0

chuẩn đầu ra trường đại học bách khoa đà nẵng

Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng

Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng

Kiến trúc - Xây dựng

... Hình V-2bHình V-2c TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 17theo dõi quá trình tạo ra kiệt tác này. Hoá ra là những kích thước ... trúc. - Trong việc xây dựng môi trường thẩm mỹ ở quy mô lớn, ứng dụng của trường thị giác rất có ý nghĩa: Hình I-4c Hình I-4d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ ... tương quan chẳn của các đại lượng, người ta còn gọi đó là tỷ lệ môdun. 2.2.3.2. Ví dụ:(Hình II-2e) Hình II-2b Hình II-2c u v Hình II-2d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO...
  • 60
  • 7,248
  • 44
Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng

Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng

Công nghệ thông tin

... phục vụ cho trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng  Hệ thống có thể đáp ứng với số lượng văn bản lớn . Dữ liệu được cập nhật thường xuyên ,liên tục2. Về xử lý Hệ thống cho phép tra cứu theo các ... hoàn thiện và đưa vào sử dụng thử nghiệm “ Hệ thống quản lý công văn ” cho trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng theo tiêu chuẩn ISO , đồng thời đơn giản hóa và tối ưu trong công tác quản lý. ... thiết và cấp bách. Vì vậy em chọn đề tài“Xây dựng chương trình quản lý công văn trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng II. Mục đích và ý nghĩaMục đích của đồ án tốt nghiệp này là tìm hiểu, xây dựng,...
  • 8
  • 1,299
  • 44
Đề Cương Truyền Động Thuỷ Khí _ Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng ppt

Đề Cương Truyền Động Thuỷ Khí _ Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng ppt

Cao đẳng - Đại học

... trỉåüt phán phäúi: ngàn kẹo Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng TRUYỀN ĐỘNG THUỶ KHÍ Đề Cương: dành cho sinh viên ngành động lực học Trỉåìng Âải Hc Bạch khoa  Nàơng Truưn âäüng thuíy ... Phạp), nxb cå khê , Mac tỉ khoa 1964 5. Abramäúp, Cạc phỏửn tổớ truyóửn õọỹng thuyớ lổỷc, nxb kyợ thuỏỷt , Kieïp 1977 (tiãúng Nga) Trỉåìng Âải Hc Bạch khoa  Nàơng Truưn âäüng ... Hỗnh 8 Khoa phỏn phọỳiHỗnh 9 Trỉåìng Âải Hc Bạch khoa  Nàơng 1. Båm kióứu piston chuyóứn õọỹng tởnh tióỳn. 12345678910paFõ Hỗnh 1 2. Âæåìng äúng ra cuía båm....
  • 26
  • 1,323
  • 12
đề tài   những khó khăn khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường đại học bách khoa đà nẵng

đề tài những khó khăn khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường đại học bách khoa đà nẵng

Báo cáo khoa học

... viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 299 NHỮNG KHÓ KHĂN KHI HỌC MÔN VIẾT TIẾNG PHÁP CỦA SINH VIÊN LỚP KĨ SƯ CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG SOME COMMON ... chất lượng cao ở trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng đều bắt đầu học tiếng Pháp khi vào Đại Học, hoặc chỉ học tiếng Pháp trong một thời gian rất ngắn. 2.3. Một số kiến nghị đưa ra Viết là một ... Phần lớn sinh viên lớp chất lượng cao trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng không học tiếng Pháp vì sở thích mà học tiếng Pháp vì yêu cầu giảng dạy của nhà trường (đọc hiểu các tài liệu bằng tiếng...
  • 5
  • 1,335
  • 10
Chuẩn đầu ra trường đại học dược hà nội

Chuẩn đầu ra trường đại học dược hà nội

Tài liệu khác

... vụ.Có khả năng theo học chương trình đào tạo liên thông để được cấp văn bằng dược sỹ trình độ đại học. 8. Tài liệu tham khảo1. Chương trình đào tạo Cao đẳng Dược, Trường Đại học Dược Hà Nội, 2011.2. ... nâng cao trình độ sau khi ra trường Có khả năng tự học tập, nâng cao kiến thức, kỹ năng chuyên môn; duy trì, cải thiện các kỹ năng mềm.Có khả năng tham gia các khóa đào tạo chuyên đề để nâng ... doanh, kiểm tra giám sát chất lượng dược phẩm, mỹ phẩm và thực phẩm chức năng. Có thể đảm nhận được một số công việc của dược sỹ trình độ đại học khi thật sự cần thiết.7. Khả năng học tập, nâng...
  • 2
  • 1,601
  • 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ TRƯỜNG ĐÀO TẠO NGHỀ TĨNH GIA LAI

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ TRƯỜNG ĐÀO TẠO NGHỀ TĨNH GIA LAI

