... khỏi nim c bn 1.1.1 Qun lý 1.1.2 Qun lý giỏo dc 1.1.3 Cỏc chc nng qun lý 1.1.4 Giỏo viờn trung hc c s 1.1.5 i ng giỏo viờn trung hc c s 1.1.6 Cụng tỏc qun lý i ng giỏo viờn trung hc c s 1.1.7 Cht ... viờn trung hc c s 1.2 Mt s lý lun v cụng tỏc qun lý i ng giỏo viờn trung hc c s 1.2.1 Qun lý ngun nhõn lc 4 4 5 6 10 10 12 15 17 20 20 1.2.2 Ni dung ch yu ca cụng tỏc qun lý i ng giỏo viờn trung ... viờn trung hc c s Kt lun chng Chng 3: BIN PHP QUN Lí NHM TNG CNG CHT LNG DY HC CA I NG GIO VIấN TRUNG HC C S THNH PH H ễNG TRONGGIAI ON HI N NAY 3.1 Mt s nguyờn tc xõy dng bin phỏp qun lý nhm...
... nghiệm quảnlý Tổng kết kinh nghiệm cán quảnlý thân vấn đề quảnlý phát triển độingũgiáoviên thời gian qua Từ đề xuất biệnpháp phát triển độingũgiáoviêngiaiđoạn 8.4 Phương pháp xử lýsố ... (2010), Quảnlý nhà trường Bài giảng lớp Cao họcQuảnlýgiáo dục K9, Đại họcgiáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quảnlýgiáo dục Họcviện cán quảnlýGiáo ... tạo độingũgiáoviên coi nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu Đảng Nhà nước ta đánh giá giáo dục đào tạo quy mô chất lượng đạt nhiều thành tựu đáng kể năm gần Tuy nhiên, độingũ nhà giáo cán quảnlý giáo...
... nghiệm quảnlý Tổng kết kinh nghiệm cán quảnlý thân vấn đề quảnlý phát triển độingũgiáoviên thời gian qua Từ đề xuất biệnpháp phát triển độingũgiáoviêngiaiđoạn 8.4 Phương pháp xử lýsố ... dưỡng độingũ nhà giáo cán quảnlýgiáo dục” Gần có nhiều Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Quảnlýgiáo dục nghiên cứu vấn đề chủ yếu cấp họctrunghọcphổ thông, trunghọcsở tiểu học Còn bậc học ... tiêu quảnlýTronggiáo dục nhà trường tác động người quảnlý đến tập thể giáo viên, học sinh lực lượng khác nhằm thực hệ thống mục tiêu giáo dục b) Các chức quảnlý Chức quảnlý hoạt độngquản lý...
... vào quảnlýgiáo dục Họcviện cán quảnlýGiáo dục Đào tạo, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (1997), Một số khái niệm quảnlýgiáo dục Họcviện cán quảnlýGiáo dục Đào tạo, Hà Nội Đặng Quốc Bảo (2010), Quản ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌCGIÁO DỤC ĐÀO HUY KHÁNH PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG THPT NGUYỄN DUY THÌ, TỈNH VĨNH PHÚC TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢNLÝGIÁO DỤC ... giảng: Lý luận đại cương quản lý, Hà Nội 10 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2004), QuảnlýđộingũGiáo trình cao họcquảnlýgiáo dục, ĐHQGHN 11 11 Nguyễn Đức Chính (2009), Chất lượng quản lý...
... dụng biệnphápquảnlý hoạt độngdạyhọc vào thực tiễn Về lý luận Trong luận văn tác giả nghiên cứu sởlý luận thực tiễn quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trƣờng, quảnlý hoạt độngdạyhọc ... (1868-1933) v.v Ngày nay, với thành tựu khoa họcquảnlý nói chung quảnlýgiáo dục nói riêng, có nhiều công trình nghiên cứu biệnphápquảnlýdạyhọc tác giả, nhà nghiên cứu, nhà quảnlýgiáo dục nhƣ ... bảo chấtlƣợngdạyhọcTrung tâm GDTX, trung tâm trình dạy học, đối tƣợng hƣớng tới hoạt độngdạy học, việc đảm bảo chấtlƣợng trình dạyhọc việc đảm bảo thành tố trình dạyhọc cách khoa học, ...
