chương trình hóa lớp 10 nâng cao
Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực
Ngày tải lên :
30/01/2013, 15:06
... tiễn cuộc sống và sản xuất.
35
Chương 2. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG
CHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC 10 NÂNG CAO CHO HỌC SINH
THEO HƯỚNG DẠY ... MINH
Đỗ Thị Bích Ngọc
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
RÈN LUYỆN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG THÍ NGHIỆM
TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NÂNG CAO
CHO HỌC SINH THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC
... Minh – 2009
4
+ Nghiên cứu nội dung, cấu trúc chương trình hóa học lớp 10 nâng cao.
- Nhóm các phương pháp thực tiễn:
+ Quan sát, thăm lớp, dự giờ, trao đổi với GV, HS.
+ Thực nghiệm sư...
- 200
- 1.6K
- 6
Kiểm tra giữa chương Đại Số lớp 10 nâng cao
Ngày tải lên :
20/09/2012, 15:53
... SỐ 10 nâng cao) : KIỂM TRA VIẾT GIỮA CHƯƠNG 3
Thời gian: 45 phút
I)MỤC TIÊU : *Kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của HS và kết quả giảng dạy của giáo viên
trong phạm vi từ đầu đến giữa chương ... x
2
là các nghiệm của phương trình : x
2
-3x -1 = 0. Ta có tổng
2
2
2
1
xx +
bằng :
a) 8 b)9 c) 10 d) 11
7) Cho phương trình ax
2
+bx +c = 0 (a khác 0). Phương trình có hai nghiệm phân biệt ...
>
<
≥∆
0
0
0
P
S
c)
<
>∆
0
0
S
d)
>
>∆
0
0
P
9)Phương trình
dcxbax +=+
tương đương với phương trình :
a) ax+b=cx+d b) ax+b = -(cx+d) c) ax+b= cx+d hay ax+b = -(cx+d)
d)
dcxbax +=+
10) Cho phương trình : ax+ b = 0 . Chọn...
- 2
- 4.2K
- 53
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Ngày tải lên :
31/03/2013, 22:35
... cho TNSP………
61
61
62
64
64
64
68
70
71
71
75
87
97
106
107
107
107
107
107
108
109
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ...
HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC
(CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
Chuyên nghành: Lý luận & PP dạy - học Vật lí
Mã số: 60.14 .10
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người ... lí 10) ……………
Vị trí và vai trò của phần cơ học (Vật lí 10) ………………
Cấu trúc nội dung phần cơ học - Vật lí 10 ……………
Xây dựng các chủ đề bài tập Vật lí phần cơ học
(chƣơng trình tự chọn nâng cao...
- 160
- 3.1K
- 10
Giáo án môn hóa lớp 10 nâng cao
Ngày tải lên :
21/06/2013, 01:26
... của
lớp:
+ Lớp 1 (lớp K) có 1 phân lớp: 1s
+ Lớp 2 (lớp L) có 2 phân lớp: 2s, 2p.
+ Lớp 3 (lớp M) có 3 phân lớp: 3s, 3p, 3d.
+ Lớp 4 (lớp N) có phân lớp: 4s, 4p, 4d, 4f.
=> Lớp n có n phân lớp.
III. ... thớc:
- Quy ớc: 1m = 10
9
nm = 10
10
A
o
=> 1nm = 10A
o
Hay:1A
o
= 10
-10
m = 10
-9
dm = 10
-8
cm = 10
-7
mm .
- Kết quả thực nghiệm cho thấy đờng kính của:
+ Nguyên tử khoản 10
-1
nm (1A
0
).
VD: ... bình.
Tuần 2 - Tiết PP: 5
Ngày soạn: 10/ 9/2006
Gi áo viên: Phạm Xuân Th ọ - 7 -
Giáo án lớp 10 nâng cao - Tr ờng PTTH BC Duy Tân Kon Tum.
10& apos;
10& apos;
10& apos;
5'
Hoạt động 1:
- GVđặt...
- 22
- 2K
- 13
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:53
... chƣơng trình lớp 10 THPT (nâng cao) .
IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nâng cao
đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nâng cao tính ... bản.
