chương 2 tin học đại cương
Đổi mới tư duy xây dựng chương trình tin học đại cương
... chức dạy và học tin học ãKhông nhất thiết phải học tin học trong giờ chính khoá mới được công nhận là xịn.ãCũ: nghĩ về làm chương trình, SGK ãMới: Vấn đề là làm thế nào để học sinh được ... (rộng nghĩa hơn tin học) >>> chấp nhận mọi hình thức học, kể cả học trong môn học khác, học ở ngoài trường, học ngoài giờ chính khoá >>> tổ chức khuyến khích học: đánh giá ... học: đánh giá Mục đích dạy Tin học như là một môn học 1- Phổ cập kiến thức phổ thông về tin học cho học sinh lẫn thầy giáo 2- Giáo dục hướng nghiệp - dạy nghề cho học sinh.3- Bồi dưỡng nang...
- 40
- 457
- 0
Tin học đại cương a chương 2 hệ điều hành windows
... 09CDTH? Sẽ đại diện 2 file: 09CDTH1, 09CDTH2. Ký hiệu 09CD* sẽ đại diện 5 file: 09CDTH1, 09CDTH2, 09CDTH1-N2, 09CDHH, 09CDTH2-N1. Ký hiệu *.* sẽ đại diện cho tất cả các file. 20 09 /20 12 Các ... 5.0MS-DOS 6. 2 21981 19 82 19911994199709 /20 12 Các thành phần cơ bản của WindowsCửa sổ (window) 29 09 /20 12 Giới thiệuHệ điều hành (HĐH) là một chương trình chạy trên máy ... của tên tập tin. 22 09 /20 12 Lịch sử phát triển của hệ điều hànhMột số HĐH thông dụngMS-DOSWindowsLinuxUnixMac…409 /20 12 Các thành phần cơ bản của WindowsKý tự đại diện (Wilcard)...
- 32
- 1,193
- 0
Chương 1- Thông tin- Tin học đại cương
... 25 / 4419/09/ 12 IV. TT trong hoạt động quản lýChất lượng của quản lý phụ thuộc vào thông tin (đủ, chính xác, kịp thời, đúng địa chỉ) 24 / 4419/09/ 12 IV. TT trong hoạt ... tin trong quản lý vừa là nguyên liệu, vừa là kết quả 22 / 4419/09/ 12 IV. TT trong hoạt động quản lýTổ chứcMục tiêu (…)Cơ cấu tổ chức (…)Các nguồn lực (…)Hoạt động (…)14 / 4419/09/ 12 III. ... 4419/09/ 12 II. Đặc điểm và phân loại TT1. Đặc điểm TTThông tin Khối lượngChất lượngVật mang tin Chính xác, dễ hiểuHình thức hữu hạn – Nội dung vô hạn17 / 4419/09/ 12 19 / 4419/09/ 12 8 /...
- 29
- 1,134
- 2
Tin học đại cương (2)
... 3010sang hệ 2 • Kết quả: N 2 = 11110 2 Số bị chia Số chia (b) Thương Số dư30 2 15 015 2 7 17 2 3 13 2 1 11 2 0 1KhoaCNTT Chương 1 : Giới thiệu chung• Giới thiệu chung– Thông tin và tin học – ... dụ: a = 10011 2 ; b= 101 2 10011 = 1910× 101 = 51010011+ 00000100111011111 = 9510KhoaCNTT Tin học • Khái niệm về tin học :– Tin học là môn khoa học về xử lý các thông tin, đặc biệt ... phân• Ví dụ : 20 92 10, 20 92D.• Số 8 623 ,56 biểu diễn theo cơ số của nó như sau :8 623 ,56 = 8x103+ 6x10 2 + 2x101 + 3x100+ 5x10-1+ 6x10 -2 .KhoaCNTTCác phép toán trong hệ 2 • Ví dụ:...
- 42
- 693
- 1
Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự
... xây dựng một chương trình thi trắc nghiệm khách quan về mơn tin học đại cương. Chương trình này được áp dụng tổ chức cho một kỳ thi, kiểm tra theo chương, kiểm tra hết mơn cho học viên trong ... trong các trường Trung học Qn Sự dựa trên giáo trình tin học đại cương của trường, có chức năng quản lý ngân hàng câu hỏi, ngân hàng đề. 1.1 .2. Mục tiêu của chương trình: Chương trình sẽ giúp ... ngày thi các học viên dự thi vào phịng thi. Sau khi kiểm tra thẻ học viên, xem học viên có quyền được thi hay khơng. Sau đó các học viên được phép bật máy tính của mình lên và chạy chương trình...
