... theo. Do vậy, một loạt những chơng trìnhđào từ xa ra đời khi mà
công nghệ thông tin ngày càng phát triển nhằm mục đích đáp ứng đợc cả hai
nhu cầu trên.
Đào tạo từ xa là một đề tài mang tính ... vũ
bÃo, chúng em mong muốn thiết kế một chơng trình có thể ứng dụng đợc vào
thực tế. Vì vậy chúng em đà chọn đề tài: Xây dựng một chơng trìnhđàotạo
từ xa một môn học với những nội dung chính ... thành ch-
ơng trình này.
Đào tạo từ xa một môn học với chức năng cập nhật bài giảng trên Visual
Basic, các chức năng khác trên Web
2
Sơ Đồ Phân Cấp Chức Năng
Đào tạo từ xa
Chức năng
trên...
... F1: 3 ĐVHT
- Các công trình giao thông khác trong đô thị.
2-2- Quá trìnhđào tạo
Thời gian đàotạo là 5 năm (10 học kỳ). Cấu trúc chơng trìnhđàotạo gồm 270
đơn vị học trình (ĐVHT) phân phối ... tục đàotạo theo các chơng trình
đào tạo Thạc sỹ kỹ thuật, Tiến sỹ kỹ thuật chuyên ngành Cầu, Hầm và các
công trình xây dựng khác trên đờng giao thông, chuyên ngành đờng bộ.
III- Ch ơng trình ... trình (ĐVHT) phân phối thời gian nh sau:
- Đàotạo kiến thức đại cơng 2 học kỳ ( học kỳ 1 và 2) theo qui định của Bộ Giáo
dục và Đàotạo gồm 90 ĐVHT.
- Đàotạo các kiến thức chung của ngành xây dựng...
... hành đàotạo về TPM
Chương trìnhđàotạo cho việc thực hiện TPM cần phải được thiết kế nhằm loại bỏ sự
hoài nghi và làm tăng nhuệ khí của mọi người.
Ví dụ, ở Nhật Bản, một chươngtrìnhđàotạo ... bị
2. Một chươngtrình bảo dưỡng định kỳ cho bộ
phận bảo dưỡng
3. Một chươngtrình bảo dưỡng tự động
4. Chươngtrình thiết kế máy phòng ngừa
5. Chươngtrình thiết kế sản phẩm dễ chế tạo
Bước ... Xây dựng chươngtrình bảo dưỡng tự động do người sử dụng thiết bị thực hiện
4. Thiết lập chươngtrình thiết kế sản phẩm dễ chế tạo
5. Thiết lập chươngtrình thiết kế máy phòng ngừa
6. Đàotạo và...
... KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO
Hà Nội, ngày 01 tháng 09 năm 2009
Tên Khóa học: Đàotạo cho sinh viên kiến thức về hệ điều hành mã nguồn mở
Thời lượng khoá đào tạo: 45 tiết
Cơ quan tổ chức: ... (04) 974 5699 etx 106; 107 Fax: (04) 974 5700
PHẦN I – GIỚI THIỆU CHUNG
a) Mục đích khóa đào tạo
+ Đàotạo cho sinh viên hiểu kiến thức cơ sở về hệ điều hành mã nguồn mở và PMNM,
ứng dụng của ... Lập Đông Đô.
+ Dụng cụ hỗ trợ: máy chiếu, phòng học trên máy.
c) Nội dung đào tạo
Xem chi tiết Phần II
d) Thời gian đào tạo
+ Dự kiến 45 tiết
e) Giảng viên
+ Giảng viên là các chuyên gia mã nguồn...
... FICTIF, chươngtrìnhđàotạo từ xa bằng tiếng pháp/tiếng pháp tin học
FICTIF là chươngtrìnhđàotạo từ xa trong 9 tuần, tiếp nối chươngtrìnhđàotạo tiếng pháp
tập trung trong 8 tháng. Chươngtrình ...
tập trung trong 8 tháng. Chươngtrìnhđàotạo này hiện đang được tiến hành thử nghiệm tại
Viện Tin học Pháp ngữ (IFI) tại Hà Nội, Việt Nam.
