... ngày 25 /03 /20 08 của Sở Giáo dục và đào tạo
Tuyên Quang;
Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sáchgiáokhoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11
(chơng trình chuẩn) nh sau:
1. Ưu điểm.
- Sáchgiáo ... ngày 05 tháng 04 năm 20 08
Phiếu đánh giá, góp ý
Chơng trình, sáchgiáokhoa phổ thông
Môn Giáo dục công dân lớp 11
- Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/03 /20 08 của Bộ Giáo dục và đào tạo ... chơng trình - sáchgiáokhoa phổ thông môn Giáo dục công
dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) của cá nhân tôi. Rất mong nhận đợc ý kiến của các đồng chí khác.
Tuyên Quang, ngày 05 tháng 04 năm 20 08
Ngời...
...
2. 2.7.1. Các toán tử số học
2. 2.7 .2. Các toán tử logic
2. 2.7.3. Các thuật toán trong Mathematica
2. 2.7.4. Các hàm cơ bản
2. 2.8. Đồ họa trong Mathematica
2. 2.8.1. Đồ thị hàm một biến
2. 2.8 .2. ... Mathematica
2.2. 1. Mathematica là hệ thống thực hiện các phép tính
2. 2.1.1. Các tính toán bằng số
2. 2.1 .2. Phép tính bằng ký hiệu
2.2 .2. Vẽ đồ thị
2. 2.3. Mathematica là ngôn ngữ lập trình
2. 2.4. ... quyết các vấn đề trong giải bài tập vật lý phục vụ quá trình dạy học.
Nghiên cứu chương trình, nội dung sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, sách tham khảo,
từ đó xác định chính xác nội dung, các...
... (trong sáchgiáokhoa dùng
Pascal) để lập trình giải một số bài toán dễ xây dựng thuật toán hoặc đã có
thuật toán trong sáchgiáokhoa Tin học 10.
b. Cấu trúc chƣơng mục
Sách giáokhoa Tin ... niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình 3 (2, 0, 1)
*
§1. Khái niệm lập trình và ngôn ngữ lập trình2. Các thành phần của ngôn ngữ lập trình
Chương II. Chươngtrình đơn giản 7(4, 2, 1)
§3. ... giáokhoa Tin học 11 gồm 6 chương:
Chương I: Một số khái niệm về lập trình và ngôn ngữ lập trình được trình
bày trong 2 bài.
Chương II: Chươngtrình đơn giản được trình bày trong 6 bài và...
...
information
mới chươngtrình và sáchgiáokhoa THCS với những quan điểm, chỉ đạo định hướng và các
yêu cầu đặt ra trong việc quán triệt cũng như việc biên soạn sáchgiáo khoa, tác giả cũng ... (2 chiều)
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Chủ đề
TN TL TN TL TN TL
Tổng
I.Listening 5
2, 5
5
2, 5
II.Reading 5
2, 5
5
2, 5
III.Language
forcus
10
2, 5
10
2, 5
IV.Writing 5
2, 5
5 ... dạy học môn tiếng Anh theo chương
trình sáchgiáokhoa mới bậc THCS. Đề tài không đi sâu nghiên cứu quản lý hoạt động dạy học
môn tiếng Anh theo chươngtrình cũ.
6 .2. Về địa bàn nghiên cứu
Đề...
... hợp lí hơn.
+ Về chươngtrình và sáchgiáo khoa: Chươngtrình trung học phổ thông gồm
chương trình chuẩn cho tất cả các môn học; trên cơ sở chươngtrình chuẩn xây dựng
chương trình nâng cao cho ... chung về đổi mới chương trình,
sách giáokhoa trung học phổ thông
I. Nguyên tắc đổi mới chươngtrìnhgiáo dục phổ thông
1. Quán triệt mục tiêu giáo dục
Chương trình và SGK của giáo dục phổ thông ... thích hợp.
6. Quán triệt quan điểm mới trong biên soạn chươngtrình và sáchgiáokhoa
Chương trình và sáchgiáokhoa được thể chế hoá theo Luật Giáo dục và được quản
lý, chỉ đạo đánh giá theo yêu...
... tập 1
*Bài 20 trang 43 tạp 1
* Tập viết tuần 21 từ
bài 2 đến bài 7
* Tập viết tuần 22
* Tập viết
*Tập viết
* Tập viết tiết 25 , 26 ,
27
ã Chơng trình
* Văn bản dài
*Văn bản dài
* Bức tranh ...