- 87
- 6,263
- 7
TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG (TẬP 2)
... TỪ KHÓA SỐ BYTE PHẠM VI BYTE 1 0 25 5 SHORTINT 1 - 128 127 INTEGER 2 - 327 68 + 327 67 WORD 2 0 65535 LONGINT 4 - 21 47483648 21 47483647 b. Các phép toán số học đối với số nguyên KÝ HIỆU Ý ... phần tử theo hàng và cột 2. 5 -6.3 14.7 4.0 14.9 10.8 12. 4 -8 .2 5.5 20 .5 -7 .2 3.1 17.7 -9.1 4.5 6.1 9 .2 24 .2 0.4 0.0 Ta có thể kiểm tra kết quả ở các hàng và cột. 2. Dữ liệu kiểu chuỗi (String ... ',(-b+sqrt(delta))/ (2* a):8 :2) ; writeln('Nghiệm x2= ',(-b-sqrt(delta))/ (2* a):8 :2) ; end else if delta=0 then writeln('Nghiệm kép x1=x2= ',-b/ (2* a):8 :2) else writeln('delta...
- 74
- 577
- 0
Tin học đại cương - Phần 2
... Ký tự Số TT Ký tự01 2 34567891011 12 13141516171819 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031NULSOHSTXETXEOTENQACKBELBSHTLFVTFFCRSOSIDLEDC1DC2DC3DC4NAKSYNETBCANEMSUBESCFSGSRSUS 32 333435363738394041 42 434445464748495051 52 535455565758596061 62 63Space!"#$%&'()*+,-./01 2 3456789:;<=>?6465666768697071 72 737475767778798081 82 838485868788899091 92 939495@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ{\]^_969798991001011 02 1031041051061071081091101111 12 113114115116117118119 120 121 122 123 124 125 126 127 `abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~DEL 128 ... chuyển đổi nhanhMẹo chuyển đổi nhanh 21 0 123 10*310 *21 0*910*810*910* 123 .1989−−+++++=CƠ SỐ 1011.1010 2* 12* 12* 02* 12* 02* 175.10 21 0 123 =>+++++=−−CƠ SỐ 2 Trường CĐKTCN TP HCMGV Lý Thiên Bình ... tự01 2 34567891011 12 13141516171819 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 3031NULSOHSTXETXEOTENQACKBELBSHTLFVTFFCRSOSIDLEDC1DC2DC3DC4NAKSYNETBCANEMSUBESCFSGSRSUS 32 333435363738394041 42 434445464748495051 52 535455565758596061 62 63Space!"#$%&'()*+,-./01 2 3456789:;<=>?6465666768697071 72 737475767778798081 82 838485868788899091 92 939495@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ{\]^_969798991001011 02 1031041051061071081091101111 12 113114115116117118119 120 121 122 123 124 125 126 127 `abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~DEL 128 ký tự đầu của bảng mã ASCIIMã hóa lệnh điều khiểnTừ 129 => ;25 6...
- 55
- 569
- 0
TIN HOC DAI CUONG (TAP 2)
... TỪ KHÓA SỐ BYTE PHẠM VI BYTE 1 0 25 5 SHORTINT 1 - 128 127 INTEGER 2 - 327 68 + 327 67 WORD 2 0 65535 LONGINT 4 - 21 47483648 21 47483647 b. Các phép toán số học đối với số nguyên KÝ HIỆU Ý ... 100] OF real ; temp : real ; 29 CHƯƠNG 2 CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ ÐƠN VỊ CHƯƠNG TRÌNH I. KHÁI NIỆM VỀ CHƯƠNG TRÌNH CON Khi lập trình, chúng ta thường có những đoạn chương trình hay phép tính lặp ... ');readln(c2); Write(' Nhập cạnh thứ ba = ');readln(c3); If (c1+c2>c3) AND (c1+c3>c2) and (c2+c3>c1) then Begin Cv:=(c1+c2+c3) /2; {nửa chu vi} Dt:=SQRT(cv*(cv-c1)*(cv-c2)*(cv-c3));...
