chúng không bị phân hủy và cản trở các loại rác khác phân hủy làm cho các bãi rác bị đầy trong vòng 10 15 năm tới
Đặc điểm cấu trúc và can thiệp các bất thường van mũi trong qua nội soi
... mũi 1.3 Các nghiên cứu hình dạng cấu trúc góc van mũi qua nội soi Miman (2006) người thực nghiên cứu đầy đủ chi tiết hình thái cấu trúc van mũi qua nội soi Phân loại có bao gồm loại khác với ... 510 3.1.4 Kết đánh giá lệch vách ngăn theo phân loại Hong Ryul-Jin Kết ghi nhận tỉ lệ cong-gập góc vẹo khu trú chiếm tỉ lệ cao 37.4%, loại xem thẳng hoàn toàn chênh lệch không đáng kể so với loại ... 3.2 .10 Kết sau can thiệp Kết cho thấy tỉ lệ mũi phát độ I tăng dần theo thời gian sau phẫu thuật Ghi nhận sau phẫu thuật sau xịt thuốc co mạch 15 phút, 100 % đáp ứng tốt độ I 3.2.11 Các ghi nhận khác...
- 27
- 357
- 1
Đặc điểm cấu trúc và can thiệp các bất thường van mũi trong qua nội soi
... nghiên cứu với nghiên cứu khác 100 Bảng 4.9 So sánh số mẫu giới tính nghiên cứu nghiên cứu khác .101 Bảng 4 .10 So sánh loại can thiệp phẫu thuật khu vực van mũi 105 Bảng 4.11 So sánh ... soi Miman phân loại hình dạng van mũi gồm loại khác sau: lồi, lõm, góc nhọn, góc tù, xoắn phần đuôi góc hình thành thân vách ngăn Miman xem nội soi công cụ tiêu chuẩn vàng cho việc phân tích ... gia cho điểm từ mức (hoàn toàn không đồng ý) đến (đồng ý hoàn toàn) sau tính điểm trung bình nhóm chuyên gia yếu tố xếp loại mức trí, gần trí không trí 15 Thuật ngữ sử dụng đánh giá, phân loại...
- 159
- 403
- 0
Đặc điểm cấu trúc và can thiệp các bất thường van mũi trong qua nội soi
... 510 3.1.4 Kết đánh giá lệch vách ngăn theo phân loại Hong Ryul-Jin Kết ghi nhận tỉ lệ cong-gập góc vẹo khu trú chiếm tỉ lệ cao 37.4%, loại xem thẳng hoàn toàn chênh lệch không đáng kể so với loại ... 3.2 .10 Kết sau can thiệp Kết cho thấy tỉ lệ mũi phát độ I tăng dần theo thời gian sau phẫu thuật Ghi nhận sau phẫu thuật sau xịt thuốc co mạch 15 phút, 100 % đáp ứng tốt độ I 3.2.11 Các ghi nhận khác ... chủng tộc người da vàng-Châu Á với cấu trúc tháp mũi tương tự Xét đến trị số góc người phương tây, tài liệu đề cập trị số 10- 150 Mink đưa vào năm 1903 Tuy nhiên, diễn giải đầy đủ nguồn gốc thông...
- 27
- 653
- 0
Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo bộ thí nghiệm PIC17F877A và biên soạn các bài tập mẫu dùng trong thực hành vi điều khiển
... thuật toán ,lập trình ứng dụng cho modul KIT 04/27/13 KHÓA HỌC 2004-20 PHẦN 1:TỔNG QUAN VỂ VI ĐIỀU KHIỂN PIC TẠI SAO LÀ PIC MÀ KHÔNG LÀ CÁC HỌ VI ĐIỀU KHIỂN KHÁC ? • Họ vi điều khiển tìm mua ... KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Sau thời gian nghiên cứu làm việc nghiêm túc, chúng em hoàn thành đề tài: “Nghiên cứu lập trình ứng dụng họ vi điều khiển PIC 16F877A” Với công việc làm sau: ... khiển tìm mua dễ dàng thị trường Việt Nam Giá thành không đắt • Có đầy đủ tính vi điều khiển hoạt động độc lập • Là bổ sung tốt kiến thức ứng dụng cho họ vi điều khiển mang tính truyền thống: họ...
