chỉ tiêu nv2 đại học văn hóa hà nội
Thực tiễn đổi mới chương trình và đưa môn học thư viện số vào giảng dạy tại khoa Thư viện Thông tin trường Đại học Văn hóa Hà Nội
Ngày tải lên :
11/03/2015, 08:04
... ĐƯA MÔ HỌC
THƯ VIỆ SỐ VÀO GIẢG DẠY TẠI KHOA THƯ VIỆ THÔG TI
TRƯỜG ĐẠI HỌC VĂ HOÁ HÀ ỘI
ThS. guyễn Văn Thiên - Phó trưởng Khoa Thư viện Thông tin
Trường Đại học Văn hoá Hà ội
... dung chương trình đào tạo tại Khoa
Thư viện thông tin Trường Đại học Văn Hoá Hà ội
Khoa Thư viện - Thông tin, Trường Đại học Văn hoá Hà Ni là mt khoa có b
dy 50 năm trong công tác ào to ... chn hưng nn
văn hóa nưc nhà. Tuy vy, áp ng tt hơn, nhanh hơn các yêu cu ca s phát
trin và nhng òi hi ca xã hi, trong nhiu năm qua Trưng i hc Văn hoá Hà
Ni nói chung...
- 5
- 521
- 0
Biện pháp quản lý bước đầu chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm hà nội
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:19
...
- 76.
11. Đại học Sài Gòn. Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
theo hệ thống tín chỉ tại trường Đại học Sài Gòn ngày 22/03/2009.
36. Website ... tạo, kiểm tra, thi cử và công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ chính
quy theo học chế tín chỉ.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Về hệ thống tín chỉ học tậpi b ca V
i ...
“Biện pháp quản lý bước chuẩn bị để triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường
Đại học Sư phạm Hà Nội
, vi mong mun mt phn
c...
- 5
- 474
- 0
Quản lý quá trình đào tạo ngành kiến trúc công trình theo phương thức tín chỉ tại trường đại học kiến trúc hà nội
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:15
... dụng học chế tín chỉ từ trước năm 1975 như: Viện
Đại học Cần Thơ, Viện Đại học Thủ Đức,… Đến thập niên 90, nhiều trường đại học đã áp
dụng học chế này: Đại học Đà Lạt, Đại học Cần Thơ, Đại học ...
12. Đại học Quốc gia Hà Nội, Trƣờng Đại học Giáo dục. Qui trình dạy học tiếp cận
chuẩn quốc tế, Hà Nội, 2009.
13. Đại học Quốc gia Hà Nội. Hướng dẫn chuyển đổi chương trình đào tạo hiện hành ... trong giáo dục đại học. Nhà xuất bản Đại
học quốc gia Hà Nội, 2002.
24. Nguyễn Đức Chính. Chất lượng và kiểm định chất lượng trong giáo dục. Nhà xuất
bản Đại học quốc gia Hà Nội, 2010.
25....
- 20
- 989
- 1
xây dựng hệ thống quản lý điểm tín chỉ của trường đại học công nghiệp hà nội
Ngày tải lên :
21/11/2014, 17:19
... học, tên khóa học.
Sau đó Giáo vụ nhập mã khóa học (R-2), tên khóa học. Ca sử dụng bắt
đầu lại.
C-2:Sửa một thông tin khóa học.
Hệ thống hiển thị màn hình danh sách khóa học. Giáo vụ chọn khóa ... học tập, xét xem sv nào có đủ điều kiện được
học bổng theo quy chế của trường.
Thông tin Môn học bao gồm: Mã môn học, tên môn học, số tín chỉ.
Thông tin Khóa học bao gồm: Mã khóa học, tên khóa ... tin về: Môn học, Ngành học, Khóa học, Học Kì, Lớp, Sinh Viên.Sau mỗi
học kỳ, phòng đào tạo căn cứ vào kết quả học tập sẽ đánh giá xem sinh viên nào đủ
dk để học tiếp,sv nào phải thôi học và đưa...
- 26
- 762
- 3
luận văn đại học sư phạm hà nội tư tưởng hồ chí minh Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc trong xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc ở huyện Mai Châu tỉnh Hòa Bình (2008 2013)
Ngày tải lên :
27/11/2014, 21:18
... kết quả của nhà tổ chức vĩ đại Hồ Chí Minh, biến khẩu hiệu nổi tiếng:
“Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công”
[18, tr.607] thành hiện thực, thành sức mạnh ... chốt của thành công”…[19, tr.154]
1.3.2. Đại đoàn kết dân tộc là mục tiêu, nhiệm vụ hàng đầu của
cách mạng
Đại đoàn kết dân tộc là nhiệm vụ hàng đầu của Đảng, đồng thời cũng là
nhiệm vụ hàng đầu ... các nhà yêu nước Việt
Nam tiền bối và các nhà cách mạng trên thế giới, những bài học kinh nghiệm
rút ra từ cuộc cách mạng các nước, từ đó hình thành và hoàn chỉnh tư tưởng
của Người về đại...
- 69
- 1.4K
- 17
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:47
...
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
NGUYỄN THỊ LAN HƢƠNG
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC
CỦA SINH VIÊN KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ NGA
TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ...
