... công
nghiệp hóa, hiện đạihóa đất nước. Để cụ thể
hoá chiến lược cho đào tạo ở bậc đại học, Đại
học Quốc gia HàNội đang thực hiện quá
trình chuyển đổi sang đào tạo theo tín chỉ
theo một ... chỉ của Đạihọc Quốc gia HàNội
Bùi Thị Thu Hương*
Trường Đạihọc Kinh tế, Đạihọc Quốc gia Hà Nội,
144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam
Nhận ngày 10 tháng 12 năm 2007
Tóm tắt. Trung ... theo học chế tín chỉ hiện nay.
Vì vậy, để đáp ứng ngày càng tốt hơn trong việc phục vụ giảng dạy, học tập của giáo viên và
sinh viên theo phương thức đào tạo tín chỉ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội...
... GIÁ VIỆC ÁP DỤNG ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC CỦA GIẢNG VIÊN
TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
TẠI ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀNỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ
Hà Nội - 2013
7 8
...
29
1.2.3.3. Phương pháp dạy - học trong học chế tín chỉ
33
1.2.3.4. Phương pháp kiểm tra đánh giá trong học chế tín chỉ
35
1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀNỘI
VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO ...
1.2.4. Đề cương môn học trong học chế tín chỉ
37
1.2.4.1. Khái niệm, vai trò của đề cương môn học
37
1.2.4.2. Yêu cầu về nội dung đề cương môn học trong học chế tín chỉ
40
Kết luận chương...
... TẮT
CVHT Cố vấnhọc tập
ĐCMH Đề cương môn học
ĐH Đại học
ĐH KHXH&NV Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn
ĐHQGHN Đạihọc Quốc gia Hà Nội
ĐVHT Đơn vị học trình
GV Gi
ảng viên
KTĐG Kiểm tra đánh ... CƯƠNG MÔN HỌC CỦA GIẢNG VIÊN
TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
TẠI ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
LU
ẬN VĂN THẠC SĨ
Hà Nội - 2013
7
Nguyễn Thị Thu Hương
DANH MỤC CÁC CHỮ VIÊT TẮT
CVHT Cố vấnhọc tập
ĐCMH ... thể hoàn thành luận văn này.
Em xin g
ửi lời cảm ơn chân thành tới thầy giáo, Th.S Đinh Việt Hải cùng các
th
ầy cô giáo trường Đạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đạihọc Quốc gia Hà
N
ội đã...
... kết quả của nhà tổ chức vĩ đại Hồ Chí Minh, biến khẩu hiệu nổi tiếng:
“Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công”
[18, tr.607] thành hiện thực, thành sức mạnh ... chốt của thành công”…[19, tr.154]
1.3.2. Đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của
cách mạng
Đại đoàn kết dân tộc là nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, đồng thời cũng là
nhiệm vụ hàng đầu ... các nhà yêu nước Việt
Nam tiền bối và các nhà cách mạng trên thế giới, những bài học kinh nghiệm
rút ra từ cuộc cách mạng các nước, từ đó hình thành và hoàn chỉnh tư tưởng
của Người về đại...
... nghiên cứu của hai nhà xã hội học người Pháp về bản
14
- 21 -
Đại học Bách Khoa HàNội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
Xây dựng trường Đạihọc Bách khoa HàNội thành trường đạihọc đào
tạo trình ... - 23 -
Đại học Bách Khoa HàNội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
Sự năng động của các bạn tình nguyện ĐH Bách Khoa Hà Nội
TÀI LIỆU THAM KHẢO
23
- 16 -
Đại học Bách Khoa HàNội – Tiểu luận ... 22 -
Đại học Bách Khoa HàNội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
22
- 13 -
Đại học Bách Khoa HàNội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
2. Thực trạng
Hiện nay, Việt Nam chúng ta đã và đang tiến hành...
... sinh viên
Trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Quốc gia HàNộinói riêng
2.3. Nhiệm vụ của sinh viên trường Đạihọc Ngoại ngữ - Đạihọc Quốc
gia HàNội với việc xây dựng nền vănhóa tiên tiến, đậm ... trong văn hóa, vănhóa trong kinh tế, dịch vụ vănhóa làm cho văn
hóa không chỉ là một lĩnh vực tinh thần đơn thuần, mà còn đem lại nguồn
lợi kinh tế to lớn.
Ðội ngũ những người làm vănhóa đang ... đời
sống vănhóa ở thủ đô HN trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện
đại hóa đất nước", Viện văn hóa, Nxb Vănhóa - thông tin, HN, 2001.
12. Nguyễn Đức Đàn - "Với vănhóa nghệ...
... Đạihọc Sƣ phạm Hànội và Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội. Là thành
viên của Đạihọc Quốc gia Hà nội, năm 1995 Trƣờng Đạihọc Sƣ phạm Ngoại ngữ Hànội
đƣợc đổi tên thành Trƣờng Đạihọc ... đốc Đạihọc
Quốc gia Hànội về ban hành Quy chế đào tạo đạihọc ở Đạihọc Quốc gia Hà nội.
16. Đạihọc Quốc gia Hà nội. Quyết định 3413/ĐT ngày 10/09/2007 của Giám đốc Đạihọc
Quốc gia Hànội ... phạm Hà nội.
Ngày 10 tháng 12 năm 1993, Chính phủ ban hành Nghị định số 97/CP thành lập Đạihọc
Quốc gia Hànội trên cơ sở sát nhập 3 trƣờng đại học: Trƣờng Đạihọc Tổng hợp Hà nội,
Trƣờng Đại...
... NXB Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 2004.
8. (Hoàng VănVân dịch) R.H.Robins, Lợc sử ngôn ngữ học, NXB Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 2003.
9. (Hoàng VănVân dịch) Robert Lado, Ngôn ngữ học qua các nền văn ... ngữ -đại học quốc gia hànội
Chu Thị Thanh Tâm
(*)
(*)
TS., Bộ môn Ngôn ngữ & Vănhóa Việt Nam, Trờng Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội.
Cùng với sự phát triển của ngôn ngữ
học ... và luận văn thạc sĩ chuyên ngành ngôn ngữ, lý luận và phơng pháp giảng
dạy của khoa Sau đạihọc Trờng Đạihọc Ngoại ngữ, Đạihọc Quốc gia Hà Nội.
Ngôn ngữ học, tiếng Việt và Vănhóa Việt...
... nên quan niệm
về vănhóa tổ chức mà trong thực tế được biểu
đạt gắn với từng loại hình thể chế nghề nghiệp
như: vănhóa công ty, vănhóa doanh nghiệp,
văn hóa nhà trường, vănhóa cộng đồng của ... thuẫn, xung đột
2. Vănhóa tổ chức và vănhóa tổ chức
trường đạihọc
Khái niệm " ;văn hóa tổ chức" (Organization
Culture) được tổng - tích hợp từ hai khái niệm
" ;văn hóa& quot; và "tổ ... hợp, Trường Đạihọc Kinh tế,
Đạihọc Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam
Nhận ngày 09 tháng 11 năm 2009
Tóm tắt. Lý luận và thực tiễn đã chứng minh rằng, vănhóa tổ chức...
... speaker or writer. “Đây là lần đầu tiên tôi đến (arrive)/ ra (go to)/
xuống (go down)/ lên (go up) HàNội
Actually, in Vietnamese, there is no preposition which is similar to preposition
“to” in...