chỉ tiêu đại học văn hóa hà nội 2015
Thực tiễn đổi mới chương trình và đưa môn học thư viện số vào giảng dạy tại khoa Thư viện Thông tin trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Ngày tải lên :
11/03/2015, 08:04
... tạo đại học ngành Thư viện - Thông tin Trường đại học Văn hoá Hà Nội, 2007 Chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Thư viện Trường đại học Văn hoá Hà Nội, 2010 Chương trình đào tạo đại học ngành ... Bộ Văn hoá Thể Thao Du lịch, Khoa Thư viện thông tin trường Đại học Văn hoá Hà Nội tích cực triển khai dự án đổi chương trình, nội dung phương pháp giảng dạy ngành thư viện thông tin bậc đại học ... nghiệp hoá, đại hoá đất nước bảo tồn, phát triển chấn hưng văn hóa nước nhà Tuy vậy, Để đáp ứng tốt hơn, nhanh yêu cầu phát triển đòi hỏi xã hội, nhiều năm qua Trường Đại học Văn hoá Hà Nội nói chung...
- 5
- 521
- 0
Tài liệu Báo cáo " Vai trò của Trung tâm Thông tin - Thư viện trong việc đáp ứng phương thức đào tạo tín chỉ của Đại học Quốc gia Hà Nội " ppt
Ngày tải lên :
13/02/2014, 10:20
... thời gian lao động /học tập sinh viên thể thông qua hình thức dạy học chủ yếu lên lớp lí thuyết; lên lớp thảo luận, thực hành tự học để người học tự học, tự nghiên cứu theo yêu cầu học chế tín Một ... động người học tự học, tự nghiên cứu kết hợp với hình thức học tập khác Tất lao động phải kiểm tra, đánh giá để xác nhận thành học tập trách nhiệm giảng viên dạy học theo tín người học công khai ... hoàn thành yêu cầu học chế tín Tất điều nêu cụ thể hóa phương thức triển khai với nhiệm vụ quy định cho sinh viên; rõ học liệu cần sử dụng; tiêu chuẩn đánh giá văn gọi đề cương chi tiết học phần/môn...
- 8
- 672
- 0
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
20/04/2014, 18:23
... KHXH&NV, Đại học Quốc gia Hà Nội nào? - Câu hỏi 3: Những yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng đề cương môn học trình dạy học giảng viên trường Đại học KHXH&NV, Đại học Quốc gia Hà Nội? 5.2 Giả thuyết ... pháp dạy học; (4) Đánh giá kết học tập môn học cách tính điểm phù hợp với phương thức tín Về đề cương môn học, trường Đại học Quốc gia Hà Nội ban hành “Hướng dẫn xây dựng đề cương môn học phù ... môn học giảng viên trường Đại học thành viên, Đại học Quốc gia Hà Nội nào? Có yếu tố ảnh hưởng tới việc sử dụng đề cương môn học giảng viên? Để tìm đáp án cho câu trả lời trên, tác giả luận văn...
- 18
- 583
- 1
đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại đại học quốc gia hà nội
Ngày tải lên :
23/08/2014, 01:37
... lớp học: lớp khóa học gồm SV đăng ký vào học ngành đào tạo năm đầu tiên, lớp học phần gồm SV học học phần Lớp khóa học giữ cố định khóa học, nơi hình thành tổ chức đoàn thể sinh viên Lớp học ... KHXH&NV, Đại học Quốc gia Hà Nội nào? - Câu hỏi 3: Những yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng đề cương môn học trình dạy học giảng viên trường Đại học KHXH&NV, Đại học Quốc gia Hà Nội? 5.2 Giả thuyết ... bạn học viên Em xin chân thành cảm ơn! Học viên Nguyễn Thị Thu Hương DANH MỤC CÁC CHỮ VIÊT TẮT CVHT Cố vấn học tập ĐCMH Đề cương môn học ĐH Đại học ĐH KHXH&NV Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn...
- 112
- 414
- 0
Đánh giá việc áp dụng đề cương môn học của giảng viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại học Quốc gia Hà Nội. ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:34
... MỤC CÁC CHỮ VIÊT TẮT CVHT Cố vấn học tập ĐCMH Đề cương môn học ĐH Đại học ĐH KHXH&NV Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội ĐVHT Đơn vị học trình GV Giảng viên KTĐG Kiểm ... lớp học: lớp khóa học gồm SV đăng ký vào học ngành đào tạo năm đầu tiên, lớp học phần gồm SV học học phần Lớp khóa học giữ cố định khóa học, nơi hình thành tổ chức đoàn thể sinh viên Lớp học ... KHXH&NV, Đại học Quốc gia Hà Nội nào? - Câu hỏi 3: Những yếu tố ảnh hưởng đến việc áp dụng đề cương môn học trình dạy học giảng viên trường Đại học KHXH&NV, Đại học Quốc gia Hà Nội? 5.2 Giả thuyết...
- 110
- 731
- 0
Các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động của Trung tâm Thông tin - Thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ ở Đại học Quốc gia Hà Nội
Ngày tải lên :
16/03/2015, 18:09
... THÔNG TIN-THƢ VIỆN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Vài nét khái quát Đại học quốc gia Hà Nội 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội Đại học Quốc gia Hà Nội (tên giao dịch tiếng ... VNU) thành lập theo Nghị định số 97/CP ngày 10/12/1993 Chính phủ sở tổ chức, xếp lại trường đại học lớn Hà Nội: Đại học Tổng hợp Hà Nội, Đại học sư phạm Hà Nội I Đại học Sư phạm Ngoại Ngữ Hà Nội ... Chính phủ, trường Đại học Sư phạm Hà Nội tách khỏi Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) để tiếp tục xây dựng thành trường Đại học Sư phạm trọng điểm nước Truyền thống Đại học Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN)...
