... ĐHSP (20 06) . Giáo trình Tâm lý học đại cương. 54. Nxb Giáo dục (20 09). Ngữvăn 6, Tập 1. Nhiều tác giả 55. Nxb Giáo dục (20 09. Ngữvăn 6, Tập 2. Nhiều tác giả 56. Nxb Giáo dục (20 08). Ngữvăn ... dục (20 08) . Ngữvăn 7, Tập 2. Nhiều tác giả. 58. Nxb GD (20 06) . Chươngtrình GD phổ thông môn Ngữvăn 59. Nxb Giáo dục (20 02) . Một số vấn đề về đổi mới PPDH ở trường THCS môn Ngữ văn 60 . ... GD số 32/ 2 .20 02 51. Nguyễn Trí. Bàn về tính tích hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản. Tạp chí GD số 83 /20 04 52. Bộ GD- ĐT (20 09). Chươngtrình THCS môn Ngữvăn năm học 20 09 – 20 10. 53....
... hiểu của HS [27 , tr .69 ]. 1.3 .2. 3. Tổ chức dạy- học đọc - hiểu văn bản Với chươngtrình và sách giáo khoa Ngữvăn THPT mới, dạy văn thực chất là dạy cho học sinh phương pháp đọc văn. Các tài ... (hoặc một số) văn bản có vai trò như là kiến thức nguồn. ChươngtrìnhNgữvăn chuẩn tiếp tục thực hiện nguyên tắc tích hợp từ THCS. Chươngtrình chuẩn đã chú trọng gắn kết phần Đọc văn với Tiếng ... hành. 1 .2. Từ sự đổi mới cấu trúc và nội dung, mục tiêu, phương pháp của môn Ngữvăn bậc THPT Phần trên là những cơ sở pháp lí của việc đổi mới chươngtrình và SGK bậc THPT. Bộ môn Ngữvăn trong...
... bằngmiệng.Học sinh đọc 2văn bản.Hai văn bản đó có nội dung tự sựkhông? Vì sao? Tự sự ở đây có vaitrò gì?Yêu cầu giải thích nên học sinhchỉ cần kể tóm tắt.Bài 2 : (SGK . 28 )- Bài thơ : Sa Bẫy ... cộngđồng.Sự liên kết giữa câu 6 và câu 8 rất chặt chẽ:- Về luật thi : Tiếng thứ 6 của câu 6vần vớitiếng thứ 6 của câu 8 : cùng- chung.- Về ý : Câu ca dao gồm 2 câu:Câu 1 nói rõ ý khuyên nhủ, ... tôn kính tổ tiên, dân tộc mình. 2 TTKiểu văn bảnPhơng thứcbiểu đạtMục đích giao tiếp Ví dụ văn bản cụ thể1 Tự sự Trình bày diễn biến sự việc Truyện Tấm Cám 2 Miêu tả Tái hiện trạng thái sự...
... khuất.*Ghi nhớ 2SGK /25 .III. Luyện tập:Bài 1 SGK /25 .Yêu cầu:Với mỗi mẫu so sánh, học sinhtìm ít nhất một ví dụ.Bài 2 SGK/ 26 . - Khoẻ nh voi. 12 Giáo án ngữVăn6 - Năm học 20 07 -20 08 Gv: Em ... 92: phơng pháp tả ngời.35 Giáo án ngữVăn6 - Năm học 20 07 -20 08 Gió rít răng rắc rùng rùng doi rơiGv đọc doạn : Lời nói hoa nở trên nền văn hoá( Sách thiết kế bài giảng ngữvăn quyển 2 ... Giáo án ngữVăn6 - Năm học 20 07 -20 08 lại đoạn văn miêu tả và tìm những từ ngữ đặc tảhình dáng, hành động. < HS : đọc đoạn văn, tìm từ ngữ miêu tả >GV : Nhận xét gì về từ ngữ đợc sử...