- 74
- 372
- 0
Tin học đại cương 2
... chọn.8 2. Tập tin ( file ) 2. Tập tin ( file ) a. Khái quát+ Dữ liệu lưu trên thiết bị dưới dạng các tập tin. + Một tập tin có thể là văn bản , hình ảnh, âm thanh…+ Một tập tin có thể ... máy tính… 12 3. Thư mục( Directory – Folder )3. Thư mục( Directory – Folder ) Do nhu cầu sử dụng, người ta nhóm các tập tin thành các nhóm gọi là THƯ MỤC.1 TIN HỌC ĐẠI CƯƠNGBài 2 HỆ ĐIỀU ... Mỗi tập tin chỉ định bởi một tên. 21 d) Các biểu tượng (icon)phần mềm – chương trình Thư mục Xuất hiện trên vùng desktop là các biểu tượng của phần mềm, chương trình, thư mục, tập tin, thiết...
- 36
- 365
- 0
Tin hoc dai cuong chuong 0
... Giới thiệu môn học Tên môn học: Tin học đại cương và ứng dụngThời lượng: 45 tiết (30 LT + 15 TH)Mục đích:Làm quen với máy tính, hiểu sơ qua về cách lưu trữ và xử lý thông tin trên MT.Thao ... TIN HỌC ĐẠI CƯƠNG (khối B)1. Máy tính và biểu diễn thông tin trong máy tính 2. Cấu trúc máy tính3. Hệ điều hành4. Soạn thảo văn bản ... Excel.Khai thác Internet một cách hiệu quả.Tài liệu tham khảo:Giáo trình tin học đại cương (B), BM Tin học. Các tài liệu khác về Word, Pascal,…...
- 4
- 324
- 0
Tin hoc dai cuong chuong 4b
... hoa. Tin học đại cương và ứng dụng(Formating)Đặng Xuân HàDepartment of Computer ScienceHanoi Agricultural UniversityOffice location: 3rd floor, Administrative buildingOffice phone: 827 6346, ... hiện… Chương 4b - Định dạng văn bản với Microsoft Word 2 10 /20 /13Ch4b. Định dạng văn bản1. Định dạng chữ. 2. Định dạng đoạn văn bản.3. Sử dụng thanh công cụ định dạng.4. Định dạng trang giấy. Chương ... chọn phông, kích cỡ chữ ở trên thanh công cụ định dạng,… Chương 4b - Định dạng văn bản với Microsoft Word 610 /20 /13Chữ hoa có dấu cấp 2. Một số ký tự khi gõ chữ hoa có dấu (ví dụ chữ Ấ) lại...
- 12
- 308
- 0
Tin hoc dai cuong chuong 4c
... chọn các dạng và ký hiệu của công thức. Chương 4d. Một số vấn đề khác với Word. 610 /20 /13Ví dụ về tab stop. Chương 4d. Một số vấn đề khác với Word. 2 10 /20 /13Ch4d. Một số vấn đề khác với WordChèn ... Administrative buildingOffice phone: 827 6346, Ext: 1 32 Email: dxha@hau1.edu.vnWebsite: http://www.hau1.edu.vn/cs/dxha Chương 4d. Một số vấn đề khác với Word. 910 /20 /13Header/FooterCác tài liệu ... trang. 2. View Header/Footer…Kích vào vùng header/footerInsert AutoText …:– PAGE –Page X of YCăn chỉnh thích hợp.(1) (2) Chương 4d. Một số vấn đề khác với Word. 1310 /20 /13In...
- 14
- 294
- 0
- tin học đại cương
- bài giảng tin học đại cương
- lý thuyết tin học đại cương
- ôn tập tin học đại cương
- câu hỏi tin học đại cương
- đề thi trắc nghiệm tin học đại cương
- giáo trình tin học đại cương¸bài giảng tin học đại cương
- giáo trình tin học đại cương đh cần thơ
- đề kiểm tra tin học đại cương
- tổng quan tin học đại cương
- chương 1 tin học đại cương
- chương 8 tin học đại cương
- cau hoi trac nghiem tin hoc dai cuong chuong 10
- tin hoc dai cuong chuong 7
- tin học đại cương chương 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008