... độingũgiáoviênTrường 2.2.3.1 Trình độ đào tạo độingũgiáoviên Trình độ độingũgiáoviên từ năm 2006 đến thể Bảng 2.7: - Từ năm 2000 nhà trường trọng tới việc nâng cao chấtlượngđội ngũ, ... luận xây dựng độingũgiáoviên - Khảo sát thực trạng độingũgiáoviênTrường Trung học Bưu Viễn thông Công nghệ Thông tin I - Đề xuất biện pháp phát triển độingũgiáoviên nhà trường đáp ứng ... chấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Chiến lược phát triển giáo dục 2001-2010 đưa mục tiêu “ xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, ...
... Số lượngđộingũ giảng viên 49 2.2.2 Cơ cấu giảng viên 50 2.2.3 Phẩm chấtđộingũ giảng viên 53 2.2.4 Trình độ độingũ giảng viêntrường 54 2.2.5 Năng lực đội ... tiếp đến việc quản lý độingũ giảng viêntrường 2.2 Thực trạng độingũ giảng viên trƣờng Cao đẳng Tài chính- Quản trị kinh doanh 2.2.1 Số lượngđộingũ giảng viênĐộingũ GV trường CĐ Tài Quản trị ... triển lượng đạt đến độ định để vượt qua độ dẫn đến thay đổichấtlượng Do vậy, phát triển số lượngđộingũ giảng viên có ảnh hưởng trực tiếp lâu dài đến chấtlượng quản lý độingũ giảng viên nhà trường...
... thân ngư i giáoviên s hòa h p phát tri n v i m t s giáo d c có trình ñ ñ i h c ho c cao ñ ng nhà trư ng 1.2.3.4 Qu n lý phát tri n ñ i ngũ gi ng viên 1.2.2.2 Gi ng viên h u Gi ng viên h u (GVCH) ... phát tri n ĐNGV nư c + Quan ñi m coi cá nhân giáoviên tr ng tâm công tác phát 1.2.2.3 Gi ng viên th nh gi ng Gi ng viên th nh gi ng gi ng viên mà s giáo d c m i gi ng d y ph i hoàn thành nhi m ... ng nhân giáoviên th hi n b ng kh thích h p cao v i ñòi h i c a nhà Chương TH C TR NG CÔNG TÁC PHÁT TRI N Đ I NGŨ GI NG VIÊN trư ng 1.3.3.Các mô hình qu n lý phát tri n ñ i ngũ gi ng viên + Mô...
... người giáoviên tương lai tiêu chí để đánh giá chấtlượnggiáo dục độingũ giảng viên nhà trường Xét giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũ giảng viên tập thể chấtlượng thể số lượng, chấtlượng ... chấtlượngđộingũ giảng viêntrường đại học, cao đẳng Cụ thể làm rõ thuật ngữ, khái niệm như: Quản lý, quản lý giáo dục, giảng viên, đội ngũ, độingũ giảng viên, chất lượng, chấtlượngđộingũ ... phạm, - Số lượngđộingũ giảng viên. , - Cơ cấu độingũ giảng viên Trong đó, ba yếu tố tạo nên chấtlượng cá nhân giảng viên Như độingũ giảng viên đánh giá đảm bảo chấtlượng đủ số lượng, đồng...
... triển độingũ giảng viên trƣờng Cao đẳng Bách khoa Hƣng Yên 2.3.1 Số lượngđộingũ giảng viên nhà trường Hiện trường Cao đẳng Bách khoa Hưng Yên có tổng số 229 cán giáoviên hữu Trong Giáo sư ... lượng ĐNGV 1.5.2 Phát triển độingũ giảng viên đồng cấu Cơ cấu ĐNGV trường đại học nghiên cứu dựa tiêu chí 1.5.3 Phát triển độingũ giảng viênchấtlượngGiáo dục kỷ XXI giáo dục đại học đặt nhiều ... chế yếu chấtlượng đào tạo công tác quản lý, giảng dạy nhà trường Do đó, có biện pháp bồi dưỡng, phát triển độingũ CBQL giảng viên nhà trường góp phần nâng cao hiệu chấtlượng đào tạo Trường...
... đốiđộingũ giảng viên + Số lượng: Số lượng biểu thị mặt chấtlượngđộingũ giảng viên + Chất lượng: Chấtlượngđộingũ giảng viên bao hàm nhiều yếu tố như: Trình độ đào tạo thành viênđội ngũ, ... ngành giáo dục quản lí nguồn nhân lực quản lí độingũgiáo viên, cán công nhân viên ngành; cốt lõi lực lượng giảng viên, giáoviên d) Quản lí độingũ giảng viên: Quản lí ĐNGV quản lí độingũ giảng ... tác quản lí độingũ giảng viên - Số lượng đặc biệt chấtlượngđộingũ giảng viên Nhà trường đáp ứng nhu cầu đào tạo Nhà trường thời điểm - Vấn đề quản lí hoạt động giảng dạy Nhà trường nặng thủ...