... về văn học nghệ thuật (nm 19 96) .ã Tỏc phm : Tp th Tri mi ngy lại sáng (1958)… 6. NGUYỄN KHOA ĐIỀM : sinh năm 1943, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế . trong một gia đình trí thức cách mạng. Năm 1 964 , ... Nguyễn Quang Sáng bắt đầu viết văn. Tác phẩm của Nguyễn Quang Sáng có nhiều thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch bản phim và 2 TÁC GIẢ VĂN HỌC TÁC GIẢ(TRỌNG TÂM LỚP 9)1. NGUYỄN DỮ : (chưa ... (“chuyện người con gái Nam Xương” là một trong hai mươi chương truyện của tác phẩm này) được viết bằng chữ Hán… 2. NGUYỄN DU : (1 765 – 1 820 ) Tên chữ là Tố Như, tên hiệu là Thanh Hiên; quê ở tỉnh...
... Giáo án ngữvăn 6 Tiết 69 - 70: kiểm tra tổng hợp cuối kì i(đề chung của phòng gd - đt)A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS củng cố, hệ thống những kiến thức đà học ở chơng trìnhNgữvăn6 tập I 2. Kỹ ... Ngày soạn : 22 /2/ 2009Tiết 90 : Văn bản: buổi học cuối cùng (t2) (An phông xơ Đô đê)A/ Mục tiêu: Giáo án ngữvăn 6 độ trong cuộc sống thờng ngày của em gái. + Đoạn 2: Tiếp -> không ... so sánh và nhận xét trong văn miêu tả. Ngày soạn: 12/ 2 /20 09Tiết 83: TLV: luyện nói về quan sát, tởng tợng, so Giáo án ngữvăn 6 Ngày soạn: 9 /2/ 2009Tiết 81 : Văn bản: bức tranh của em...
... từ ngữ hay một thành ngữ để nói lên ý nghĩa của chuyện đó. Văn học cổ thường dùng rất nhiều Điển tích hay Điển cố. Nếu không biết được Điển tích thì không thể hiểu được ý nghĩa của câu văn ... VĂN TẾ NGHĨA SĨ CẦN GIUỘC- NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là một bài văn tế do Nguyễn Đình Chiểu sáng tác để ngợi ca, thương ... bằng thơ song thất lục bát gồm có 38 câu thơ. II. Thành ngữ 1. Khái niệm:Là cụm từ hay ngữ cố định có tình nguyên khối về ngữ nghĩa, tạo thành một chỉnh thể định danh có ý nghĩa chung...
... giáo khoa Ngữvăn 10 chươngtrình cơ bản Bảng 2.2. Thống kê số câu hỏi đối thoại trong phân tìm hiểu bài các đoạn trích Truyện Kiều sách giáo khoa Ngữvăn 10 chươngtrình nâng cao 2. 1 .6. 2. Khảo ... trong quá trình dạy Truyện Kiều. 2.2. Biện pháp 2. 2.1. Những yêu cầu có tính nguyên tắc trích Truyện Kiều ở trung học phổ thông (chƣơng trìnhNgữVănlớp 10) theo hƣớng đối thoại 2. Lịch ... Bình (20 07), Đọc hiểu văn bản văn học Ngữvăn 10”, Tạp chí Dạy và học ngày nay (11).tr. 17 -21 . 2. Nguyễn Tài Cẩn (20 04), Tư liệu truyện Kiều. Nxb Văn học, Hà Nội. 3. Nguyễn Viết Chữ (20 01),...
... TN DHDA (75bài) 2 23 32 18 % 2 ,67 30 ,66 42 ,67 24 DHTL (80 HS) 3 27 30 20 % 3,75 33,75 37,5 25 Lớp ĐC 77 bài 12 35 21 9 % 15,59 45,45 27 ,27 11 ,69 8 bộ về người ... trình thực nghiệm được tiến hành trong năm học 20 12 – 20 13. Theo phân phối chươngtrình môn Ngữvănlớp 11 tập I, văn bản “Tình yêu và thù hận” là tiết thứ 65 , 66 trên tổng số 72 tiết của chương ... trình 1 960 – 1 961 ). Nxb Đại học Tổng hợp, Hà Nội. 16. Đỗ Đức Hiểu (1998), “Mấy điều về thi pháp kịch”. Tạp chí văn học (2) , tr 18 - 20 17. Nguyễn Thanh Hùng (20 02) , Đọc và tiếp nhận văn chương. ...