- 97
- 860
- 1
MỘT NGHIÊN CỨU LIÊN VĂN HÓA VỀ VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ CỬ CHỈ ĐẶC TRƯNG CÓ NGUỒN GỐC TỪ PHƯƠNG TÂY BỊ TOÀN CẦU HÓA CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Ngày tải lên :
22/09/2014, 09:42
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP MỘT NGHIÊN CỨU LIÊN VĂN HÓA VỀ VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ CỬ CHỈ ĐẶC TRƯNG CÓ NGUỒN ... GỐC TỪ PHƯƠNG TÂY BỊ TOÀN CẦU HÓA CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Ngô Hữu Hoàng Sinh viên: Trương Thị Minh Phúc Khóa: QH2010.F1.E16 Hà Nội - 2014 ACEPTANCE I hereby...
- 71
- 644
- 0
luận văn đại học sư phạm hà nội tư tưởng hồ chí minh Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc trong xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc ở huyện Mai Châu tỉnh Hòa Bình (2008 2013)
Ngày tải lên :
27/11/2014, 21:18
... kết nhà tổ chức vĩ đại Hồ Chí Minh, biến hiệu tiếng: “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công” [18, tr.607] thành thực, thành sức mạnh tinh thần, trí tuệ, thành ... đua thực tiêu chí khu dân cư văn hóa, gia đình văn hóa theo hướng dẫn Mặt trận Tổ quốc cấp Kết bình xét khu dân cư văn hóa năm 2013 có 34/138 khu dân cư đạt danh hiệu khu dân cư văn hóa 24,63%; ... tộc Mai Châu, địa bàn huyện hình thành hệ thống thiết chế văn hóa sở gồm: thư viện, điểm bưu điện văn hóa xã đội văn nghệ quần chúng hầu khắp làng Ngành văn hóa huyện tuyên truyền lối sống lành...
- 69
- 1.4K
- 17
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:47
... phạm Hà Nội Ngày 10 tháng 12 năm 1993, Chính phủ ban hành Nghị định số 97/CP thành lập Đại học Quốc gia Hà Nội sở sát nhập trƣờng đại học: Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà Nội, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà ... học Sƣ phạm Hà Nội Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà Nội Là thành viên Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 1995 trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà Nội đƣợc đổi tên thành Trƣờng Đại học Ngoại ngữ - ... chỉ) 24 - Lớp học tổ chức theo học phần, sinh viên đăng ký học học phần đầu kỳ học Một năm học gồm học kỳ (15 tuần học tuần thi ) có học kỳ hè (5 tuần học tuần thi), hay gồm học kỳ (12 tuần học...
- 105
- 838
- 1
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
13/11/2012, 10:40
... Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh 22 - 23 Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Sự động bạn tình nguyện ĐH Bách Khoa Hà Nội TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 - 24 Đại học Bách ... tưởng Hồ Chí Minh Xây dựng trường Đại học Bách khoa Hà Nội thành trường đại học đào tạo trình độ cao, đa ngành, đa lĩnh vực; trung tâm nghiên cứu khoa học công nghệ hàng đầu đất nước, với số lĩnh ... trường Đại học Bách Khoa Hà Nội, sinh viên Thủ đô ngàn năm văn hiến, tạo dựng hình ảnh người sinh viên Việt Nam thời đại có hoài bão, có lí tưởng có trách nhiệm với xã hội đất nước 21 - 22 Đại học...
- 24
- 14.2K
- 112
Sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội với việc giữ gìn và phát huy nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay
Ngày tải lên :
05/02/2014, 22:31
... cầu hóa nay, giới coi nhà chung, mà thường xuyên có giao tiếp văn hóa rộng rãi văn hóa khác nhau, thí dụ văn hóa Việt Nam văn hóa Xô Viết, 20 văn hóa Việt Nam văn hóa Ấn Độ, Trung Hoa, văn hóa ... viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà nội với việc xây dựng văn hóa bối cảnh toàn cầu hóa Ý nghĩa khoa học thực tiễn - Ý nghĩa khoa học: Nghiên cứu văn hóa vai trò văn hóa phát triển ... chung sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng 2.3 Nhiệm vụ sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội với việc xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà...
- 50
- 2.2K
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:38
... khoa học Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà nội, 2005 15 Đại học Quốc gia Hà nội Quyết định 10/ĐT ngày 04/02/2007 Giám đốc Đại học Quốc gia Hà nội ban hành Quy chế đào tạo đại học Đại học Quốc gia Hà nội ... học Sƣ phạm Hà nội Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội Là thành viên Đại học Quốc gia Hà nội, năm 1995 Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội đƣợc đổi tên thành Trƣờng Đại học Ngoại ngữ - ... phạm Hà nội Ngày 10 tháng 12 năm 1993, Chính phủ ban hành Nghị định số 97/CP thành lập Đại học Quốc gia Hà nội sở sát nhập trƣờng đại học: Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà nội, Trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà...
- 15
- 892
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2