- Nên cắt bỏ bớt
- Nên tách thành 2 tiết
Lê Lợi, ngày 4 tháng 4 năm 20 08
Tổ trởng
Phạm Văn Dậu
a. môn tiếng việt
I. Lớp 1:
1. Chơng trìnhsáchgiáokhoalớp 1
a. Ưu điểm: mang tính hiện ... năm
20 06
* Môn kể chuyện
* Đề nghị cắt bỏ
II Lớp 2:
1.Đánh giá chơng trình môn tiếng việt
*Ưu điểm:
- Nội dung chơng trình phù hợp mang tính hiện đại, sát thực tiễn. tiếng việt
lớp 2 dạy...
... theo sáchgiáokhoaToánlớp 3”.
II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:
Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia
các số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3.
2
A. ... thác bài toán sau khi giải)…
Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học
của phép nhân, phép chia các số tự nhiên.
3. Hơn nữa hiện nay chươngtrìnhsáchgiáokhoa mới ở ...
9
CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP
NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCHGIÁO
KHOA TOÁNLỚP 3
I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3
Giúp...
...
5 4 20
Chơng 2
2 1 6
Chơng 3
5 5 22
Chơng 4
22 10
Ôn tập và kiểm tra
- - 12
Tổng cộng
14 12 70
Giải thích
ã
Chơng I: 05 bài lí thuyết, 04 bài thực hành, mỗi bài dạy trong 2 tiết, ...
KTKN, có phơng án vận dụng chơng trình, sáchgiáokhoa phù hợp với hoàn
cảnh và điều kiện của các địa bàn khác nhau. Đổi mới nội dung chơng trình,
sách giáo khoa, phơng pháp dạy và học phải ... của việc
đổi mới chơng trìnhgiáo dục phổ thông lần này là: Xây dựng nội dung chơng
trình, phơng pháp giáo dục, sáchgiáokhoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất
lợng giáo dục toàn diện thế hệ...
... Bài 2/ 22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ?
* Bài 3 /22 - GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 4 /22 - GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 5 /22 - ... vở toán
- Làm vở toán
Giáo viên : Phùng Thị Huệ
TUẦN 6
Ngày tháng năm
TIẾT 30
BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN
I.Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố khái niệm ít hơn, biết cách giải, trình bày bài giải bài toán ... :
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: 3 HS lên bảng làm bài 1 ,2, 3 /23
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2 : Luyện tập.
Mục...
... :
Giáo viên : Phùng Thị Huệ
Trường Tiểu học Tân Lập 1 Giáo án: Toán2
* Bài 3 /23 - Hướng dẫn kẻ thêm 1 đoạn thẳng
* Bài 4 /22 - GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống
* Bài 5 /22 - GV hướng dẫn HS khoanh ... Bài 2/ 22- GV yêu cầu Hs đặt tính, tính ?
* Bài 3 /22 - GV hướng dẫn tóm tắt tìm cách giải
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 4 /22 - GV hướng dẫn HS điền số vào ô trống
- Nhận xét, sửa sai.
* Bài 5 /22 - ... các dạng hình vừa học
- Về nhà: 1 ,2, 3 /25
- Nhận xét tiết học.
TUẦN 5
Ngày tháng năm
TIẾT 24
Giáo viên : Phùng Thị Huệ
Trường Tiểu học Tân Lập 1 Giáo án: Toán2
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt...
... Lan – Lớp 2A
22 + 78 + 12
30 40
25
33
+
58
20 29
32 + 8 17 + 13
đỏ xanh vàng đỏvàng
Ti ết 13
Toán
26 + 4 ; 36 + 24
I MỤC TIÊU :
-Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + ... 35 = 24 .
- 59 trừ 35 bằng 24 .
- Là hiệu .
- Hiệu là 24 ; là 59 – 35 .
Người thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan – Lớp 2A
Người thiết kế và thực hiện: Nguyễn Thị Lan – Lớp 2A
Ti ết 16
29
... học
trong sáchgiáo khoa.
- 35 cộng 24 bằng bao nhiêu ?
- 59 gọi là Tổng, 35 + 24 = 59 nên 35 +
24 cũng gọi là tổng.
- Yêu cầu HS nêu tổng của phép cộng
35 + 24 .
- 35 cộng 24 bằng 59 .
-...