... kinh tế với chínhsáchđàotạo và
phát triển nguồn nhân lực. 29
1. Chuyển dich cơ cấu kinh tế tác động đến chínhsáchđàotạo 29
và phát triển nguồn nhân lực.
2. Chínhsáchđàotạo và phát ...
1.Nguồn nhânlực . 3
2. Đàotạo và phát triển nguồn nhân lực. 3
3. Chínhsáchđàotạo 5
4. Chuyển dịch vàchuyển dịch cơ cấu kinh tế 5
II. Nội dung của chínhsáchđàotạo và 6
phát triển nguồn nhân ... của chínhsáchđàotạo và phát triển
nguồn nhân lực.
1.Mục tiêu, quan điểm chỉ đạo và chínhsách tổng quát đào tạo, phát
triển nguồn nhân lực.
1.1. Mục tiêu phát triển giáo dục đàotạo nguồn nhân...
... niệm chínhsách 4
1.6 Chínhsách quản lý nguồn nhânlực 4
1.7 Chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhân lực. 4
1.2Cấu trúc của chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlực 4
II.Phân loại chính ... nguồn nhân lực. 6
3.3 Chínhsách sau đàotạo và phát triển nguồn nhân lực. 6
III.Phân tích thực trạng chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlực của Việt Nam. 7
1.Thực trạng chínhsách thu ... biết về các chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhân
lực và tình hình thực hiện các chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlực ở Việt
Nam hiện nay. Vấn đề chínhsáchđàotạo và phát...
... tài Chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlựcViệt
Nam nhằm nâng cao chất lượng lao động cho xuất khẩu ” việc nghiên cứu
mong muốn làm rõ thêm vai trò và hiệu quả của chínhsáchđào tạo, ... Chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlựcViệt
Nam nhằm nâng cao chất lượng lao động cho xuất khẩu ”.
Mở đầu
Nội dung
Chương I: Cơ sở lí luận về đàotạo và phát triển nguồn nhânlực ... định hướng tương lai.
1.2.Các hình thức đàotạo nguồn nhân lực:
1.2.1. Với nguồn nhânlực nói chung:
- Đàotạo theo kiểu chỉ dẫn công việc:
Quá trình đàotạo bắt đầu bằng sự giới thiệu và giải...
... trạng chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn
nhân lực của Việt Nam.
1. Thực trạng chínhsách thu hút đầu vào trước khi đàotạo và phát triển
nguồn nhânlực ở Việt Nam.
1.1 Các chế độ chínhsách ... biết về các chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhân
lực và tình hình thực hiện các chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlực ở Việt
Nam hiện nay. Vấn đề chínhsáchđàotạo và phát ... của chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlực 4
II.Phân loại chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlực 5
1.Phân loại theo phạm vi điều chỉnh của chính sách: 5
1.1 Chínhsáchđào tạo...
... niệm chínhsách 4
1.6 Chínhsách quản lý nguồn nhânlực 4
1.7 Chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhân lực. 4
1.2Cấu trúc của chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlực 4
II.Phân loại chính ... nguồn nhân lực. 6
3.3 Chínhsách sau đàotạo và phát triển nguồn nhân lực. 6
III.Phân tích thực trạng chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlực của Việt Nam. 7
1.Thực trạng chínhsách thu ... trạng chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn
nhân lực của Việt Nam.
1. Thực trạng chínhsách thu hút đầu vào trước khi đàotạo và phát triển
nguồn nhânlực ở Việt Nam.
1.1 Các chế độ chính sách...
... KINH TẾ VỚI CHÍNHSÁCHĐÀOTẠO VÀ
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC. 29
1. Chuyển dich cơ cấu kinh tế tác động đến chínhsáchđàotạo 29
và phát triển nguồn nhân lực.
2. Chínhsáchđàotạo và phát ...
1.Nguồn nhânlực . 3
2. Đàotạo và phát triển nguồn nhân lực. 3
3. Chínhsáchđàotạo 5
4. Chuyển dịch vàchuyển dịch cơ cấu kinh tế 5
II. NỘI DUNG CỦA CHÍNHSÁCHĐÀOTẠO VÀ 6
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN ... đàotạo và phát triển nguồn nhânlực 32
ảnh hưởng tới tiến trình chuyển dich cơ cấu kinh tế.
V. ĐÁNH GIÁ CÁC CHÍNHSÁCHĐÀOTẠO VÀ 35
PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂNLỰCVIỆTNAM HIỆN NAY.
1. Thành tựu...
... Chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlựcViệt
Nam nhằm nâng cao chất lượng lao động cho xuất khẩu ”.
Mở đầu
Nội dung
Chương I: Cơ sở lí luận về đàotạo và phát triển nguồn nhânlực ... tài Chínhsáchđàotạo và phát triển nguồn nhânlựcViệt
Nam nhằm nâng cao chất lượng lao động cho xuất khẩu ” việc nghiên cứu
mong muốn làm rõ thêm vai trò và hiệu quả của chínhsáchđào tạo, ... định hướng tương lai.
