cơ sở vật chất trường hạn chế, chưa có vườn sinh học để giúp học sinh làm thí nghiệmthực hành Số liệu thống kê: Thực trạng lớp kó thực hành - thí nghiệm qua ... chuẩn bò học sinh về: Mẫu vật thí nghiệm, mục đích thí nghiệm, bước thí nghiệm, ý thao tác an toàn thí nghiệm - Phát dụng cụ thí nghiệm phân công nhóm làm thí nghiệm - Chú ý nhóm có số lượng học...
... Chương 3: CHỌN ĐỀ TÀI 3.1.2 Đặc điểm đề tài NCKH - Phải có tính mẻ đề tài - Tính chất thực tiễn đề tài - Độ phức tạp độ khó đề tài - Tính chất thời đề tài 3.2 Chọn đề tài 3.2.1 Phương ... nhiệt tình cộng tác khơng? CHỌN ĐỀ TÀI 3.3 Chính xác hóa đề tài ngthiên cứu khoa học 3.3.1 Điều kiện để xác hóa đề tài - Tìm hiểu lý luận thực tiễn - Vận dụng kinh nghiệm nghề nghiệp - Tham khảo ... hợp với đề tài - Người nghiên cứu phải hứng thú với đề tài, thực có nhu cầu tìm chân lý - Người nghiên cứu phải có tâm nghiên cứu CHỌN ĐỀ TÀI + Điều kiện khách quan - Đối tượng nghiên cứu - Thời...
... Phương pháp thựcnghiệm mơ hình: Mơ hình thí nghiệm mơ cơng trình thực kể điều kiện phức tạp, nhiên tượng sóng vỗ chưa thể xác Từ thựcnghiệm mơ hình thủy lực xây dựng cơng thứcthựcnghiệm Các ... nghiên cứu thựcnghiệmthực tế tiến hành cơng trình thủy lợi xây dựng Nhìn chung, nội dung phương pháp nghiên cứu thựcnghiệm ban đầu có ý nghĩa định tính, mở rộng nâng cao Ngày nói thựcnghiệm cơng ... vực học chất lỏng thủy lực, thủy lực cơng trình, nhiều thựcnghiệm to lớn mặt lý thuyết thựcnghiệm không ngừng đời Và điều rằng: Thựcnghiệm mơ hình thủy lực ngày phát triển khơng thể thiếu...
... nhiệm vụ bách hàng đầu Do cần tiến hành hành đề tài “Nghiên cứu lựa chọn đế mang gắn kết xúc tác quang TiO2 từ quặng Ilmenite, thựcnghiệm thuốc nhuộm nhân tạo” Mục tiêu nghiên cứu Điều chế xúc tác ... [3-14], [17-18] Điều làm cho trình thu hồi TiO2 sau sử dụng khó khăn; thực phòng thí nghiệm, ứng dụng phạm vi nghiên cứu Trên thực tế, ly tâm dung dòch sau xử lý với tốc độ cao Bên cạnh đó, hiệu ... nguyên lý trình quang hoá xúc tác TiO2 [36] Trên bề mặt TiO2, có ba phản ứng oxy hoá quan sát thực nghiệm: Một số chất ô nhiễm Rads hấp phụ bề mặt TiO2 bò oxy hoá trực tiếp truyền điện tử (phản...
... HAIPHONG PRIVATE UNIVERSITY’S ENGLISH NON-MAJORS’ READING PROFICIENCY Nghiên cứu thựcnghiệm hiệu hoạt động đọc tự chọn khả đọc sinh viên không chuyên Anh trường Đại học Dân Lập Hải Phòng M.A MINOR ... stage, through the discussion of a range of related issue including titles,subheadings, photographs, identifying text structure, previewing, and so on, both formal andcontent schemata can be activated ... of the views of others Therefore, students will become more confident and aware of their strengths Also, they can develop the ability of working in groups, which is very crucial and necessary...
... Turnover Tax Myer (1977), Barclay & Smith (1995), Stohs & Mauer (1996), Barnea c ng s (1980) Demirgüc-Kunt & Maksimovic (1998), Guedes & Opler (1996), Stohs & Mauer (1996), Brick & Ravid (1992), Lewis ... (1996) Volatility Leverage CurrentRatio Guedes & Opler (1996), Barclay & Smith (1995), Stohs & Mauer (1996) Stohs & Mauer (1996) Flannery (1986), Kale & Noe (1990), Diamond, Budina c ng s (2000) + ... n có th s d ng n dài h thu Bài nghiên c t lu n r t nd u ch nh phù h p k h n tài s n k h n n Stohs & Maurer l p lu n r ng m t cơng ty có th ph c b o hi m ti n m i m t v i nguy ng h p k h n tr...