... cách có hiệu + Biệnphápquảnlý HĐGDNGLL Biệnphápquảnlý HĐGDNGLL cách làm, cách thực để quảnlý HĐGDNGLL - Quảnlýđộingũ GVCN thực HĐGDNGLL */ Quảnlý việc chuẩn bị GVCN cho học sinh tham ... chọn */ Quảnlý việc triển khai HĐGDNGLL GVCN */ Quảnlý việc đánh giá kết học sinh */ Quảnlý việc phối hợp gữa GVCN cán đoàn */ Quảnlý việc phối hợp GVCN giáoviên môn */ Quảnlý phối hợp ... */ Quảnlý nhiệm vụ giáo dục nhận thức */ Quảnlý việc rèn luyện kỹ cho học sinh - Quảnlýsở vật chất kỹ thuật, tài phục vụ cho HĐGDNGLL - Quảnlý phối hợp lực l-ợng nhà tr-ờng Bộ máy quản lý- ...
... độngquảnlý Ngày nay, với thành tựu khoa họcquảnlý nói chung quảnlýgiáo dục nói riêng, có nhiều công trình nghiên cứu biệnphápquảnlýdạyhọc tác giả, nhà nghiên cứu, nhà quảnlýgiáo ... 3: CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNGDẠYHỌC CHƯƠNG TRÌNH THPT Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN NGÔ QUYỀN THÀNHPHỐ HẢI PHÒNG TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY 3.1 Nguyên tắc đề xuất biệnphápquảnlý 79 ... Quyền thànhphố Hải Phòng - Chương 3: Các biệnphápquảnlý hoạt độngdạyhọc chương trình THPT Trung tâm giáo dục thường xuyên Ngô Quyền thànhphố Hải Phòng Chương CƠSỞLÝ LUẬN QUẢNLÝ HOẠT...
... yờu cu qun lý kinh t thi k i mi, chuyn t c ch qun lýtrungquan liờu bao cp sang c ch th trng nh hng XHCN cú s qun lý ca Nh nc, nhng nm va qua Nh nc ó ban hnh nhiu bn liờn quan n qun lý NSNN núi ... thu, nhim v chi ngõn sỏch xó v vai trũ ca ngõn sỏch xó Lý lun chung v qun lý NSX: Nờu rừ chu trỡnh qun lý NSX v yờu cu qun lý NSX hin ti, trung khõu: Lp d toỏn thu, chi NSX; chp hnh d toỏn NSX ... trng cụng tỏc qun lý Ngõn sỏch xó trờn a bn huyn Mờ Linh, thnh ph H Ni trung ch yu t nm 2008 n 2010 Lun ngoi phn m u v kt lun bao gm chng: Chng 1: Lý lun chung v Ngõn sỏch xó v qun lý NSX Chng 2:...
... Hoàn Kiếm- ThànhphốHà Nội giaiđoạn ” Mục tiêu nghiên cứu: Đề xuất biệnphápquảnlýgiáo dục KNS số trường THCS Quận Hoàn Kiếm- TP Hà Nội Giả thiết khoa học: Các biệnphápquảnlý hoạt động ... xử lý thống kê toán học phần mềm chuyên dùng Chương CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝGIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Trong xu hội nhập, nhiệm vụ giáo ... Tronggiáo trình khoa họcquản lý( tập 1, NXB khoa học kỹ thuật, Hà Nội 1999) ghi rõ: “ Quảnlý hoạt động thực nhằm đảm bảo hoàn thành công việc qua nỗ lực người khác; quảnlý công tác phối hợp...
... dạyhọc - Môi trường giáo dục, lực lượng giáo dục - Kết giáo dục Bản chấtquảnlýgiáo dục: quảnlý trình sư phạm, trình giảng dạyhọc tập diễn cấp học, bậc học tất sởgiáo dục 1.1.2.3 Quảnlý ... lực) - Quảnlý hành (sử dụng nguồn nhân lực tài chính, người vật chất) - Quảnlý sư phạm (sử dụng giáo viên, tổ chức trình dạy học, trình giáo dục, thành tích trình học tập) Đặc điểm quảnlýgiáo ... Quảnlýgiáo dục Trong cuốn: Cơsởlý luận khoa họcquảnlýgiáo dục”, tác giả M.I Kônđacốp định nghĩa: Quảnlýgiáo dục tập hợp biệnpháp tổ chức cán bộ, giáo dục, kế hoạch hoá, tài nhằm đảm...
