chương trình địa phương tiếng việt lớp 9
chuong trinh dia phuong(tieng viet)
... những từ ngữ có ở địa phương này mà không có ở những địa phương khác, cho thấy Việt Nam là một đất nước có sự khác biệt giữa các vùng, miền về điều kiện tự nhiên, đặc điểm địa lí, phong tục ... Bài tập 4: c on trớch sau v ch ra những từ ngữ địa phương có trong đoạn trích. Những từ đó thuộc phương ngữ nào? Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong đoạn thơ có tác dụng gì? Gan chi gan ... Chỉ ra những từ ngữ địa phương, cho biết tác dụng của nó trong đoạn thơ? Bài tập 2. Cho biết vì sao những từ ngữ địa phương như ở BT 1a không có từ ngữ tương đương trong phương ngữ khác và...
- 21
- 964
- 0
Tiết 87 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TIẾNG VIỆT I- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết pdf
... Tiết 87 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TIẾNG VIỆT I- Mục tiêu cần đạt: Qua tiết học giúp học sinh. 1. Kiến thức : - Sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương 2. Kỹ ... cách phát âm địa phương 3. Thái độ : - Giáo dục học sinh yêu thích học bộ môn II- Chuẩn bị: - GV: sgk – sgv – giáo án - tài liệu tham khảo - HS: sgk – vở ghi III- Tiến trình tổ chức ... em lên bảng làm BT - Quan sát BT3 trên bảng phụ - Đọc nội dung BT - 2 em lên bảng - Dới lớp làm vào vở - Làm BT chính tả Điền chữ cái vào chỗ trống trong các đoạn thơ sau: a. Quê...
- 5
- 1,102
- 2
chuong trinh dia phuong dong thap lop 8
... phẩm chính1 Nguyễn Quang Sáng 193 2 An Giang Chiếc lược ngà ( 196 9); Bông cẩm thạch ( 197 1); Người đàn bà Tháp Mười.2 Lê Văn Thảo(Dương Ngọc Huy) 193 9Long An Từ thế cao; Đêm Tháp Mười. ... BÀ CAO LÃNH 3Lê Anh Xuân(Ca Lê Hiến)( 194 0 - 196 8)ChâuThành - Bến Tre Hoa Dừa ( 196 8); Trường ca Nguyễn Văn Trỗi.4Diệp Minh Tuyền 194 1TiềnGiang Mùa nước nổi; Đêm châu thổ. ... giảng xong,Xuống xuồng cùng vượt một mênh mông.Lên lớp cô nâng viên phấn thẳng,Đưa đò trò vít ngọn sào cong. THANH DŨNG PHÀ CAO LÃNH Lớp 8Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2010 TUẦN 14...
- 36
- 1,822
- 1
TIẾT 133CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TIẾNG VIỆT ppt
... TIẾT 133 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG TIẾNG VIỆT A. Mục tiêu cần đạt Giúp HS nhận biết một số từ ngữ địa phương, hướng dẫ thái độ đối với việc sử dụng từ ngữ địa phương trong đời sống, ... nhận xét về cách sử dụng từ ngữ địa phương B. Chuẩn bị - GV soạn bài - Lập bảng p C Tiến trình dạy học Hoạt động 1 HS trao đổi thảo luận Trình bày BT1 Cả lớp lắng nghe - nhận xét - sửa ... Nhắm - cho là Giùm - giúp Bài 2 a. Kêu: Từ toàn dân => nói to b. Kêu: từ địa phương => gọi Bài 3 Từ địa phương ...
- 3
- 382
- 1
Chương trình địa phương Ninh bình Lớp 8
- 16
- 3,409
- 11
TIẾT 63 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) pptx
... của từ ngữ địa phương trong mối quan hệ với từ ngữ toàn dân Bài 2. * Có ~ từ ngữ địa phương như mục 1a vì có ~ sự vật hiện tượng xuất hiện ở địa phương này không xuất hiện ở địa phương ≠ * ... lợn, ngã TIẾT 63 : CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (Phần Tiếng Việt) A. Mục tiêu cần đạt Hs hiểu được sự phong phú của các phương ngữ trên các vùng miền đất nước .Nắm rõ phương ngữ miền Trung ... Một số từ ngữ địa phương trong phần này có thể chuyển thành từ ngữ toàn dân : VD : sầu riêng, chôm chôm, thanh long, tôm sú, mãng cầu. III. Nhân xét về phương ngữ chuẩn của Tiếng Việt Bài 3....
- 4
- 9,109
- 16
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT
- 13
- 2,045
- 1
Chương trình địa phương-Phần T.Việt 9
... biến thành từ toàn dân. 10/12/13 NGỮ VĂN 9 19 ĐÁP ÁN:a) Từ địa phương: Trái (quả), chi (gì), kêu (gọi), trống hổng trống hảng (trống rổng).b) - Từ địa phương đồng nghĩa: Buồng (cau) = quầy ... 10/12/13 NGỮ VĂN 9 7CỦ ĐẬU CỦ SẮN BÁT CHÉN GẦY ỐM ÁO QUAN HÒM 10/12/13 NGỮ VĂN 9 16Thảo luận nhóm 2’:- Nhận xét của em về phương ngữ tiếng Việt. - Chúng ta nên sử dụng phương ngữ như thế ... cầu,… 10/12/13 NGỮ VĂN 9 20HƯỚNG DẪN TỰ HỌCXem lại các phương ngữ đã học.Sưu tầm tìm hiểu thêm về các phương ngữ để mở rộng vốn từ.Sưu tầm thơ, văn có sử dụng từ địa phương & tác dụng...
