... tính 3 30 15 90 6 0050610 Giáo dục thể chất 1 1 30 30 7 0050060 Giáo dục thể chất 2 1 30 30 8 0050060 Pháp luật đại cương 2 25 5 60 9 0050710 Giáodục quốc phòng 3 135 A2 Khối ... 1 CHƯƠNG TRÌNHKHUNGCAO ĐẲNG: 01- TIN HỌC ỨNG DỤNG LOẠI GIỜ TÍN CHỈ Học phần tiên quyết (*) Lên lớp ... TÊN MÔN HỌC SỐ TC LT BT TL TH Tự học, tự NC A Khối kiến thức giáodục đại cương 36 A1 Khối kiến thức giáodục chung 23 1 0050010 Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac - Lênin 5...
... TP.HCMCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤCCAO ĐẲNG Trình độ đào tạo : Cao đẳng Loại hình đào tạo : Chính quiNgành đào tạo : Hệ thống máy tínhTên ... 1101063 2(2,0,4)2 1101013077 Đồ án chuyên ngành 1101077 3(0,0,9) Chương trình CĐCQ ngành hệ thống máy tính5 21101012023 Lập trình Java 1101023 4(2,4,6)31101012025Phát triển Web 1101025 ... Mạng Máy Tính 1101062 4(2,4,6)2 1101013026Phát triển Web nâng cao 1101026 4(2,4,6) 1101013026 (a)3 1101013024 Lập trình Java nâng cao 1101024 4(2,4,6) 1101013026 (a)Học kì 6 – 13 tín chỉHọc...
... anh cơ bản 3 45 30 30 5 0050610 Giáodục thể chất 1 1 30 30 6 0050620 Giáodục thể chất 2 1 30 30 7 0050060 Pháp luật đại cương 2 25 5 60 8 0050710 Giáodục quốc phòng 3 135 A2 Khối kiến ... CHƯƠNGTRÌNHKHUNGCAO ĐẲNG: 03- CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT HÓA HỌC (HÓA PHÂN TÍCH) Loại giờ tín chỉ Lên lớp ... Tự học, tự nghiên cứu Học phần tiên quyết (*) A Khối kiến thức giáodục đại cương 32 A1 Khối kiến thức giáodục chung 20 1 0050010 Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac - Lênin...
... số công việc đơn giản.2. Mục tiêu giáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo a. Phát triển thể chất- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển cân đối. Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A.- Thực hiện ... cảm xúc sáng tạo thông qua các hoạt động đó. - Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non. - Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.b. Phát triển nhận thức- ... Có ý thức tự phục vụ, kiên trì thực hiện công việc được giao.- Yêu quý gia đình, trường lớp mầmnon vá nơi sinh sống.- Quan tâm, chia sẻ, hợp tác với những người gần gũi.- Quan tâm chăm sóc...
... Chươngtrìnhgiáodụcmầm non; chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ, Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo. Điều 2 : Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở giáo dụcmầmnon ... đề gnhị của vụ trưởng vụ giáodụcmầm non. QUYẾT ĐỊNHĐiều 1: Ban hành kèm theo quyết định này Chươngtrình thí điểm giáodụcmầmnon bao gồm: mục tiêu giáodụcmầm non, các yêu cầu về nội dung, ... bị giáodụcmầmnon tối thiểu phục vụ thí điểm chươngtrình mới tại các tỉnh thực hiện thí điểm Chươngtrìnhgiáo dục mầm non. Điều 2:Số lượng các hạng mục trong Danh mục các thiết bị giáo dục...
... trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: Chương trìnhgiáodục đại học trình độ caođẳng ngành GiáodụcMầm non (GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầmnon (GVMN) đáp ứng đ ược yêu cầu đổi mớicủa ... 1 10 413 Quản lý trong giáodụcmầmnon 2 219 1 03 406 Đánh giá trong giáodụcmầmnon 2 220 107 401 Giáodục hoà nhập 2 221 1 03 407 Giáodục học mầmnon 2 2 1 03 107III Tự chọn (SV được ... học phần)7.1. Khungchương tr ình đào tạo7.1.1 Kiến thức giáodục đại c ương(chưa kể các phần nội dung Giáodục thể chất v à Giáo dục quốc phòng - AN)257.1.2 Kiến thức giáodục chuy ên nghiệp...
... xây dựng KHGD 1.4 Các loại kế hoạch giáodục thực hiện chương trình 112233Kế hoạch giáodục nămKế hoạch thực hiện tháng/chủ đềKế hoạch giáodục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch:Xây ... cụ thể của trẻ trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những yêu cầu GD ngày càng cao hơn (như số lần yêu cầu GD ngày càng cao hơn (như số lần luyện ... đang thực hiện. - Nội dung giáodục theo từng lĩnh vực + Lựa chọn: Bám vào mục tiêu để lựa chọn nội dung trong chương trình + Cụ thể hóa nội dung trong chương trình.Tùy theo vùng...
... thể có liên quan đến 1 đề tài (ví dụ:quá trình phát triển cuả Cây hoặc quá trình phát triển của Bướm ). Khi trẻ đã phân biệt được các bước trong quá trình thì mỗi trẻ chọn 1 bước xếp thành ... thoải mái. Có sự giao tiếp, hướng dẫn bằng lời nói, cử chỉ và hành động.Tổ chức MT hoạt động giáodục PTNN Khi xây dựng các HĐ phát triển ngôn ngữ, cn:ãChun b cỏc phng tin, hc liu theo C.ãLa ... ã Lm sỏch tranh truyn, ch , ; ã Tụ, cỏc nột, cỏc ch; vit th, danh sách lớp, đơn thuốc. Giáodục phát triển ngôn ngữ trong sách Hướng dẫn thực hiện CTGDMN A. Cấu trúc 1. Nhà trẻ– Hướng...
... xã hội đánh giá cao. Chương trình kết nối mạng giáodục đã đem lại hiệu quả to lớn đối với ngành giáodục nói riêng và Việt Nam nói chung. 1. Nhờ có mạng giáo dục, cán bộ, giáo viên, học sinh, ... công tác giáodục các địa phương nói riêng và toàn ngành giáodục Việt Nam nói chung. Chương trình đã được Đảng, Nhà nước, Quân đội , nhất là ngành giáo dục đào tạo, đội ngũ cán bộ, giáo viên, ... tất cả các Sở Giáo dục và Đào tạo.- Kết nối tới các trường Đại học, Cao đẳng, Trung cấp, Dạy nghề: sẽ hoàn thành vào tháng 6/2009.- Với các phòng giáo dục, trung tâm giáodục thường xuyên,...
... TRÚC CHƯƠNG TRÌNHCấu trúc Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon gồm 3 phần: Phần một - Những vấn đề chung Phần hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ Phần ba - Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo. Chương trình ... THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH1. Dựa vào Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon và tài liệu hướng dẫn của Bộ Giáodục và Đào tạo, các Sở và Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cơ sở giáodụcmầmnon xây dựng ... dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tuổi đến sáu tuổi. Chương trìnhgiáodụcmầmnon là căn cứ để triển khai và chỉ đạo công tác chăm sóc giáodục trẻ trong các cơ sở giáo dụcmầm non, đồng thời...