... đột biến thựcnghiệm Từ sở lý khoa học thực tiễn trên, tiến hành thực đề tài:“Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học giá trị chọn giống 07 dòng giống lúa tạo phương pháp gây đột biến thựcnghiệm xã ... 1.4.3 Tình hình nghiên cứu chọn tạo loại giống 10 trồng đột biến thựcnghiệm giới Việt Nam………………………… 1.4.4 Tình hình nghiên cứu chọn tạo giống lúa 12 đột biến thựcnghiệm giới Việt Nam…… CHƢƠNG ... chung 2.2.2 Phương pháp quan sát thực địa Phương pháp đánh giá mắt thực qua quan sát tồn thí nghiệmthực địa, hay phận cho điểm Các tiêu định lượng đo đếm mẫu tồn thí nghiệm Các mẫu lấy ngẫu nhiên,...
... đột biến thựcnghiệm Từ sở lý khoa học thực tiễn ừên, tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học giá trị chọn giống 07 dòng giống lúa tạo phương pháp gây đột biến thựcnghiệm xã ... 2.2.2 Phương pháp quan sát thực địa Phương pháp đánh giá mắt thực qua quan sát tồn thí nghiệm ừên thực địa, hay phận cho điểm Các tiêu định lượng đo đếm mẫu tồn thí nghiệm Các mẫu lấy ngẫu nhiên, ... nước Cũng thực chương trình lương thực Việt Nam chuyển từ nước nhập lương thực hàng năm khoảng triệu thành nước xuất 3- triệu gạo hàng năm [13] * Sản phẩm lúa Sản phẩm lúa gạo làm lương thực Từ...
... 2015 Người thực Nguyễn Thanh Hải Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu khóa luận với đề tài “Nghiền cứu đặc điểm nông sinh học giá trị chọn giống dòng lúa tạo phương pháp gây đột biến thựcnghiệm yụ ... Tình hình nghiên cứu chọn tạo giống lúa đột biến thựcnghiệm giói Việt Nam 1.5.1 Trên giói Vào năm 1964, Roma, hội nghị FAO IAEA tổ chức đưa đánh giá kết triển vọng phương pháp chọn giống đột biến ... nghiên cứu đề tài khoa học: “Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học giả trị chọn giống dòng lúa tạo phương pháp đột biển thựcnghiệm vụ xuân 2014 vùng sinh thái Cao Minh - Phúc Yên - Vĩnh Phúc Mục...
... 2015 Người thực Nguyễn Thanh Hải Tơi xin cam đoan kết nghiên cứu khóa luận với đề tài “Nghiền cứu đặc điểm nông sinh học giá trị chọn giống dòng lúa tạo phương pháp gây đột biến thựcnghiệm yụ ... Tình hình nghiên cứu chọn tạo giống lúa đột biến thựcnghiệm giói Việt Nam 1.5.1 Trên giói Vào năm 1964, Roma, hội nghị FAO IAEA tổ chức đưa đánh giá kết triển vọng phương pháp chọn giống đột biến ... nghiên cứu đề tài khoa học: “Nghiên cứu đặc điểm nông sinh học giả trị chọn giống dòng lúa tạo phương pháp đột biển thựcnghiệm vụ xuân 2014 vùng sinh thái Cao Minh - Phúc Yên - Vĩnh Phúc Mục...
... hành thí nghiệm để đối chiếu lại kết thí nghiệm với thí nghiệm gọi Phương pháp thựcnghiệm Như vậy, phương pháp thựcnghiệm không đơn làm thí nghiệm cách mò mẫn, ngẫu nhiên Trước làm thí nghiệm, ... thức kiểm tra HS trình học tập gồm: Kiểm tra miệng: kiểm tra KT, thái độ HS lớp, dạng vấn đáp Kiểm tra thí nghiệmthực hành: kiểm tra kĩ thực hành HS q trình làm thực hành thí nghiệm, dạng ... nhận thức sáng tạo HS Tất nhiên áp dụng phương pháp thựcnghiệm dạy học VL, GV phải sử dụng thí nghiệm (dưới dạng thí nghiệm biểu diễn GV thí nghiệmHS làm) Khơng sử dụng thí nghiệm khơng thể...
... thống câu hỏi trắc nghiệm dạng câu hỏi nhiều lựa chọn (MCQ) dựa vào nội dung mục tiêu giảng dạy di truyền học chọn giống thực vật trường ĐHSP 3.2 Thông qua kiểm tra thựcnghiệm sinh viên K29 ... trắc nghiệm tổng thể từ trắc nghiệm ( m chung) mi = K Xi Ki (1) Trong đó: mi: điểm trung bình trắc nghiệm tổng thể trắc nghiệm i K: Số câu hỏi trắc nghiệm tổng thể Xi : Là điểm trung bình trắc nghiệm ... từ trắc nghiệm i Si2 : Phương sai trắc nghiệm i K: Số câu hỏi trắc nghiệm tổng thể Ki: Số câu hỏi trắc nghiệm ni: Số thí sinh dự thi trắc nghiệm i ki v i : Tổng phương sai câu hỏi trắc nghiệm...