1.2.Các hình thức đàotạo nguồn nhân lực:
1.2.1. Với nguồn nhânlực nói chung:
- Đàotạo theo kiểu chỉ dẫn công việc:
Quá trình đàotạo bắt đầu bằng sự giới thiệu và giải...
... dục và đàotạo nguồn nhânlực
19
PHẦN II: Đánh giá thực trạng của đàotạo và phát triển nguồn nhânlực ở
Việt Nam hiện nay.
I. Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực.
1) Quy mô nguồn nhân lực.
Cơ ... của đàotạo và phát triển nguồn nhânlực ở Việt
Nam hiện nay
I) Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực
1)Quy mô nguồn nhân lực
2) Những kết quả đạt được và những mặt còn hạn chể của đàotạo nguồn nhân ... trọng hơn nữa vào đàotạo nghề, đàotạo chuyên môn kỹ thuật để làm hợplý cơ
cấu đàotạo của nước ta, cần tăng cường chương trình đàotạochính quy dài hạn dể
đào tạo nguồn nhânlực chất lượng...
... chương:
Chương 1: Nguồn nhânlực và đàotạo phát triển nguồn nhânlực
trong điều kiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
Chương 2: Thực trạng chínhsáchđàotạo phát triển nguồn nhânlực
ở huyện Đông ... hoàn thiện chính
sách đàotạo phát triển nguồn nhânlực của huyện Đông Anh giai đoạn 2006-2010.
- Luận văn đã dự báo nhu cầu đào tạo, đề xuất 3 quan điểm và 3 yêu
cầu, các chínhsách và nội ... khích phát triển hệ thống đàotạo nghề tại công ty. Trong ba hình thức
cơ bản để đàotạo nghề cho lao động nông thôn là đàotạo tại trường, đàotạo
tại công ty, đàotạo kết hợp tại trường và...
... luận về đào tạo, phát triển nguồn nhânlực và chuyển dịch cơ
cấu kinh tế 2
I. Đàotạo và phát triển nguồn nhânlực 2
1. Khái niệm 2
2. Vai trò của đàotạo và phát triển nguồn nhânlực 2
... chú ý đến đàotạo đại
học và cao đẳng. Cần chú trọng hơn nữa vào đàotạo nghề, đàotạo chuyên
môn kỹ thuậ để làm hợp lý cơ cấu đàotạo của nước ta, cần tăng cường
chương trình đàotạochính quy ...
CHƯƠNG II
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CỦA ĐÀOTẠO VÀ PHÁT TRIỂN
NGUỒN NHÂNLỰC Ở VIỆTNAM HIỆN NAY
I. Đánh giá thực trạng nguồn nhânlực
1. Quy mô nguồn nhânlực
Nước ta là một nước nông nghiệp...
... loại đào tạo, thờng thì đàotạo đợc phân ra làm hai loại là đào
tạo công nhân kỹ thuật và đàotạo cán bộ chuyên môn.
1.1. Đàotạo công nhân kỹ thuật:
Đào tạo công nhân kỹ thuật : là việc đàotạo ... thức đàotạo cán bộ chuyên môn chủ yêulà đàotạochính quy,
đào tạo tại chức và đàotạo từ xa. Ngoài ra còn nhiều các hình thức đàotạo khác
nh đàotạo phối hợp, đàotạo chuyên tu, đàotạo dới ... chuyên môn đàotạo sẽ tăng lên.
23
Chơng II
thực trạng đàotạo nguồn nhânlựcviệt nam
I. Thực trạng đàotạo công nhân kỹ thuật:
1. Về quy mô:
Sau nhiều năm suy giảm, quy mô đàotạo công nhân kỹ...
... chú ý đến đàotạo đại học và
cao đẳng. Cần chú trọng hơn nữa vào đàotạo nghề, đàotạo chuyên môn kỹ thuậ
để làm hợp lý cơ cấu đàotạo của nớc ta, cần tăng cờng chơng trình đàotạo
chính quy ... thuật công nghệ thiếu nhânlực trình độ cao. Hiện nay cơ cấu đàotạo
nghề còn bất hợp lý với 85% là đàotạo ngắn hạn, 15% là đàotạochính quy dài
hạn. Các cơ sở đàotạo nghề phân bố không ... đề tài: Phát triển và đàotạo
nguồn nhânlựcViệtNam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế.
Bao gồm các chơng:
Chơng I: Lý luận về đào tạo, phát triển nguồn nhânlực và chuyển
dịch cơ...
... của đàotạo và phát triển nguồn nhânlực ở
Việt Nam hiện nay
I) Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực
1)Quy mô nguồn nhân lực
2) Những kết quả đạt đợc và những mặt còn hạn chể của đàotạo nguồn
nhân ... trọng hơn nữa vào đàotạo nghề, đàotạo chuyên môn kỹ thuật để
làm hợplý cơ cấu đàotạo của nớc ta, cần tăng cờng chơng trình đàotạochính
quy dài hạn dể đàotạo nguồn nhânlực chất lợng cao
_ ... thuật, công nghệthiếu nhânlực trình độ
cao. Hiện nay cơ cấu đàotạo nghề còn bất hợp lý với 85% là đàotạo ngắn hạn,
và 15% là đàotạochính quy dài hạn. các cơ sở đàotạo nghề phân bố không...