... thức quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phờng thànhphốHà Nội giaiđoạn 1.2.2.1 Nội dung quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phờng thànhphốHà Nội Quảnlý đảng viênquảnlý ngời ... thànhphốHà Nội giaiđoạn Phơng thức quảnlýđộingũ đảng viên hệ thống phơng pháp, cách thức để tổ chức đảng quảnlý đảng viên Phơng thức quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phờng thành ... viên thông qua công tác quảnlý hồ sơQuảnlý đảng viên vừa nội dung, vừa biệnphápquảnlý đảng viênQuảnlý đảng viên thông qua hồ sơbiệnpháp thiếu công tác quảnlý đảng viên giúp cho cấp uỷ,...
... thức quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phờng thànhphốHà Nội giaiđoạn 34 1.2.2.1 Nội dung quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phờng thànhphốHà Nội Quảnlý đảng viênquảnlý ... thànhphốHà Nội giaiđoạn Phơng thức quảnlýđộingũ đảng viên hệ thống phơng pháp, cách thức để tổ chức đảng quảnlý đảng viên Phơng thức quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phờng thành ... viên thông qua công tác quảnlý hồ sơQuảnlý đảng viên vừa nội dung, vừa biệnphápquảnlý đảng viênQuảnlý đảng viên thông qua hồ sơbiệnpháp thiếu công tác quảnlý đảng viên giúp cho cấp uỷ,...
... thức quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phường thànhphốHà Nội giaiđoạn 1.2.2.1 Nội dung quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phường thànhphốHà Nội Quảnlý đảng viênquảnlý ... rừ sởlý luận thực tiễn vấn đề quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phường thànhphốHà Nội giaiđoạn nay; từ đề xuất giảipháp khả thi để tăng cường công tác quảnlýđộingũ đảng viêngiai ... rừ sởlý luận thực tiễn vấn đề: Quảnlýđộingũ đảng viên cán bộ, công chức phường thànhphốHà Nội giaiđoạnnaynhằm góp phần tăng cường quảnlýđộingũ đảng viêncó ý nghĩa cấp thiết lý...
... trường Trunghọcsở huyện Ba Vì, thànhphốHà Nội Chỉ họcthành công mặt hạn chế quản lý, từ cung cấp sở khoa học để quảnlý ứng dụng CNTT trường Trunghọcsở huyện Ba Vì, thànhphốHà Nội giaiđoạn ... cạnh có lĩnh vực quảnlý thuộc nhà quảnlýgiáo dục: quảnlý chương trình, quảnlýdạy học, … 1.2.3 Quảnlý nhà trường Vấn đề quảnlýgiáo dục quảnlý nhà trường nhà trường sởgiáo dục, nơi tổ ... phương phápquảnlý rộng khái niệm biệnphápquảnlý Phương phápquảnlýcó vai trò quantrọng hệ thống quản lý, biệnphápquảnlý cần thiết trình quảnlý Quá trình quảnlý trình thực chức quản lý...
... khái niệm quản lý, trả lời câu hỏi; Ai quản lý? (Chủ thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nào? (Phương thức quản lý) ; Quảnlý gì? (Công cụ quản lý) ; quảnlý để làm ... kiến” Quảnlý nhà trường bao gồm nhiều nội dung, nhiều mặt: quảnlýgiáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlýsở vật chất trang thiết bị trường học, quảnlý tài chính, quảnlý trình dạy học- giáo dục ... tạo, bồi dưỡng Quảnlý người vừa khoa học vừa nghệ thuật Chính độingũgiáoviêncóchất lượng, có phương phápquảnlýgiáo dục làm nên thànhgiáo dục nhà trường Mặt khác, quảnlýgiáo dục, điều...
... quảnlýđộingũgiáoviên chủ nhiệm trường THPT Nguyễn Gia Thiều, thànhphốHà Nội Chương 3: Các biệnphápquảnlýđộingũgiáoviên chủ nhiệm trường THPT Nguyễn Gia Thiều, thànhphốHà Nội giai ... hiệu Cán quảnlý Cha Mẹ học sinh GiáoviênGiáoviên môn Giáoviên chủ nhiệm Giáoviên chủ nhiệm lớp Học tập suốt đời Khoa học - Kỹ thuật Quảnlýgiáo dục QuảnlýTrung cấp chuyên nghiệp Trung cấp ... rõ: Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sởgiáo dục Nhà giáo giảng dạysởgiáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáoviênsở đại học gọi giảng viên...