... chươngtrìnhgiáodục Trung học cơ sở (THCS).
Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những kết quả của giáodục Tiểu học; có học
vấn phổthông ở trình độ cơ sở và những hiểu biết ... sinh dục: sự sinh sản và tập
tính ấp trứng (tiến hóa hơn so với bò sát)
Phần thứ nhất: Giới thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chươngtrìnhgiáodụcphổ
thông
I. Mục tiêu của chươngtrình ... giá kết quả
giáo dục ở từng môn học, hoạt động giaodục nhằm bảo đảm tính thống nhất, tính khả thi của chương
trình giáodục THCS, bảo đảm chất lượng và hiệu quả của quá trìnhgiáo dục.
IV. Phương...
... chuẩn kiến
thức, kĩ năng trong chươngtrìnhGiáodụcphổ thông, tình
trạng dạy học quá tải về nội dung kiến thức.
- Giúp GV kết hợp sử dụng có hiệu quả giữa Chươngtrình
GDPT, SGK, SGV và các ... HS đặt trước mình một vài tờ giấy chung, trên đó ghi chủ đề ở
dạng dòng tiêu đề hoặc ở giữa tờ giấy. Các HS thay nhau ghi ra
giấy những gì mình nghĩ về chủ đề đó, trong im lặng tuyệt đối.
Trong ... chỉnh, hợp lí hoá quá trình dạy
và học.
03/15/13 28
Tài li u t p hu n GVệ ậ ấ
Những quy tắc trong việc đưa thông tin phản hồi
• Diễn đạt ý kiến một cách đơn giản và có trình tự
(không nói quá...
... tam giác)
CHƯƠNG 9: HÓA HỌC VÀ VẤNĐỀ PHÁT TRIỂN
KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG
Bài 43: HÓA HỌC VÀ VẤNĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
A. Chuẩn kiến thức và kỹ năng
Kiến thức
2
CHƯƠNG 1: ESTE ... thông tin trong bài học, trên các phương tiện thông tin đại chúng về vấnđề ô
nhiễm môi trường. Xử lí các thông tin, rút ra nhận xét về một số vấnđề ô nhiễm và chống ô
nhiễm môi trường.
Vận ... đất, nước.
Vấnđề về ô nhiễm môi trường có liên quan đến hoá học.
Vấnđề bảo vệ môi trường trong đời sống, sản xuất và học tập có liên quan đến
hoá học.
Kĩ năng
Tìm được thông tin trong...
... kiến thức, kĩ
năng của chươngtrìnhGiáo
năng của chươngtrìnhGiáo
dục phổ thông.
dục phổ thông.
1.Quan hệ giữa chuẩn KT-KN, SGK,
chương trìnhgiáodụcphổthông có
thể được khái ... hiện chuẩn
kiến thức, kĩ năng viết theo
kiến thức, kĩ năng viết theo
chủ đề, mỗi chủ đề thể hiện rõ
chủ đề, mỗi chủ đề thể hiện rõ
mức độ cần đạt được về yêu
mức độ cần đạt được về yêu
cầu ...
-
Mục tiêu về KT-KN trong Chươngtrình
GDPT hoặc tài liệu Hướng dẫn thực hiện
chuẩn KT-KN viết theo chủ đề. Để xác
định mục tiêu của tiết dạy, GV dựa vào
GDPT...
... nào trong sách giáo khoa.
- Giáo viên phải bám sát nội dung chương trình( chuẩn kiến thức)
II. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG TRONG CHƯƠNGTRÌNH SINH HỌC 10
CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC, ... “Em có biết ?” cung cấp thêm những sự kiện lí thú và bổ ích mà chươngtrình chính khoá không có điều kiện giới thiệu.
- Liên hệ với thực tiễn đời sống : Nhữngvấnđề có thể gắn liền kiến thức ... hidro
21
CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC,
KĨ NĂNG
CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG BỔ SUNG ĐỐI VỚI CHƯƠNGTRÌNH
NÂNG CAO
CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC,
KĨ NĂNG
CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG BỔ SUNG ĐỐI VỚI CHƯƠNG...
... đổi mới chươngtrìnhgiáo
dục phổthông lần này bộ cũng đã có chủ trương tăng thời lượng học tập ở các cấp học.
1.4.2.2. Chương trình, sách giáo khoa
Đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông ... mới chươngtrìnhgiáodụcphổ thông.
Chương III: Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường THPT Nam Lương
Sơn tỉnh Hoà Bình trong quá trình thực hiện đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổ ... thông.
Vụ giáodục trung học
23. Nguyễn Hữu Châu. Đổi mới giáodục trung học phổ thông. Viện chiến lược và chương
trình giáo dục.
24. Nguyễn Đức Chính. Đo lường và đánh giá trong giáo dục. Tài...
... nhiều lĩnh vực của giáodục mà tâm điểm của quá trình này là đổi mới chương
trìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông.
Quá trình triển khai chính thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung ... Hội đồng Quốc gia thẩm định Chương
trìnhgiáodụcphổthông được thành lập và đã dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định các
chương trình. Bộ Chươngtrìnhgiáodụcphổthông được ban hành là kết ... thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chươngtrìnhgiáo dục
phổ thông
I. Mục tiêu của chươngtrìnhgiáodục Trung học cơ sở (THCS).
Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố, phát triển những...
... nhiều lĩnh vực của giáodục mà tâm điểm của quá
trình này là đổi mới chươngtrìnhgiáodục từ Tiểu học tới Trung học phổ thông.
Quá trình triển khai chính thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung ... Hội đồng Quốc gia thẩm định Chươngtrìnhgiáodụcphổthông được thành
lập và đã dành nhiều thời gian xem xét, thẩm định các chương trình. Bộ Chương
trìnhgiáodụcphổthông được ban hành là kết ... và thí điểm ở Trung học phổthông cho thấy có một số vấnđề cần phải tiếp
tục điều chỉnh để hoàn thiện. Luật giáodục năm 2005 đã quy định về chương trình
giáodụcphổthông với cách hiểu đầy...
... phủ “ Về đổi mới chươngtrìnhgiáodục phổ
thông .
- Triển khai văn bản 480 / GD-ĐT của Sở giáodục ngày 16/4/2002 về việc
hướng dẫn thực hiện đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông , văn bản
337/GDĐT-BDGD ... mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông , giúp
cho giáo viên có thể dạy tốt chươngtrình thay sách giáo khoa, kế hoạch,
hình thức , nội dung đào tạo bồi dưỡng giáo viên được xây dựng dựa trên
những ... Trường Bồi dưỡng Giáodục q.Tân Bình
14
BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chươngtrìnhgiáodụcphổthông giai
đoạn 2002-2006
B. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:
* TẠI PHÒNG GIÁO DỤC:
1 / NHÂN...
... hoàn thiện. Luật giáodục năm 2005 đã quy định về chươngtrìnhgiáodụcphổthông với cách hiểu đầy đủ và phù
hợp với xu thế chung của thế giới. Do vậy, chươngtrìnhgiáodụcphổthông cần phải ... đầu
Đổi mới giáodụcphổthông theo Nghị quyết số 40/2000/ QH10 của Quốc hội là một quá trình đổi mới về nhiều lĩnh vực của giáodục mà
tâm điểm của quá trình này là đổi mới chươngtrìnhgiáodục từ ... Tiểu học tới Trung học phổ thông.
Quá trình triển khai chính thức chươngtrìnhgiáodục Tiểu học, Trung học cơ sở và thí điểm ở Trung học phổthông cho thấy có một số vấn
đề cần phải tiếp tục...