1.2.4. Tự học
16
1.3. Dạy học theo tín chỉ đòi hỏi sinh viên phải biết tự học
17
1.3.1. Học chế tín chỉ
17
1.3.2. Dạy - học theo học chế tín chỉ
20
1.3.3. Dạy học theo học chế tín chỉ đòi ... dụng học chế tín chỉ từ năm 1993, rồi các trƣờng Đại học Đà Lạt, Đại
học Cần Thơ, Đại học Thuỷ Sản Nha Trang… và một số trƣờng đại học khác
áp dụng từ năm 1994 và các năm sau đó.
Trƣờng Đại học...
- 105
- 838
- 1
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức lối sống của sinh viên Đại học Bách Khoa Hà Nội
Ngày tải lên :
13/11/2012, 10:40
... nghiên cứu của hai nhà xã hội học người Pháp về bản
14
- 21 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
Xây dựng trường Đại học Bách khoa Hà Nội thành trường đại học đào
tạo trình ... - 23 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
Sự năng động của các bạn tình nguyện ĐH Bách Khoa Hà Nội
TÀI LIỆU THAM KHẢO
23
- 16 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận ... 22 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
22
- 13 -
Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận Tư tưởng Hồ Chí Minh
2. Thực trạng
Hiện nay, Việt Nam chúng ta đã và đang tiến hành...
- 24
- 14.2K
- 112
Sinh viên trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội với việc giữ gìn và phát huy nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay
Ngày tải lên :
05/02/2014, 22:31
... sinh viên
Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội nói riêng
2.3. Nhiệm vụ của sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc
gia Hà Nội với việc xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm ... trong văn hóa, văn hóa trong kinh tế, dịch vụ văn hóa làm cho văn
hóa không chỉ là một lĩnh vực tinh thần đơn thuần, mà còn đem lại nguồn
lợi kinh tế to lớn.
Ðội ngũ những người làm văn hóa đang ... đời
sống văn hóa ở thủ đô HN trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện
đại hóa đất nước", Viện văn hóa, Nxb Văn hóa - thông tin, HN, 2001.
12. Nguyễn Đức Đàn - "Với văn hóa nghệ...
- 50
- 2.2K
- 5
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:38
... Đại học Sƣ phạm Hà nội và Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội. Là thành
viên của Đại học Quốc gia Hà nội, năm 1995 Trƣờng Đại học Sƣ phạm Ngoại ngữ Hà nội
đƣợc đổi tên thành Trƣờng Đại học ... đốc Đại học
Quốc gia Hà nội về ban hành Quy chế đào tạo đại học ở Đại học Quốc gia Hà nội.
16. Đại học Quốc gia Hà nội. Quyết định 3413/ĐT ngày 10/09/2007 của Giám đốc Đại học
Quốc gia Hà nội ... phạm Hà nội.
Ngày 10 tháng 12 năm 1993, Chính phủ ban hành Nghị định số 97/CP thành lập Đại học
Quốc gia Hà nội trên cơ sở sát nhập 3 trƣờng đại học: Trƣờng Đại học Tổng hợp Hà nội,
Trƣờng Đại...
- 15
- 892
- 2
Báo cáo " Ngôn ngữ học, tiếng việt và văn hóa việt nam trong dạy- học, nghiên cứu đối chiếu với các ngoại ngữ ở trường đại học ngoại ngữ-đại học quốc gia hà nội " potx
Ngày tải lên :
05/03/2014, 12:20
... NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004.
8. (Hoàng Văn Vân dịch) R.H.Robins, Lợc sử ngôn ngữ học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2003.
9. (Hoàng Văn Vân dịch) Robert Lado, Ngôn ngữ học qua các nền văn ... ngữ -đại học quốc gia hà nội
Chu Thị Thanh Tâm
(*)
(*)
TS., Bộ môn Ngôn ngữ & Văn hóa Việt Nam, Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Cùng với sự phát triển của ngôn ngữ
học ... và luận văn thạc sĩ chuyên ngành ngôn ngữ, lý luận và phơng pháp giảng
dạy của khoa Sau đại học Trờng Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Ngôn ngữ học, tiếng Việt và Văn hóa Việt...
- 12
- 1.1K
- 1
Báo cáo " Văn hóa tổ chức Đại học Quốc gia Hà Nội trong bối cảnh đổi mới và hội nhập " pptx
Ngày tải lên :
28/03/2014, 17:20
... nên quan niệm
về văn hóa tổ chức mà trong thực tế được biểu
đạt gắn với từng loại hình thể chế nghề nghiệp
như: văn hóa công ty, văn hóa doanh nghiệp,
văn hóa nhà trường, văn hóa cộng đồng của ... thuẫn, xung đột
2. Văn hóa tổ chức và văn hóa tổ chức
trường đại học
Khái niệm " ;văn hóa tổ chức" (Organization
Culture) được tổng - tích hợp từ hai khái niệm
" ;văn hóa& quot; và "tổ ... hợp, Trường Đại học Kinh tế,
Đại học Quốc gia Hà Nội, 144 Xuân Thuỷ, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam
Nhận ngày 09 tháng 11 năm 2009
Tóm tắt. Lý luận và thực tiễn đã chứng minh rằng, văn hóa tổ chức...
- 9
- 527
- 1
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2