- 20
- 5,229
- 6
Chương trình địa phương
... đã học trong chương trình: nhân vật, cốt truyện, một số chi tiết tiêu biểu; vẻ đẹp của các trang văn miêu tả; bút pháp miêu tả, kể chuyện của các tác BÀI 33CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG(phần ... xác định.- Trình bày văn bản đã sưu tầm hoặc đọc bài văn đã viết về di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh.4. Cùng thấy giáo, cô giáo tổng kết , đánh giá phần Chương trình địa phương này; rút ... ĐỘNG TRÊN LỚP1. Trao đổi trong nhóm những nội dung mà em đã chuẩn bị ở nhà.2. Cùng nhóm trao đổi và lựa chọn nội dung độc đáo nhất mà em sẽ trình bày trước lớp. 3. Trình bày trước lớp: - Giới...
- 6
- 10,631
- 15
Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)
... - Tiết 121CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG(Phần Văn)I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:- Vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở lớp 8 để tìm hiểu những vấn đề tương ứng ở địa phương. - Bước ... tác hại thuốc lá, sự gia tăng dân số - Ở địa phương em có các vấn đề bất cập: môi trường ô nhiễm, hút thuốc lá, nhậu nhẹt … II/ Hoạt động trên lớp: ================================================================================================ ... sống? - HS trả lời. GV bổ sung. Hoạt động 3: Thực hành trên lớp. Sau khi HS đã có sự chuẩn bị về các vấn đề ở nhà GV cho HS lên trình bày bài làm của mình qua những điều đã tìm hiểu bằng...
- 8
- 54,773
- 76
Bài 22-Tiết 92: Chương trình địa phương
... THCS nguyễn Văn Linh TIẾT 92 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( Phần tập làm văn ) Giới thiệu di tích ,thắng cảnh của địa phương Giới thiệu di tích ,thắng cảnh của địa phương ( Thành phố Đà Nẵng ... thăm. Ngũ Hành Sơn thuộc đông bắc làng Hòa Quế, quận Điện Bàn tỉnh Quảng Nam (từ năm 01-01- 199 7 Ngũ Hành Sơn được đổi tên thành một quận của Đà Nẵng là Quận Ngũ Hành Sơn rộng 36,5 km2. ... dân Pháp nổ súng tấn công Đà Nẵng, xâm lược nước ta vào ngày 01 /9/ 1858. Thời kỳ này ông ở dưới quyền chỉ huy của Nguyễn Tri Phương, ông đã lo củng cố các đồn trại như đồn Nhất ở đèo Hải Vân,...
- 12
- 3,112
- 5
Tư liệu dạy chương trình địa phương THCS
... Năm ngoái học lớp Một, mặc dù nó rất thích làm lớp trởng nhng vì học lực trung bình nên các bạn và cô giáo không bầu nó. Vì thế nó cũng biết "nuôi" ớc mơ lên học lớp Hai tiến bộ ... trào"thôi, mà lớp ai cũng đóng tiền, chả lẽ mình lại phản đối"- anh nói.Nghe đến đây chị Phơng hiểu rõ "máu" thích chụp ảnh của anh. Báo NTNN số 193 , ra Thứ Hai 27 9 2004 Khổ ... Thứ Hai 12 7 2004 "Chạy" chức lớp trởng!Cả xóm Đồng ai cũng phải công nhận thằng Sáng cháu bà Phùng là khôn nhất. Ai đời năm nay mới lên lớp Hai mà cái gì nó cũng biết! Bà Phùng...
- 46
- 1,268
- 0
Chương trình địa phương
... ngữ Việt - Mờng. Mà Tiếng Bài soạn giảng Ngữ Văn 9 Bài soạn giảng Ngữ Văn 9 Hoạt động 4: III. Tổng kết:Qua bài thơ em có cảm nhận gì về văn bản địa phơng? Tình yêu quê hơng, yêu Tiếng ... thống, tiếp tục tìm đọc và su tầm những tác phẩm hay viết về địa phơng mình để có thể ra một chuyên san về văn học địa phơng của khối, lớp. - Về nhà học bài và soạn bài Đồng chí.D. Rút kinh nghiệm: ... Văn 9 Bài soạn giảng Ngữ Văn 9 Các nhà thơ mới sau này:Các nhà thơ ở Quỳnh Lu: Thơ ĐờngSáng tác dân ca, bài hát:Vậy, chúng ta su tầm nh thế nào? Bằng phơng pháp gì?5. Nguyễn Bùi Vợi. (Tiếng...
- 4
- 1,556
- 17
- soan bài chương trình địa phương phần văn lớp 9
- huong dan soan bai chuong trinh dia phuong phan van lop 9
- bài 30 chương trình địa phương tiếng việt
- chuong trinh dia phuong phan van lop 9 mon van
- chương trình địa phương phần van lop 9
- chuong trinh dia phuong phan van lop 9 hoc ky 1
- chuong trinh dia phuong ngu van lop 9
- chương trình địa phương tiếng việt 9
- chương trình địa phương phần văn lớp 9 tập 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25