- 22
- 1,229
- 4
báo cáo đề tài: " khảo sát, đánh giá thực trạng về chuyển giao công nghệ và đề xuất các giải pháp thúc đẩy trong ngành công nghiệp hóa chất và dầu khí" doc
... trộn), loại phân vi sinh, loại phân hữu vi sinh, 50 loại phân hữu sinh học, 61 loại phân hữu khoáng, 387 loại phân bón phân dạng lỏng, 44 loại phân có bổ sung chất điều hoà sinh trởng loại chất ... đánh giá nh sau: Sơn loại khoảng 100 nghìn tấn /năm; que 31 hàn loại khoảng 100 -150 nghìn tấn /năm, dây hàn vài chục nghìn tấn /năm Trong VINACHEM cung cấp 10 - 20% lợng sản phẩm cho thị trờng Phần ... loại phân bón đợc đăng ký SXKD QĐ số 40/2004/QĐ-BNN, ngày 19/8/2004, Bộ NN PTNT đa Bản danh mục bao gồm 21 loại phân bón khoáng đơn, 577 loại phân đa yếu tố (gồm loại phân phức hợp 568 loại phân...
- 106
- 763
- 1
Phương pháp giải nhanh và tổng hợp các bài toán vuông pha trong chương trình vật lý 12
... phương trình: 2 3 X + 10 Y = X= A = 10cm 10 ⇒ ⇒ vmax = 10 10cm / s Y = 100 0 Tần số góc: ω = vm ax = 10 rad/s A Bài 2: Một lắc đơn dao động điều hòa, vào thời điểm ban đầu ... 3mV = 3 .10 3V 3µ A = 3 .10 6 A Năng lượng mạch dao động: W = CU 02 = 3 .10 18 J Mà: W = CU 2 LI = CU 02 ⇒ L = = 2 .10- 6H 2 I0 25 .107 = Vậy tần số dao động riêng mạch là: f = Hz π 2π LC Bài 10: Đoạn ... nhóm yêu cầu em làm tối đa 15 phút, em xong trước nộp để thầy chấm tốc độ làm Kết sau: Lớp Nhóm Tổng thời Thời gian làm gian làm nhóm bài/ HS 9.58 220 phút 9.2 phút 8.54 360 phút 15 phút Tổng điểm...
- 16
- 1,748
- 8
Luận văn Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học Địa lí 10 ở trường trung học phổ thông Chuyên Bắc Ninh theo định hướng PISA
... kết không khả quan, có GV chiếm tỉ lệ 15% cho thường xuyên, có tới 17 GV chiếm tỉ lệ 85% cho GV tỉ lệ 0% cho không Nếu GV xuất phát từ bối cảnh, tình thực tiễn xây dựng toán nhận thức phục vụ cho ... theo thang điểm 10 Các loại giỏi trả lời đúng, đầy đủ ý Điểm từ đến 10 Các đƣợc trả lời nhƣng chƣa đủ ý Điểm từ đến 38 Các đạt điểm trung bình trả lời nửa số ý có điểm từ đến Các đạt yếu có nội ... thực tiễn vào để HS đƣợc cọ sát vận dụng Về việc em có hứng thú với toán dạng hay không, có tới 85,7% em cho thích, tỉ lệ nhỏ 14,3% cho bình thường, HS trả lời không thích Đặc biệt 100 % HS cho dạng...
- 115
- 840
- 1
Xây dựng và sử dụng các bài toán nhận thức trong dạy học địa lí 10 ở trường trung học phổ thông chuyên bắc ninh theo định hướng PISA
... số công nghiệp lâu năm (%) Năm Cây Hồ tiêu Cao su Cà phê Chè Vẽ biểu đồ 100 100 100 100 108 .2 107 .1 105 .7 98.4 117.3 122.6 112.3 98.8 134.5 128.1 114.8 99.9 163.4 130.6 115. 7 101 .7 Câu hỏi 2: * ... nhập, làm liệu gửi toàn liệu sang OECD 15 Công việc phân tích xử lý liệu xây dựng báo cáo đánh giá quốc tế hoàn thành công bố vào tháng 12 năm sau, nhiên, năm chu kì nên vòng quay PISA tính năm ... dành cho nhà trường (Hiệu trưởng trả lời) Chu kỳ PISA 2 015 thực từ năm 2013: - Năm 2013: Chuẩn bị công cụ khảo sát, dịch thuật tài liệu, xây dựng liệu mẫu khảo sát thử nghiệm khảo sát thức - Năm...
- 117
- 807
- 5
Thành phần sâu hại thuộc bộ cánh vảy trên đậu tương và vai trò các loài côn trrùng kí sinh của chúng ở khu vực hà nội và phụ cận
... Thời gian sống (ngày) 10 11 12 13 14 15 16 Tổng số Tb (ngày) Cho ăn mật ong ( cá thể) 0 2 1 1 1 15 8,45 0 1 2 0 15 6,6 3 2 2 1 30 7,57 Không cho ăn (cá thể) 12 10 15 2,13 15 2,4 30 2,27 Hình ... thức cho ăn mật ong 8,2 ngày công thức không cho ăn 2,58 ngày Thí nghiệm cho thấy, ăn mật ong, thời gian sống trung bình ong đực ong có khác rõ rệt, ong đực 8,32 ngày ong 8,08 ngày Khi không cho ... 7,01 14 15, 79 7,02 12,28 8,77 15, 79 1,75 1,75 15, 84 100 % S litura 7,34 11,01 19,27 9,17 9,17 7,34 10, 09 2,75 4,59 19,27 100 % Hình Sự xuất sâu khoang Spodoptera litura tập hợp ký sinh chúng (vụ...
