... là thiếu kiến
thức và kĩ năng chămsóc - giáo dục trẻ. Chính vì vậy, việc bồi dưỡng những kiến thức trong
vấn đề chămsóc - giáo dục trẻchậmpháttriểntrítuệ (CPTTT) ngay tại gia đình đang ...
Phát triển thể chất; Pháttriển ngôn ngữ; Hình thành thói quen tự ăn uống; Hình thành thói
quen tự mặc quần áo; Giáo dục kĩ năng xã hội cho trẻchậmpháttriểntrí tuệ; Chuẩn bị cho trẻ
trước ... dục trẻ. Vợ chồng
chưa thống nhất cách dạy và chămsóc trẻ. Thiếu người chăm sóc,
Trẻ thường bị bệnh, ốm đau; chậm hiểu, mau quên, đôi lúc trẻ tỏ ra rất bướng bỉnh, cộc
cằn; dạy bảo mà trẻ...
... năng tự phục vụ cho trẻchậmphát
triển trítuệ ở tiểu học
Trẻ chậmpháttriểntrítuệ tồn tại trong xã hội là một tất yếu khách quan.
Trẻ chậmpháttriểntrítuệ cũng như bao trẻ em khác đều có ... ăn
phở tự bê bát
1.1.2. Trẻchậmpháttriểntrí tuệ
1.1.2.1. Khái niệm
Chậm pháttriểntrítuệ là một khiếm khuyết của sự pháttriểntrí não .Trẻ
có hoạt động trítuệ dưới mức trung bình,hạn ... cho trẻchậmpháttriểntrí tuệ. Trẻ có chỉ số thông minh IQ dưới 40
mức độ chậmpháttriểntrítuệ nặng có thể học các kỹ năng tự phục vụ bản thân.
1.1.2.2. Một số đặc điểm của trẻchậmphát triển...
... ñể quản lí HVBT của trẻ
CPTTT.
33,34%4/9Tất cả các yếu tố trên6
22,22%2/9Môi trường lớp học5
00/9Gia ñình trẻ CPTTT4
00/9Học sinh bình thường trong lớp3
22.22%2/9Bản thân trẻ CPTTT2
11,11%1/9Giáo ...
quyết vấn ñề trong quản lí HVBT của trẻ CPTTT trong
lớp học hoà nhập.
Bảng 6: Hiểu biết của giáo viên về phương pháp giải
quyết vấn ñề trong quản lí HVBT của trẻ CPTTT.
11,12
11,12
%
%
1/9
1/9
Hi
Hi
ể
ể
u
u
v
v
à
à
v
v
ậ
ậ
n
n
d
d
ụ
ụ
ng
ng
t
t
ố
ố
t
t
3
3
44,44
44,44
%
%
4/9
4/9
Bi
Bi
ế
ế
t
t
nhưng
nhưng
không
không
n
n
ắ
ắ
m
m
ñư
ñư
ợ
ợ
c
c
c
c
á
á
ch
ch
th
th
ự
ự
c
c
hi
hi
ệ
ệ
n
n
2
2
44,44
44,44
%
%
4/9
4/9
Chưa
Chưa
nghe
nghe
ñ
ñ
ế
ế
n
n
phương
phương
ph
ph
á
á
p
p
n
n
à
à
y
y
1
1
TL
TL
SL
SL
M
M
ứ
ứ
c
c
ñ
ñ
ộ
ộ
hi
hi
ể
ể
u
u
bi
bi
ế
ế
t
t
STT
STT
... v
ệ
ệ
sinh không ñ
sinh không ñ
ú
ú
ng
ng
nơi
nơi
.Tr
.Tr
ẻ
ẻ
t
t
ừ
ừ
ch
ch
ố
ố
i s
i s
ự
ự
chăm s
chăm s
ó
ó
c, v
c, v
ỗ
ỗ
v
v
ề
ề
c
c
ủ
ủ
a ngư
a ngư
ờ
ờ
i kh
i kh
á
á
c b
c b
ằ
ằ
ng c
ng c
á
á
ch...
... Vân, Bài giảng ñại cương trẻchậmpháttriểntrí tuệ, khoa Tâm lý- giáo dục,
Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng
7. T.S Lê Quang Sơn, Bài giảng tâm lý trẻchậmpháttriểntrí tuệ, khoa tâm lý giáp ... Đại cương giáo dục ñặc biệt cho trẻchậmpháttriểntrí tuệ, NXB
Đại học Quốc gia Hà Nội.