Chương trìnhđàotạo này cho phép các sinh viên tham ... nét khác biệt này. Module này
được phỏng theo chươngtrình phát triển văn hóa từ năm 1997 của MIT (Massachusetts
Institue of Technology), chươngtrình này cũng có cùng cách so sánh giao thoa...
... hạn vào các công ty có khả năng cạnh tranh.
Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright
Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh
Chương trìnhĐàotạo Ngắn hạn về Quản lý Kinh tế
Chính ...
thiết cho quá trình công nghiệp hóa được thành công và qua đó giúp cho sự phát triển
thành công. Nếu không công nghiệp hóa thành công, thì nền kinh tế sẽ không thể nào
có khả năng tạo ra đủ số ... doanh nghiệp
nhà nước và tạo ra nhiều doanh nghiệp nhà nước có hiệu quả hơn, thì khi căng
thẳng xã hội vượt quá một ngưỡng nhất định Trung Quốc sẽ phải làm chậm tiến
trình này lại. Trên thực...
... cho chươngtrìnhđàotạo từ xa
GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066
7
• Chương 1. Giáo trình trực tuyến: trình bày một số khái niệm liên quan đến
giáo trình ... cho chươngtrìnhđàotạo từ xa
GVHD: DEA. Bùi Minh Từ Diễm SVTH: Lê Thị Kim Phượng - 0112066
15
trình, dự án đầu tư vào phương pháp học tập eLeaning nhằm thúc đẩy sự phát triển đào
tạo ... xây dựng được các chương
trình đàotạo từ xa theo phương thức học tập eLearning để góp phần đáp ứng nhu cầu
học tập tại chỗ của đông đảo các học viên.
Thế giới phát triển đàotạo eLearning đã...
... Giáo trình Hóa Hữu cơ . Bộ môn Hóa Hữu cơ
2. Trương Thế Kỷ, Tài liệu Hóa lập thể . Bộ môn Hóa Hữu cơ
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO BỘ Y TẾ
ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
CHƯƠNG TRÌNHĐÀOTẠO THẠC ... trắc nghiệm thống kê trong việc xử lý những kết quả thực nghiệm
của đề tài nghiên cứu.
2. CHƯƠNGTRÌNHĐÀO TẠO
Lý thuyết
STT Bài học lý thuyết Số tiết
1
Giới thiệu phần mềm thống kê (SPSS, BMDP ... Trần Mạnh Hùng
6. TS. Nguyễn Ngọc Khôi
4. LƯỢNG GIÁ
Trắc nghiệm cuối khóa
5. TÀI LIỆU ĐÀO TẠO
5.1. Tài liệu đào tạo
Tập bài học “Phương pháp nghiên cứu khoa học”
5.2. Sách tham khảo
1. Ranjit Kumar....
... công ty lập trình và gia công phần mềm, hay phân
tích thiết kế hệ thống. Nếu có đủ điều kiện, sinh viên có thể được đàotạo tiếp ở bậc Thạc sĩ,
Tiến sĩ.
II. NỘI DUNG CHƯƠNGTRÌNHĐÀOTẠO
2.1. ... hình giải tích 1 4 45 15
13
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO CHUẨN
NGÀNH TOÁN-TIN ỨNG DỤNG
(Ban hành theo Quyết định số 526 /QĐ-ĐT ngày 21 tháng 02 năm 2011)
I. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO
1.1. Về kiến thức
Trang ... ngành và bổ trợ 12 tín chỉ
- Khối kiến thức thực tập và tốt nghiệp 7 tín chỉ
2.2. Khung chươngtrìnhđào tạo
Số
TT
Mã môn
học
Môn học
Số
tín
Số giờ tín chỉ
Lí
thuyết
Thực
hành
Tự
học
I
Khối...