... chươngtrìnhNgữvănlớp 12. 2. 2.1.1. Tính trữ tình và chủ thể trữ tình. 2 .2. 1 .2. Đặc điểm ngôn ngữ thơ. 2.2 .2. Khảo sát tư liệu dạy - học. *Khảo sát SGK Ngữvănlớp 12 chươngtrình chuẩn, ... 14/38 văn bản. Trong chươngtrìnhNgữvănlớp 11, tỷ lệ là 14/40 văn bản. Trong trương trìnhNgữvănlớp 12, tỷ lệ là 12/ 32 văn bản. Bên cạnh hệ thống các văn bản học chính thức, loại văn bản ... 2 tập. Nxb Giáo dục, 20 07. 31. SGV Ngữvăn 10, 11, 12 chươngtrình chuẩn, trọn bộ 2 tập. Nxb Giáo dục, 20 07. 32. SGK Ngữvăn 10, 11, 12 chươngtrình nâng cao, trọn bộ 2 tập. Nxb Giáo dục, 20 07....
... Trong chương trìnhngữvănlớp 12, các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/ 32 văn bản. 1.5 .2. Thực trạng phần đọc thêm các tác phẩm tự sự lớp 12 - ban cơ bản. 1- Chươngtrìnhngữvănlớp 12 tập ... 1.5.1 .2. Nhận xét chung. Trong chươngtrìnhngữvănlớp 10, các văn bản đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 văn bản. Trong chươngtrìnhngữvănlớp 11, các văn bản đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn bản. ... chủ biên (20 07), SGV Ngữvănchươngtrình chuẩn. Nxb Giáo dục. 19. Phan Trọng Luận tổng chủ biên (20 07), SGK Ngữvănlớp 12 chươngtrình chuẩn. Nxb Giáo dục. 20 . Phan Trọng Luận (20 01), Phương...
... với 02lớp đối chứng: 12A3, 12A5. Người thực hiện luận văn trực tiếp dạy thực nghiệm. 3.1 .2. 2. Thời gian thực nghiệm Lớp 12A1: Ngày 8/11 /20 12 ( Học kì I, năm học 20 12- 2013) Lớp 12A2: Ngày ... trong chƣơng trìnhNgữVănlớp 12 2. 1.1. Tác phẩm kí trong chươngtrìnhNgữVăn 12 trung học phổ thông Tác phẩm kí trong chươngtrìnhNgữVăn trung học phổ thông nói chung và lớp 12 nói riêng chiếm ... cứu Quá trình dạy học các đoạn trích kí trong chươngtrìnhNgữVăn 12 Học sinh lớp 12, giáo viên dạy Ngữvăn 12, trường THPT Nguyễn Khuyến, thành phố Nam Định, năm học 20 12- 2013 4 .2. Phạm vi...
... tập môn Văn hơn. CHƢƠNG 2 ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN VĂN – CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂN 12, TẬP 1 2. 1. Khảo sát phần Văn - chƣơng trìnhNgữvăn 12, tập 1. 2.2. Khảo ... theo mục tiêu bài học của các tác phẩm vănchươngchươngtrìnhNgữvăn 12, tập 1. 4 .2. Phạm vi nghiên cứu Các bài đọc hiểu Văn trong chươngtrìnhNgữvăn 12, tập 1 và việc xây dựng và sử dụng ... bài và câu hỏi luyện tập các tác phẩm phần Văn – chƣơng trìnhNgữvăn 12, tập 1. 2. 2.1. Mục đích khảo sát 2.2 .2. Thống kê, phân loại câu hỏi 2.2 .2. 1. Thống kê số lượng câu hỏi - Tổng số bài...
... và 2. 2.1. Khai thác cốt truyện “kịch hóa”, “trữ tình hóa” 58 2.2 .2. Khai thác nhân vật “kịch hóa”, “trữ tình hóa” 64 2. 2.3. Khai thác trần thuật “kịch hóa”, “trữ tình hóa” 69 2. 3. Khai ... chương trìnhNgữvănlớp 11 theo đặc trưng loại thể nói riêng và giảng dạy TPVH nói chung. 2 Những truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 được giảng dạy trong chương trìnhNgữvăn ... NAM HIỆN ĐẠI TRONG CHƯƠNGTRÌNHNGỮVĂN LỚP 11 THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮVĂN NGƯỜI HƯỚNG...