... tập cho HS Hóa học mơn khoa học thực nghiệm, việc tăng nội dung thực hành tập thựcnghiệm (BTTN) dạy học hóa học tạo điều kiện thuận lợi cho HS lĩnh hội hệ thống tri thức, rèn luyện kĩ thực hành, ... cứu thực tiễn Nghiên cứu thực tiễn việc sử dụng tập thựcnghiệm thí nghiệm hóa học nhà trường THPT địa bàn thành phố Huế (điều tra, vấn, phân tích, tổng kết kinh nghiệm ) Nhóm phương pháp thựcnghiệm ... mạnh H2SO4 đặc Vì GV cần biết lựa chọn thí nghiệm thích hợp nhằm kích thích hứng thú HS như: Các thí nghiệm kiểm chứng tính axit H 2SO4 lỗng Các thí nghiệmHS tự thực theo nhóm để kiểm chứng lại...
... lựa chọn mua sắm siêu thị, nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn điểm bán khách hàng điều cần thiết Từ thực tiễn trên, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài “Các nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn ... khách hàng Nghiên cứu thựcnghiệm siêu thị Quảng Ngãi” Mục tiêu nghiên cứu - Làm rõ khái niệm điểm bán lẻ định lựa chọn điểm bán lẻ - Nhận diện nhân tố tác động đến lựa chọn điểm bán lẻ khách ... Vai trò 1.2.4 Phân loại siêu thị 1.2.5 Thực tiễn kinh doanh siêu thị Việt Nam 1.3 TỔNG QUAN VỀ SỰ LỰA CHỌN ĐIỂM BÁN LẺ 1.3.1 Sự lựa chọn điểm bán lẻ Sự lựa chọn điểm bán lẻ người tiêu dùng thúc...
... dựng hệ thống tập thựcnghiệm để tạo hứng thú rèn luyện tư cho học sinh 49 2.3.1.Bài tập hóa học thựcnghiệmthực thí nghiệm 49 2.3.2.Bài tập thựcnghiệmthực thí nghiệm mơ phỏng, ... Phân loại tập hóa học thựcnghiệm a Bài tập hóa học thựcnghiệmthực thí nghiệm Là dạng tập thựcnghiệm giải người ta phải tiến hành thí nghiệm Ví dụ: Cho đinh sắt vào ống nghiệm đựng dung dịch ... đích thựcnghiệm sư phạm 83 3.1.2 Nhiệm vụ thựcnghiệm sư phạm 83 3.2 Phương pháp, nội dung đối tượng thựcnghiệm 83 3.2.1 Phương pháp thựcnghiệm 83 3.2.2.Nội dung thực...
... dựng hệ thống tập thựcnghiệm để tạo hứng thú rèn luyện tư cho học sinh 49 2.3.1.Bài tập hóa học thựcnghiệmthực thí nghiệm 49 2.3.2.Bài tập thựcnghiệmthực thí nghiệm mơ phỏng, ... Phân loại tập hóa học thựcnghiệm a Bài tập hóa học thựcnghiệmthực thí nghiệm Là dạng tập thựcnghiệm giải người ta phải tiến hành thí nghiệm Ví dụ: Cho đinh sắt vào ống nghiệm đựng dung dịch ... 12 1.4 Thí nghiệm hóa học tập thựcnghiệm 12 1.4.1 Thí nghiệm hóa học 12 1.4.2 Bài tập thựcnghiệm 14 1.4.3 Vai trò thí nghiệm hóa học tập thựcnghiệm việc tạo hứng...
... lựa chọn mua sắm siêu thị, nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn điểm bán khách hàng điều cần thiết Từ thực tiễn trên, tác giả lựa chọn nghiên cứu đề tài “Các nhân tố ảnh hưởng đến lựa chọn ... khách hàng Nghiên cứu thựcnghiệm siêu thị Quảng Ngãi” Mục tiêu nghiên cứu - Làm rõ khái niệm điểm bán lẻ định lựa chọn điểm bán lẻ - Nhận diện nhân tố tác động đến lựa chọn điểm bán lẻ khách ... Page of 134 Header Page of 134 1.2.5 Thực tiễn kinh doanh siêu thị Việt Nam 1.3 TỔNG QUAN VỀ SỰ LỰA CHỌN ĐIỂM BÁN LẺ 1.3.1 Sự lựa chọn điểm bán lẻ Sự lựa chọn điểm bán lẻ người tiêu dùng thúc...