- 44
- 348
- 0
Thành phần sâu hại thuộc bộ cánh vảy trên đậu tương và vai trò các loài côn trrùng kí sinh của chúng ở khu vực hà nội và phụ cận
... Thời gian sống (ngày) 10 11 12 13 14 15 16 Tổng số Tb (ngày) Cho ăn mật ong ( cá thể) 0 2 1 1 1 15 8,45 0 1 2 0 15 6,6 3 2 2 1 30 7,57 Không cho ăn (cá thể) 12 10 15 2,13 15 2,4 30 2,27 Hình ... thức cho ăn mật ong 8,2 ngày công thức không cho ăn 2,58 ngày Thí nghiệm cho thấy, ăn mật ong, thời gian sống trung bình ong đực ong có khác rõ rệt, ong đực 8,32 ngày ong 8,08 ngày Khi không cho ... 7,01 14 15, 79 7,02 12,28 8,77 15, 79 1,75 1,75 15, 84 100 % S litura 7,34 11,01 19,27 9,17 9,17 7,34 10, 09 2,75 4,59 19,27 100 % Hình Sự xuất sâu khoang Spodoptera litura tập hợp ký sinh chúng (vụ...
- 44
- 396
- 0
Lựa chọn một công ty kinh doanh toàn cầu của nước ngoài kinh doanh tại VN: Phân tích nhân tố thúc đẩy và cản trở toàn cầu hóa ;Phân tích môi trường bên trong và nhận diện năng lực cạnh tranh cốt lõi ; Đánh giá tính hấp dẫn của thị trường Việt Nam khi công
... thể làm cho họ cảm thấy làm liên hệ chặt chẽ với công việc quan trọng công ty Nếu không giao cho nhân viên quyền lực rõ rang họ không chịu trách nhiệm đảm bảo chất lượng sản phẩm Một vao làm ... thuận lợi Đồng thời, trình công nghiệp hóa, đại hóa làm cho khách hàng toàn cầu trọng nhiều vào độ hàm chứa kĩ thuật sản phẩm hay nói cách khác họ có yêu cầu cao chất lượng lợi ích mà họ nhận ... Nhân tố cản trở toàn cầu hóa Honda 1.6.1 Nhân tố Văn hóa – Xã hội Đây nhóm nhân tố gây gây cản trở tới chiến lược kinh doanh toàn cầu công ty, đòi hỏi nhu cầu, yêu cầu sản phẩm địa phương khác biệt...
- 31
- 1,592
- 5
Khảo sát hoạt động hỗ trợ và chăm sóc các trung gian bán lẻ trong kênh phân phối của Chi nhánh Công ty TNHH VPP Hán Sơn tại thị trường Đà Nẵng.doc
... sửa chữa 3/ Những hoạt động phân phối Phân loại xếp hàng hoá Là trình giải khác biệt sản xuất tiêu dùng loại hàng hoá giảm tìm kiếm, nghiên cứu không cần thiết Phân loại hàng hoá bao gồm bốn hoạt ... xuất Loại II: kênh phân phối cấp: (kênh phân phối gián tiếp) có người trung gian, chẳng hạn người bán lẻ Loại III: kênh phân phối cấp: kênh phân phối có hai người trung gian Loại IV: kênh phân ... cuối 2.2 Phân loại Các kênh phân phối mô tả số lượng cấp trung gian Mỗi người trung gian thực số công việc định nhằm đem sản phẩm tới gần người tiêu dùng tạo thành cấp kênh phân phối Chúng ta...
- 62
- 754
- 3
Phân loại siêu mặt bậc hai trong không gian ơclit e2 và e3 nhờ các bất biến của hàm đa thức bậc hai
... 9, a1 = -10, a2 = 15, a0 = 16 10 a0 a1 a2 K3 = a1 a11 a 21 a12 = 10 a 22 15 a2 15 16 = 16.4.9 + 10. 6 .15 + 15 .10. 6 15. 15.4 10. 10.9 16.6.6 = Do = 0, nên (S) đờng bậc hai suy biến Mặt khác, ta ... học Việc phân loại siêu mặt bậc hai, với tính chất nó, cho ta nghiên cứu hình học cách có hiệu Ngời ta có nhiều cách phân loại khác Tuy nhiên, thời gian lực có hạn, lựa chọn đề tài: Phân loại siêu ... 11 tập phân loại, nhận dạng, lập phơng trình tắc đờng bậc mặt phẳng ơclit E2 +) 11 tập phân loại, nhận dạng, đa phơng trình tổng quát mặt bậc dạng tắc không gian ơclit E3 Các tập gồm đầy đủ dạng:...