... ngoài mà ngôn ngữ dùng trong đàotạo là tiếng Anh; có
bằng tốt nghiệp đại học tại các chươngtrìnhđàotạo trong nước mà ngôn ngữ dùng
trong toàn bộ chươngtrìnhđàotạo là tiếng Anh không qua ... ngoài mà ngôn ngữ dùng trong đàotạo là
tiếng Anh;
- Có bằng tốt nghiệp đại học tại các chươngtrìnhđàotạo trong nước mà ngôn
ngữ dùng trong toàn bộ chươngtrìnhđàotạo là tiếng Anh không qua ... Giáo trìnhđạo đức học Mác Lê Nin (hệ cử nhân chính trị) NXB Lý luận chính trị
Hà Nội 2004.
16
CHƯƠNG IV. CHƯƠNGTRÌNH VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO
I. Những căn cứ để xây dựng chươngtrìnhđào tạo
Luật...
... thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.
6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt được
Mục tiêu đàotạo
Chương trình nhằm đàotạo các cử nhân ngành Công ... mẫu 20 - ĐHQGHN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
THÔNG BÁO
Công khai cam kết chất lượng đàotạo của
chương trìnhđàotạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông
Năm học 2011-2012
1. Đối tượng tuyển ... sư, Phó giáo sư và 16 Tiến sĩ đủ trình độ để tham gia giảng dạy chương trình.
4. Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho người học
Khoa Điện tử Viễn thông tạo điều kiện để học viên tham gia...
... thường xuyên học tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.
6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt được
Mục tiêu đào tạo: Chươngtrình nhằm đàotạo các cử nhân ngành Công ... mẫu 20 - ĐHQGHN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
THÔNG BÁO
Công khai cam kết chất lượng đàotạo của
chương trìnhđàotạo đại học ngành Công nghệ Thông tin
Năm học 2011-2012
1. Đối tượng tuyển sinh, ... tảng tiền đề cho ngành đào tạo.
Kiến thức cơ sở ngành:
• Những kiến thức cơ bản, nền tảng và tổng quan về CNTT, bao gồm cơ sở toán trong CNTT, phương pháp và ngôn ngữ
lập trình, cấu trúc dữ liệu...
... cho ngành đào tạo.
Kiến thức cơ sở ngành:
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
Biểu mẫu 20 - ĐHQGHN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
THÔNG BÁO
Công khai cam kết chất lượng đàotạo của
chương trìnhđàotạo đại học ... kiến thức: Chươngtrình nhằm đàotạo các cử nhân ngành Khoa học máy tính (KHMT) với nền tảng mạnh về các khoa học
và công nghệ liên quan, có khả năng đóng góp cho xã hội bằng sự sáng tạo, kinh ... ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh
học; lập trình trò chơi, học máy,
Chú trọng đàotạo về các kỹ thuật và môi trường lập trình hiện đại. Kết hợp với một số môn học chuyên sâu về...
... phúc
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Tên chươngtrình : Chươngtrìnhđàotạo Cử nhân Cao đẳng
Trình độ đàotạo : Cao Đẳng
Ngành đàotạo : CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG
Mã ngành : 50721
Loại hình đào ... 50721
Loại hình đàotạo : Chính qui
(Ban hành tại Quyết định số 85/CĐCN-ĐT ngày 25/05/2007 của
Hiệu Trưởng Trường Cao Đẳng Công Nghệ)
1. Mục tiêu đàotạo
Chương trình nầy nhằm đàotạo ra những Cử ... Thời gian đàotạo : 2 - 3 năm
3. Khối lượng kiến thức toàn khóa : 105 tín chỉ
4. Đối tượng tuyển sinh: Học sinh tốt nghiệp Trung học phổ thông hoặc tương đương
5. Chươngtrìnhđào tạo
Số
TT
Mã...