... vừa chuyên yêu cầu cấp thiết giáo dục Việt Nam Yêu cầu phát triển độingũgiáoviên đƣợc Đại hội rõ phải "xây dựng độingũgiáoviên đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng" , khâu then chốt, tiền ... có hiệu Độingũgiáoviên phát triển nhanh chóng giữ vị trí, vai trò quan trọng hàng đầu Giáoviên “máy cái” hệ thống giáo dục Chất lƣợng, nhân cách, phẩm chất đạo đức lý tƣởng độingũ nhƣ ảnh ... triển độingũ thầy giáo ý tƣởng cần đƣợc quan tâm cấp quản lý xã hội 1.4 Những vấn đề lý luận độingũ phát triển độingũ giảng viên trƣờng Cao đẳng kỹ thuật công nghiệp 1.4.1 Độingũ giảng viên...
... CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN 1.1 Chất lƣợng độingũ giảng viên tầm quan trọng việc nâng cao chất lƣợng độingũ giảng viên 1.1.1 Các khái niệm 1.1.1.1 Khái niệm chấtlượnggiáo dục Về chất, ... nâng cao chất lƣợng độingũ giảng viên 1.3.1 Kinh nghiệm nước giới Chất lƣợng độingũ giảng viên điều kiện định để nâng cao chất lƣợng giáo dục, vấn đề nâng cao chất lƣợng độingũ giảng viên trung ... CHẤT LƢỢNG ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN 1.1 Chất lƣợng độingũ giảng viên tầm quan trọng việc nâng cao chất lƣợng độingũ giảng viên 1.1.1 Các khái niệm 1.1.1.1 Khái niệm chất...
... cực số lượng, cấu chấtlượngđội ngũ, cho độingũ đủ số lượng, hợp lý cấu chuẩn chấtlượng Thực trạng chấtlượng ĐNGV nhà trường nhiều bất cập số lượng, cấu chấtlượng Tình trạng giảng viên vừa ... định chấtlượng đào tạo hình ảnh thương hiệu nhà trườngchấtlượngđộingũ giảng viênđộingũ cán quản lý nhà trường Chính từ lâu nay, trường dạy nghề xác định phát triển độingũ giảng viên dạy ... 1.2.1.3 Giảng viên hữu Độingũ giảng viên hữu độingũ tuyển dụng làm việc thức trường Cao đẳng, Đại học 1.2.1.4 Giảng viên thỉnh giảng Độingũ giảng viên (ĐNGV) thỉnh giảng độingũ mời từ trường cao...
... cao chấtlượng hiệu xuất công tác cá nhân độingũ 1.2.3 Quản lí độingũ giảng viênĐộingũ giảng viên nhân tố quan trọng trường Cao đẳng, Đại học Nó có ảnh hưởng trực tiếp, định đến chấtlượng ... Đối với ngành giáo dục quản lí nguồn nhân lực QLĐNGV, 30 cán công nhân viên ngành; cốt lõi lực lượng giảng viên, giáoviên Việc xây dựng độingũgiáoviên đủ số lượng, mạnh chất lượng; đồng thời ... chương Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý độingũ giảng viêntrường Cao đẳng khối Kinh tế Kỹ thuật Chương 2: Thực trạng độingũ giảng viên quản lý độingũ giảng viêntrường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái...
... chung trường Cao đẳng Bách khoa Hưng Yên 52 2.3 Thực trạng phát triển độingũ giảng viên Trƣờng Cao đẳng Bách khoa Hƣng Yên 57 2.3.1 Số lượngđộingũ giảng viên nhà trường .57 2.3.2 Chất ... phát triển giảng viêntrường đại học, cao đẳng 5.2 Nghiên cứu thực trạng độingũ giảng viênTrường Cao đẳng Bách khoa Hưng Yên 5.3 Đề xuất biện pháp phát triển độingũ giảng viênTrường Cao đẳng ... 1.2.2.2 Độingũ giảng viêntrường Cao đẳng – Đại học Khái niệm độingũĐộingũ tập hợp số đông ngƣời chức năng, nhiệm vụ nghề nghiệp hợp thành lực lƣợng hoạt động hệ thống (tổ chức) định Đội ngũ...
... ĐNGV trường cao đẳng ngành Giao thông vận tải 1.5 Quản lý độingũ giảng viên phát triển độingũ giảng viên 38 1.5.1 Khái niệm giảng viên 38 1.5.2 Khái niệm độingũ giảng viên 48 1.5.3 Quản lý đội ... Quản lý độingũ giảng viên 48 1.5.4 Phát triển độingũ giảng viên theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực 53 Kết luận chương 61 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIẢNG VIÊNCỦA 62 CÁC TRƯỜNG CAO ... khảo sát thực trạng độingũ giảng viên công tác phát triển 64 độingũ giảng viêntrường cao đẳng ngành GTVT 2.2.1 Khái quát hoạt động khảo sát 64 2.2.2 Thực trạng độingũ giảng viên 66 2.2.3 Thực...