10. Trường Cao ñẳng Mẫu Giáo Trung ương I (2005), Đặc ñiểm tâm lý trẻ khuyết tật, Hà Nội.
11. Viện ... số trítuệ từ 20-25 tới
35-40.
+ Rất nặng : Chỉ số trítuệ dưới 20 hoặc
25.
1.2.4. Một số ñặc ñiểm tâm lý của trẻ CPTTT
1.2.4.1. Đặc ñiểm nhận thức:
* Cảm giác, tri giác.
* Tư duy:
* Trí...
... DẠY
PHẦN 2. MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY
TRẺ CPTTT
TRẺ CPTTT
Phát triển chức năng các giác quan
Phát triển chức năng các giác quan
Phát triển các thao tác tư duy
Phát triển các thao tác tư duy
Hướng ... NĂNG VÀ NHU CẦU
CỦA TRẺ CPTTT
CỦA TRẺ CPTTT
Những khả năng của trẻ bao gồm: Khả
Những khả năng của trẻ bao gồm: Khả
năng pháttriển thể chất và vận động;
năng pháttriển thể chất và vận ... nhập cộng
đồng
đồng
Những nhu cầu của trẻ bao gồm: Nhu
Những nhu cầu của trẻ bao gồm: Nhu
cầu pháttriển thể chất (sinh học và an
cầu pháttriển thể chất (sinh học và an
toàn), về tình...
... trọng trong việc chămsóc trẻ,
Phối hợp với y tế để chăm sóc, phục hồi chức năng cho trẻ
P .triển ng/ngữ cho trẻ. Thờng xuyên nói chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nói
Tập cho trẻ tự phục vụ ... kỳ cho trẻ
Trách nhiệm của giáo viên đối với gia đình trẻ cpttt
Liên hệ với cha mẹ trẻ để cập nhật thông tin về trẻ trong thời gian trẻ sống với
gia đình ở địa phơng
T vấn cho cha mẹ trẻ về ... đi t tởng tự ti, mặc cảm
Trẻ giúp đỡ nhau dễ hơn ngời lớn giúp đỡ trẻ. Nhóm trẻ có thể giúp trẻ CPTTT
trong các lĩnh vực ở trờng, ở nhà, ở nơi công cộng
Nhóm giúp trẻ CPTTT là những em có điều...
... là trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriển
trí tuệ hiện nay được sự quan tâm của xã hội, giúp trẻ được hoà nhập với cộng đồng
và học tập như một đứa trẻ bình thường .Vì thế để giúp trẻchậmphát ... phương pháp, biện pháp phù hợp đối
trẻ chậmpháttriểntrítuệ . Điều này làm tôi băn khoăn suy nghĩ và
nghiên cứu đề tài “ Làm thế nào để trẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp
thu tốt họat động làm ... trẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp
thu tốt họat động làm quen với toán
I. ĐẶT VẤN ĐỀ :
1. Xuất phát điểm :
- Ngày nay với sự pháttriển mạnh của khoa học công nghệ
thì giáo dục cũng phát triển...
... phương pháp, biện pháp phù hợp đối trẻ
chậm pháttriểntrítuệ . Điều này làm tôi băn khoăn suy nghĩ và nghiên cứu đề tài “ Làm
thế nào để trẻchậmpháttriểntrítuệ tiếp thu tốt họat động làm ... là trẻ khuyết tật hay trẻchậmpháttriểntrí
tuệ hiện nay được sự quan tâm của xã hội, giúp trẻ được hoà nhập với cộng đồng và học
tập như một đứa trẻ bình thường .Vì thế để giúp trẻchậmphát ... phát huy tính tích cực nhận thức của trẻ lớp mẫu giáo chậmpháttriển
trí tuệ thông qua chủ đề “ Môi trường tự nhiên- Môi trường xã hội” là vấn đề mà tôi rất
quan tâm .
Để giúp trẻchậm phát...
