chương 1 đại số 12 cơ bản
Chương 1-Đại số 12 chuẩn (hình vẽ bằng GSP)
... -++∞ -1 -1 0 1 +∞20+∞ -1 Hàm số đồng biến trên ( -1; 0) và (1; ++∞).Hàm số nghịch biến trên (−∞; -1) và (0 ;1) .Điểm cực đại : O(0;0).Điểm cực tiểu: ( -1; -1) và (1; -1) c.Đồ thị:0 -1 1 -1 22−b,HD: ... có dạng.y = 17 1 47( )4 2 12 x− − + hay 17 14 54 24y x= +Đáp án bài tập trắc nghiệm là: 1. (B); 2.(A); 3. (B); 4. (C);
- 65
- 460
- 0
ôn tập chương 1.2 lớp 12 cơ bản
... rằng este X đợc tạo thành từ axit hữu cơ Y và ancol Z.Bài làm:A. Trắc nghiệm:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Đáp ánB. . Tù luËn: 16 . Axit có cấu tạo : CH3[CH2]7CH ... hữu cơ B và ancol D..Bài làm:E. Trắc nghiệm:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Đáp án. Tự luËn: A. Thức ăn cần thiết hàng ngày cho con ngời. B. Dùng để pha chế một số ... ứng , biết rằng este A đợc tạo thành từ axit hữu cơ B và ancol D..Bài làm:C. Trắc nghiệm:Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20Đáp án. Tự luận: A. cả A, B, C. B. Tham gia...
- 9
- 1,226
- 3
on tap chuong 1 dai so 8 (co tro choi)
... 7x4 - 19 x3 + 8x2 – 3x 10 x4 - 19 x3 + 8x2 – 3 10 x3 - 19 x3 + 8x2 – 3x 10 x4 - 19 x3 + 8x2 – 3xbcdHãy chọn đáp án đúng nhất GV: Trương Thành CôngTiÕt 19 :Áp dụng: 1/ Kết ... là đáp án đúng (x – 1) 2- (x – 1) 2- (x + 1) 2 (-x – 1) 2bcdKết quả phân tích đa thức 2x – 1 – x2 thành nhân tử là: GV: Trương Thành CôngTiÕt 19 :Áp dụng: 1/ Điền vào chỗ trống(….) ... – 4xy tại x =18 và y = 4Bài 3: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử :a) x2 – 4 + (x – 2)2b) x3 – 2x2 + x – xy2c) x3 – 4x2 – 12 x + 27 GV: Trương Thành CôngTiÕt 19 :Áp dụng:aRất...
- 19
- 1,644
- 15
ÔN TẬP CHƯƠNG II ĐẠI SỐ 10 CƠ BẢN
... 7. Xét chiều biến thiên và vẽ đồ thị của mỗi hàm số sau.a. y = 2x2 + 4x – 4 b. y = - x2 – 4x + 5 c. y = 5x2 + 10 x – 1 d. y = 4x2 + 2x e. y = - x2 – 2 f. y = 3x28. Xác định ... = 3x28. Xác định parabol y = ax2 + bx + c, biết parabol đó:a. Đi qua A( -1; 3), B (1; 3) và C(2; 0).b. Đi qua A (1; 3), B(3; 3) và có trục đối xứng x = 2.c. Đi qua A(4; 5) và có đỉnh I(2;...
- 2
- 2,634
- 35
1 DAI SO 10 CO BAN 1 - 32(HOC KY I 10 - 11).doc
... đề 1. Mệnh đề. Mệnh đè chứa biến:Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 1 Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản Tiết 11 – 12 . Ngày soạn: / /2 010 Lớp 10 B2Ngày giaỷng: / /2 010 CHệễNG ... Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cơ bản Tiết 1- 2-3. Ngày soạn: / /2 010 Lớp 10 B2 Ngày giảng: / /2 010 CHƯƠNG I: MỆNH ĐỀ - TẬP HP ( 13 TIET ) 1. MENH ẹEI. Muùc tieõu : 1. Ve kiến thức: - Biết ... tập xác định của hàm số. Vậy ví dụ 1 là một hàm số cho bằng bảng. D = {19 95; 19 96; 19 97; 19 98; 19 99; 2000; 20 01; 2002; 2004}T = {200; 282; 295; 311 ; 339; 363; 375; 394; 564} 19 99 töông ứng với...