... cao chấtlượngđộingũ giảng viêntrường đại học, cao đẳng ngành Giao thông vận tải”, Tạp chí Khoa học Giáo dục (số đặc biệt, tháng 01/2014, tr 30 - 33) Nguyễn Văn Lâm (2014), “Nâng cao chấtlượng ... < 10 năm lại cao (chiếm 60,1%) 2.2.2.3 Thực trạng chấtlượngđộingũ giảng viênChấtlượng ĐNGV đánh giá chủ yếu thông qua lực thực chức giảng viên a) Năng lực giảng dạy - Năng lực giảng dạy lí ... vụ nhà trường; đảm bảo cho ĐNGV có đủ trình độ, lực, phẩm chất cần thiết theo chuẩn quy định nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục nhà trường; tạo kế tục hệ GV, không bị hụt hẫng chấtlượngđộingũ Nội...
... Nâng cao chấtlượngđộingũ giảng viên Nâng cao chấtlượngđộingũ giảng viên làm cho chấtlượngđộingũ giảng viên ngày phát triển hoàn thiện Nâng cao chấtlượngđộingũ giảng viên thực chất trình ... CAO CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG 1.4.1 Tầm quan trọng việc nâng cao chấtlượngđộingũ giảng viêntrường cao đẳng Chấtlượngđộingũ giảng viên tác động trực tiếp đến chấtlượng ... chỗ xem xét chất lượng, xem xét phù hợp với mục tiêu 1.2.3.2 Chấtlượngđộingũ giảng viênChấtlượngđộingũ giảng viên tổng hợp chấtlượng người giảng viênđộingũ Về thành tố: phẩm chất, trình...
... nghiệp,cả tăng tiến số lượng lẫn chấtlượng sử dụng hiệu độingũ giảng viên sở đào tạo Phát triển độingũ giảng viên xây dụng độingũ giảng viên đủ số lượng, đồng cấu, có chấtlượng mặt, thực tốt ... trí vai trò độingũ nhà giáo nghiệp vinh quang Độingũ giảng viênđộingũ cán quản lý giáo dục có vai trò quan trọng thành bại nghiệp giáo dục Sứ mệnh độingũ giảng viên cán quản lý giáo dục có ... nâng cao chấtlượng đào tạo nhà trường Ðặc biệt trường đào tạo chuyên ngành y dược, chấtlượngđộingũ giảng viên định chấtlượng đào tạo uy tín nhà trường với xã hội Vì để phát triển giáo dục...
... cầu độingũ giảng viêntrường Cao đẳng ngành Y 1.5.3.1 Yêu cầu số lượng Số lượng giảng viên biểu thị mặt định lượngđộingũ này, phản ánh qui mô độingũ giảng viên tương xứng với qui mô nhà trường ... thống, tổ chức [7,69] Độingũtrường học bao gồm: + Cán QL cấp trường học; + Nhà giáo (giảng viên, giáo viên) ; + Nhân viên phục vụ hoạt động giáo dục trường học Qua ta hiểu độingũ tổ chức nguồn ... cao chấtlượngđộingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010” đưa mục tiêu: “Xây dựng độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục theo hướng chuẩn hóa, nâng cao chất lượng, bảo đảm đủ số lượng, ...
... triển độingũgiáo viên, coi giải pháp "xây dựng độingũgiáoviên đủ số lượng, đáp ứng yêu cầu chất lượng" khâu then chốt, tiền đề đổigiáo dục – đào tạo Chủ trương “Phát triển độingũgiáoviên ... triển độingũ giảng viên Yêu cầu nội dung, tiêu chí phát triển độingũ giảng viêntrường cao đẳng phải mặt: Quản lý phát triển độingũ giảng viên đủ số lượng Quản lý phát triển độingũ giảng viên ... xuất áp dụng biện pháp phát triển độingũ giảng viên cách khoa học phù hợp nâng cao chấtlượngđộingũ giảng viên, từ nâng cao chấtlượnggiáo dục đào tạo Nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm...
... độingũ giảng viên Nhà trƣờng; với hi vọng trả lời đƣợc số câu hỏi: - Trong giai đoạn vừa qua, Nhà trƣờng dùng biện pháp đề tạo động lực cho độingũ giảng viên mình? - Động lực làm việc độingũ ... giảng viên Nhà trƣờng diễn biến nhƣ nào? - Những nhân tố tác động đến động lực làm việc độingũ giảng viên Nhà trƣờng? - Những nhóm giải pháp cần thiết để tạo động lực làm việc cho độingũ giảng viên ... cho độingũ giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thƣơng mại 2.2 Câu hỏi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu số vấn đề lý luận thực trạng công tác tạo động lực cho độingũ giảng viên...