- 41
- 2,687
- 3
Phân tích và tổng hợp các hệ thống điều khiển trong không gian trạng thái bằng matlab
... ñư c 15 CHƯƠNG : NG D NG MATLAB TRONG PHÂN TÍCH VÀ T NG H P TRONG KHÔNG GIAN TR NG THÁI 4.1 S d ng control system toolbox 4.1.1 Phân tích h th ng Hình 4.1 Sơ ñ phân tích h th ng 4.1.2 Thi t k ... ia 150 100 50 -50 -100 -150 0.05 0.1 0 .15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45 0.5 Hình 4.23 Đáp ng t c ñ dòng ñi n chưa có ñi u n c a ĐCMC Nh n xét : Khi có t i vào th i ñi m 0.2s t c ñ n gi m xu ng không ... thu n l i cho ngư i s d ng ñ phân tích t ng h p không gian tr ng thái M c ñích nghiên c u - Phân tích ñư c nh ng tính ch t c a h th ng không gian tr ng thái - T ng h p h th ng ñi u n không gian...
- 25
- 893
- 2
Các nhân tố hỗ trợ và cản trở hộ nghèo tiếp cận các nguồn vốn sinh kế để giảm nghèo bền vững
... cho nhiều hộ không đủ kinh phí cho học, mưa lũ, sạt lở đường làm cho học sinh bỏ học thường xuyên kết hợp với chất lượng giáo viên thấp, trang thiết bị phục vụ công tác giáo dục hạn chế làm cho ... bệnh, nhu cầu cho học hành đáp ứng Tất loại hộ sử dụng công trình công cộng điện, nước, nhà văn hoá thôn… phân biệt nào.(Hộp 14) Những nhân tố cản trở Cơ sở hạ tầng khó khăn cản trở lớn người ... thường bị ép giá xa với trung tâm chợ Tuy nhiên, kết điều tra cho thấy khoảng cách không ảnh hưởng đến số lượng người bị ép giá Rất khó để có phân ích rõ ràng chọn mẫu ngẩu nhiên nên phân theo...
- 70
- 879
- 4
Các hiểu biết cơ bản để viết và cân bằng các phản ứng Hóa học doc
... Vit phn ng (nu cú) cho: Trn dung dch mui bc vi dung dch mui st (II) Cho bt kim loi bc vo dung dch mui st (III) Cho bt st vo dung dch mui bc cú d Cho bt st vo dung dch mui km Cho bt km vo dung ... Nu cú thỡ theo chiu no? Cho thớ d minh Trong dóy in húa ca kim loi, v trớ mt s cp oxi húa kh c sp xp nh sau: Al3+/Al; Fe2+/Fe; Ni2+/Ni; Fe3+/Fe2+; Ag+/Ag Hóy cho bit: - Trong s cỏc kim loi Al, ... bc cú d Cho bt st vo dung dch mui km Cho bt km vo dung dch mui st (III) cú d Cho bt ng vo dung dch mui st (III) Bi Cho 4,48 gam bt st vo 200 ml dung dch hn hp gm FeCl3 0,2M v Fe2(SO4)3 0,25M Sau...
- 12
- 786
- 2
Các hiểu biết cơ bản để viết và cân bằng các phản ứng Hóa học ppt
... có) cho: Trộn dung dịch muối bạc với dung dịch muối sắt (II) Cho bột kim loại bạc vào dung dịch muối sắt (III) Cho bột sắt vào dung dịch muối bạc có dư Cho bột sắt vào dung dịch muối kẽm Cho ... chất bị khử? Cho thí dụ Chất khử gì? Tại chất khử gọi chất bị oxi hóa? Cho thí dụ Phản ứng oxi hóa gì? Phân biệt oxi hóa với chất oxi hóa Cho thí dụ Phản ứng khử gì? Phân biệt khử với chất khử Cho ... CuSO4 + Cu ® Cu2SO4 + + H2O H2O (CuCl không tan nước, muối đồng (I) khác, nói chung, không tồn tại) Bài tập viết phản ứng xảy (nếu có) cho kim loại đồng (Cu) vào dung dịch sau đây: Fe2 (SO4 )3;...
- 16
- 550
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25