- 67
- 415
- 0
1 DAI SO 10 CO BAN 33 - 62(HOC KY II).doc
... hoặc thực tiễn * Đáp số: Lớp Số các số liệu thống kê: ni [15 0 ;15 6) 6 [15 6 ;16 2) 12 [16 2 ;16 8) 13 [16 8 ;17 4] 5Hoạt động 3: Xác định giá trị trung tâm, tần số, tần suất của các số liệu thống kê.* ... 16 .7 [15 6 ;16 2) 15 9 12 33.3 [16 2 ;16 8) 16 5 13 36 .1 [16 8 ;17 4] 17 1 5 13 .9Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh thành lập bảng số liệu thống kê* Khi sử lí sớ liệu thống kê ta thờng thành lập mộttrong ba loại bảng ... biệtf(%)36 .1 33.3 16 .7 13 .9 I 15 0 15 6 16 2 16 8 17 4 X(cm)Biên soạn: Nguyễn Chiến Bình Trang 16 Trường THPT Nguyễn Chí Thanh Giáo án Đại số 10 Cụ baỷnHoạt động của HOẽC SINH Hoạt động của GIAO VIEÂN2 3 1 12 3 1...
- 19
- 426
- 0
Đề kiểm tra cac chuong Đại số > cơ bản
... PHÚT CHƯƠNG 1 Câu 1: Cho hàm số y = 2323−+xx (5điểm)a) Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số. (2đ)b) Sử dụng đồ thị, biện luận theo tham số m số nghiệm của phương trình 2323+=+mxx (*) (1 )c) ... cực đại và cực tiểu của hàm số. (2đ)Câu 2: Cho hàm số y = 1 1+−xx ( 5 điểm )a) Tìm các khoảng đơn điệu của hàm số. (2đ)b) Tìm các đường tiệm cận của hàm số. (2đ)c) Vẽ đồ thị của hàm số. (1 )ĐỀ ... số. (1 )ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT CHƯƠNG 1 Câu 1: Cho hàm số 4323+−=xxy có đồ thị (C) a). Khảo sát và vẽ đồ thị (C). (3đ) b). Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị (C) tại điểm I (1; 2). (1 )...
- 2
- 561
- 1
CHUONG 1 DAI SO CO TIET bs1VA BS2
... 49 1 .5 .0, 01 . . 0, 01 16 9 16 9= = 5 7 5 7 1 7. .0 ,1 . .4 3 4 3 10 24= =b/ 1, 44 .1, 21 1,44.0,4 1, 44 (1, 21 0,4) 1, 44. 0, 81 1,2.0,9 1, 08− = −= = =2 2 16 5 12 4 (16 5 12 4) (16 5 12 4)/ 16 4 16 4 41. 289 ... )( )22 1 1. 1 1aa a a aaa− − + − ÷ ÷−− =( ) ( )( )( )2 1 1 1 1a a a aa − + − − −=( )( ) ( )( )2 1 1 1 1a a aa− + −−=( ) ( )( ) 1 1 1 1 1 1a aaa ... = 23 3( ) 1 1 1 (1 ) (1 x xxx x x + + ữ ữ+ + =2( 1) ( 1 1. 1 (1 )x x xxx x + − +− + − = 2 1 1 . (1 )x x xx− + −− = ( )22 1 1 . 1 (1 )xx− =−...
- 54
- 308
- 0
De kiem tra dai so 11 co ban chuong xac suat
... +0,5đ0,5đ3 Số hạng tổng quát là :k 3 k 10 k k k 3k 2 10 k k k 5k 20 10 10 10 2 1 C (2x ) .( ) C 2 .x .(x ) C 2 .xx− − − −= = Số hạng không chứa x ứng với : 5k -20 = 0 ⇒ k = 4 Vậy số hạng không ... =b) ta có Biến cố B được tổng số chấm xuất hiện là 7 nên B = { (1, 6);(2,5);(3,4);(6 ,1) ;(5,2);(4,3)}⇒n(B) = 6 ⇒P(B) =6 1 36 6=0,5đ0,5đ 1 0,5đ0,5đ 1 ... = 4 Vậy số hạng không chứa x là : 4 4 10 C .2 210 .4 3360= = 1 0,5đ0,5đ4a) ta có : ( ){ }i;j \1 i,j 6n( ) 36Ω = ≤ ≤⇒ Ω =Biến cố A được hai số chấm xuất hiên trên hai mặt khác nhau...