Riêng chƣơng trình nâng cao có thêm phần học về vật rắn với các định
luật bảo toàn cơ năng, mô men động lƣợng về vật rắn.
2.1.2.2. Chƣơng trình vật lí lớp 10 nâng cao
Ngoài mục tiêu ... điểm của LTKT nhằm
nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức của HS.
III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
1. Khách thể Nghiên cứu
Quá trình DH vật lí lớp 10 (nâng cao) THPT
2. Đối...
- 163
- 2.7K
- 6
Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen - Hóa học lớp 10 nâng cao
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy và học ở trường phổ
thông.
8. Giới hạn của đề tài
Xây dựng blog dạy học chương Halogen, Hoá học lớp 10 chương trình nâ
ng cao
để rút ra các nguyên ... là một học sinh lớp 11 , em có nghe đứa em giới thiệu về trang này ,
em thấy nó rất bổ ích . nhưng sao chỉ có những kiến thức lớp 10 o vậy cô . theo em
biết thì cô đang dạy lớp 10TN phải không ... phan vinh, on January 13th, 2008 at 11:30 am
Said: Edit Comment
Ly oi, cô làm blog cho lớp 10 mà. lớp 10, các em đang học Halogen. Lâu quá, quên
hết rồi hả? Vậy từ từ ôn lại thôi,hihi…
phan...
- 156
- 1.7K
- 6
Dạy học tương tác thông qua blog dạy học chương Halogen- hóa học lớp 10 nâng cao
Ngày tải lên :
19/03/2013, 16:28
... là một học sinh lớp 11 , em có nghe đứa em giới thiệu về trang này ,
em thấy nó rất bổ ích . nhưng sao chỉ có những kiến thức lớp 10 o vậy cô . theo em
biết thì cô đang dạy lớp 10TN phải không ... chương trình;
- Mỗi dạng bài tập cơ bản có bài giải mẫu được trình bày dưới dạng algorit;
- Hiểu bài tập cơ bản rồi, học sinh phải làm bài tập tự giải. Bài tập tự giải được
sắp xếp theo trình ... không có nhiều thời gian nên không thể viết bài 11 hay 12. Cô sẽ xây dựng từ
từ, xong lớp 10 rồi cô tiếp tục với lớp 11, 12. Nhưng nếu có vấn đề gì không hiểu,
em có thể gửi comment, cô sẽ giúp...
- 156
- 1.1K
- 0
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
Ngày tải lên :
01/04/2013, 08:22
... chƣơng trình lớp 10 THPT (nâng cao) .
IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
Nếu vận dụng hợp lý các quan điểm của LTKT vào DH thì có thể nâng cao
đƣợc chất lƣợng nắm vững và hiểu sâu kiến thức, nâng cao tính ... Các định luật bảo toàn trong chƣơng trình vật lí THPT 40
2.1.2.1 Chƣơng trình vật lí THPT(cơ bản và nâng cao) 40
2.1.2.2 Chƣơng trình SGK vật lí 10 nâng cao 40
2.1.2.3 So sánh sự phân bố ... điểm của LTKT nhằm
nâng cao chất lƣợng nắm vững kiến thức của HS.
III. ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU VÀ KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU
1. Khách thể Nghiên cứu
Quá trình DH vật lí lớp 10 (nâng cao) THPT
2. Đối...
- 163
- 1.4K
- 1
Giáo Án lớp 10 nâng cao chương Vecto
Ngày tải lên :
20/09/2012, 16:50
... PHÚT
Hình học 10 nâng cao, chương Vectơ
I Mục đích – yêu cầu:
1. Mục đích :
- Đối với HS : Cung cấp cho HS thông tin ngược về quá trình học tập của bản thân để họ
tự điều chỉnh quá trình học tập, ... hiện giải quyết vấn đề và đan xen các hoạt động nhóm.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
Tiết 1:
1. Bài cũ: (Lồng ghép với các hoạt động trên lớp)
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ... Gọi đại diện học
sinh một nhóm lên
trình bày PPG và
lời giải ?
• GV giúp đỡ khi
cần thiết
• Mời đại diện các
nhóm khác nhận
xét lời giải
• GV chính xác hóa
lời giải
• Nêu cách giải
khác...
- 42
- 4K
- 6