... dạy trẻchậmpháttriểntrítuệ
3.4.1. Khái niệm giáo viên dạy trẻchậmpháttriểntrítuệ
Giáo viên dạy trẻchậmpháttriểntrítuệ là những người tổ chức hoạt động học và hướng dẫn
trẻ chậm ... Những trẻ bị chậmpháttriểntrítuệ sẽ lệ thuộ
c vào sự trợ giúp, kèm cặp và hỗ trợ lâu
dài.
3.3.2.Các mức độ chậmpháttriểntrítuệ
Có nhiều cách phân loại về mức độ chậmpháttriểntrítuệ ... dị thường.
3.3.3.2.Nhu cầu của trẻchậmpháttriểntrí tuệ.
Các nhu cầu cần được hỗ trợ trong
đời sống của trẻchậmpháttriểntrítuệ như:
- Hỗ trợ chămsóc cơ bản cho bản thân: như tiếp...
... năng trẻchậmpháttriểntrítuệ 11
1. GII THIU
Chậmpháttriểntrítuệ (PTTT) là tình trạng:
n Trẻ có trítuệ dưới mức trung bình, kh năng tư duy chm.
n Khả năng học tập của trẻchậm hơn ...
nghĩ ca ngưi ln.
Trẻ 13 - 15 tuổi: Thời kỳ dậy thì
Trẻ 10 - 12 tuổi (thời kỳ tiền dậy thì)
Trẻ 8 - 9 tuổi
Trẻ 6 - 7 tuổi
Phục hồi chức năng trẻchậmpháttriểntrítuệ 21
Hoạt động trị ... chức năng trẻ giảm thính lực (khiếm thính)
14. Phục hồi chức năng trẻchậmpháttriểntrí tuệ
15. Phục hồi chức năng trẻ tự kỷ
16. Phục hồi chức năng người có bệnh tâm thần
17. Động kinh ở trẻ em
18....
... tấp.
1. 2. Đặc điểm pháttriển tâm lý của trẻchậmpháttriểntrítuệ
1.2.1. Đặc trưng của trẻchậmpháttriểntrítuệ trong những năm đầu tiên.
Trong những năm
đầu tiên, ở trẻ CPTTT thường xuất ... nhận thấy rằng ngôn ngữ trẻ em
chậm pháttriểntrítuệchậm hơn trẻ bình thường cùng độ tuổi. Những trẻ này, khi đến tuổi
đi học có vốn từ ít. Trẻchậmpháttriểntrítuệ ít dùng những câu ph
ức ... thể phát triển, có thể học tập và có thể giáo dục được.
Trẻ CPTTT cùng trải qua những giai đoạn pháttriển tương tự như trẻ bình thường
[xem chương 3 “Sự pháttriển của trẻchậmpháttriển trí...
... Phát hiện sớm trẻchậm
phát triểntrítuệ
Tôi có cháu trai 9 tuổi.
Khi sinh cháu nặng
3,1kg, cháu ăn ngủ rất
ngoan, ít khi quấy khóc.
Nhưng nay tôi thấy cháu
phát triểntrítuệchậm ...
hơn các trẻ cùng tuổi.
Xin hỏi bằng cách nào để
phát hiện sớm và điều trị
như thế nào?
Về điều trị: Trừ vài loại bệnh gây chậmpháttriển tâm thần,
có thể điều trị tốt nếu phát hiện ... thể chữa khỏi. Do
vậy việc phòng bệnh có vai trò đặc biệt như: tránh để ngạt
khi đẻ, đẻ non, trẻ thiếu cân, các bệnh nhiễm khuẩn, nhiễm
độc, viêm não, màng não.
...
... dục gì cho trẻ CPTTT ?
1 .Chăm sóc sức khỏe và pháttriển thể
lực cho trẻ CPTTT:
_Theo dõi và phát hiện sớm trẻ cpptt
_Can thiệp sớm
_Phát triển toàn diện các kỹ năng vận động cho
trẻ
4 .Đặc ... ?=8<=7
3 .Phát triển nhận thức cho trẻ CPTTT:
_ Chú ý :phát triển chú ý có chủ định ở trẻ
_Phát triển các loại hình trí nhớ:phù hợp với đặc
điểm trí nhớ của từng trẻ
_Hình thành hoạt ... tập giác quan và pháttriển một
số hoạt động có định hướng cho trẻ
_Phát triển ngôn ngữ giao tiếp và luyện
phát âm
_Hình thành cho trẻ những biểu tượng
toán ban đầu
_Gíup trẻ làm quen với...