- 2
- 380
- 3
ĐẠI CƯƠNG VỀ THIẾT KẾ MÁY VÀ CHI TIẾT MÁY - Chương 1: Những vấn đề cơ bản về thiết kế ppt
... hỏng. - Giới hạn bền mỏi của vật liệu. No - Số chu kì cơ sở. (Số chu kì cơ sở No của một số loại thép thông thường có thể ở trong khoảng 10 6 đến 10 7 )rσ ... biện pháp nâng cao độ bền mỏi-Biện pháp công nghệCác biện pháp thiết kế Chương1 NHỮNG VẪN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THIẾT KẾ MÁY 1. Nội dung và trình tự thiết kế máy2. Khái quát về các yêu cầu đối với ... chảy của vật liệu, nếu số lần thay đổi ứng suất (số chu kì ứng suất) khá lớn.- Đối với một số loại vật liệu, có tồn tại một trị số ứng suất giới hạn tác dụng vào vật liệu với số chu kì rất lớn mà...
- 12
- 2,341
- 31
cơ sở văn hóa việt nam chương 1 các khái niệm cơ bản về văn hóa và văn hóa học
... CỤCBao gồm 5 chương: Chương 1: Các khái niệm cơ bản về văn hóa và văn hóa học Chương 2: Tiến trình lịch sử văn hóa Việt Nam Chương 3: Đặc trưng văn hóa của cộng đồng người Việt Chương 4: ... hóa Bắc BộVùng văn hóa Trung BộVùng văn hóa Nam Bộ CHƯƠNG ICÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ VĂN HÓA VÀ VĂN HÓA HỌC I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN6. Khái niệm Khúc xạ Một hiện tượng văn hóa từ bên ... xã hội”. I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN3. Khái niệm Văn hiến I. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN5. Khái niệm Vượt gộpVượt gộp là tiếp thu được cái mới nhưng đổi mới được nó trên cơ sở một cái cũ cũng đã được...
- 23
- 5,335
- 8
bài giảng môi trường đại cương chương 1 các khái niệm cơ bản
... học.Từ năm 19 95, LHQ lấy ngày 16 -9 hằng năm là ngày quốc tế bảo vệ tầng ozone.
- 45
- 942
- 4
bài giảng kỹ thuật số chương 1 các khái niệm cơ bản
... 0 0 1 0 2 0 0 1 1 3 0 1 0 0 4 0 1 0 1 5 0 0 1 1 7 1 0 0 0 8 1 0 0 1 9 1 0 1 0 10 1 0 1 1 11 1 1 0 0 12 1 1 0 1 13 1 1 1 0 14 1 1 1 1 15 1. 3 Cách biểu diễn đại lượng nhị phân: - Bit ... hexadecimal)…. 1. 2 .1 Hệ thập phân: bao gồm 10 con số hoặc những ký hiệu Ký hiệu: 0 ,1, 2,3,4,5,6,7,8,9. Trọng số của mỗi chữ số trong 1 số thập phân như sau: 10 4 10 3 10 2 10 1 100, 10 -1 10-2 10 -3… ... 1 số nhị phân 11 00 ,11 02 được minh hoạ như hình vẽ: 23 22 2 1 20 2 -1 2-2 2-3 1 1 0 0, 1 1 0 MSB dấu phẩy nhị phân LSB Giá trị tương đương với số thập phân: 11 00 ,11 02...
- 4
- 657
- 2
De kiem tra chuong 1 dai so lop 9 co ma tran 2011 2012 ppsx
... Tỉ lệ; 65 % Tỉ lệ; 10 % Tỉ lệ :10 0 %THCS Bình Minh 2 011 _2 012 2 22 b) 4x 4 + 9x 9 = 15 ĐK: x 1 (0,25 điểm)4(x 1) + 9(x 1) = 15 2 x 1 + 3 x 1 = 15 (0,25 điểm)5 x 1 = 15 x 1 = 3 (bình ph ơng ... (x 1) = 1 x 1 = 1 x - 1 = 1 (0,25 )điểm +1 2 (0,25 điểm)x - 1 = 1 x = 1 x = x - 1 = -1 x = -1+ 1x = 0 (0,25 điểm)Vậy S Câu 2{ }= 0;2 (0,25 điểm)THCS Bỡnh Minh 2 011 _2 012 2 ... −+ −> 1 Víi x 0; x 4, A> ;1 x 1 x 1 (0,5điểm)Kết hợp với ĐKXĐ ta có x 1 và x 4Vậy với x 1 và x 4 thì A > 1 (0,5 điểm)> ≠ ⇔ > ⇔ >> ≠> ≠THCS Bình Minh 2 011 _2 012 3 Đáp...
- 6
- 490
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25