Kiến trúc - Xây dựng

... Đồ án tốt nghiệp TRƯỜNG ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH GIA LAI Phần kết cấu SVTH: Hà Xuân Lanh Lớp: 08X1LT Trang 16 c. Cấu tạo các lớp sàn khu vệ sinh: Lớp gạch Ceramic 150x150x10 Vữa ... tốt nghiệp TRƯỜNG ĐÀO TẠO NGHỀ-TỈNH GIA LAI Phần kiến trúc SVTH: Hà Xuân Lanh Lớp: 08X1LT Trang 9 Hệ số K1 càng tiến gần đến 1 càng hợp lý. VIII. ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG ĐẾN MÔI TRƯỜNG: 1. ... Các tiêu chuẩn về môi trường của nhà nước Việt Nam: + TCVN 5937-1995: Chất lượng không khí - Tiêu chuẩn chất lượng không khí xung quanh. + TCVN 5942-1995: Chất lượng nước - Tiêu chuẩn chất...
  • 166
  • 1,651
  • 2
THIẾT kê TRUNG tâm CHẤT LƯỢNG NÔNG – lâm – THỦY sản VÙNG 2   đại học BÁCH KHOA đà NẴNG

THIẾT kê TRUNG tâm CHẤT LƯỢNG NÔNG – lâm – THỦY sản VÙNG 2 đại học BÁCH KHOA đà NẴNG

Kiến trúc - Xây dựng

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP PHẦN II KẾT CẤU (30% ) ĐỀ TÀI : TRUNG TÂM CHẤT LƯỢNG NÔNG – LÂM – THỦY SẢN VÙNG 2 – ĐÀ NẴNG ... 6 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP PHẦN 1 KIẾN TRÚC ( 20% ) ĐỀ TÀI : TRUNG TÂM CHẤT LƯỢNG NÔNG – LÂM – THỦY SẢN VÙNG 2 – ĐÀ NẴNG ... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA XÂY DỰNG DÂN DỤNG & CÔNG NGHIỆP PHẦN 3 THI CÔNG (50%) ĐỀ TÀI : TRUNG TÂM CHẤT LƯỢNG NÔNG – LÂM – THỦY SẢN VÙNG 2 - ĐÀ NẴNG....
  • 224
  • 458
  • 0
An toàn điện đại học bách khoa đà nẵng

An toàn điện đại học bách khoa đà nẵng

Cao đẳng - Đại học

... giống nhau. Đại lượng cơ bản trong điện trường của môi trường dẫn điện là mật độ dòng Giáo trình An Toàn Điện Trang Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng 15 ... Toàn Điện Trang Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng 12động phải tiến hành kiểm tra chất lượng phương tiện bảo vệ cá nhân trước khi cấp phát và kiểm tra định ... Trang Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng 33 Ở đây do không nối đất nên: Y4=Y0=0 . ng321322fngYYYY)a1(Y)a1(YUU+++−+−= (3-8) Suy ra: ...
  • 80
  • 1,447
  • 2
mẫu đồ án tốt nghiệp kỹ sư Đại học bách khoa đà nẵng

mẫu đồ án tốt nghiệp kỹ sư Đại học bách khoa đà nẵng

Biểu mẫu

... quyết đến đâu (nêu một số kết quả tiêu biểu).Tãn taïc giaí åí âáy, LÅÏP XXX 3 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINTel. (84-511) 736 949, Fax. (84-511) 842 771Website: ... tiếng Việt. Tạp chí Khoa học Công nghệ, Số 36+37, 2002, tr19-24 1[6] Detmoungkhoum Saly. Xây dựng từ điển tin học Lào-Anh-Việ. Báo cáo tốt nghiệp Thạc sĩ ngành CNTT, Đại học Đà Nẵng Khoá 2002-2005 ... tiếng Việt. Tạp chí Khoa học Công nghệ, Số 36+37, 2002, tr19-24.[6] Detmoungkhoum Saly. Xây dựng từ điển tin học Lào-Anh-Việ. Báo cáo tốt nghiệp Thạc sĩ ngành CNTT, Đại học Đà Nẵng Khoá 2002-2005.[7]...
  • 16
  • 3,838
  • 38
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CAO ỐC PHƯƠNG NAM

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐÀ NẴNG THIẾT KẾ CAO ỐC PHƯƠNG NAM

Kiến trúc - Xây dựng

... Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang 28 Thuyết minh đồ án tốt nghiệp KSXD Đề tài: Cao ốc Đất Phương Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang 38 - Độ mãnh maxmin33,61,61420,8LLλ===< ... các khoảng chia cực đại là 1m. 12. Khai báo sàn tuyệt đối cứng: Chọn lần lượt các tầng, vào Assign /Shell-Area/Area Diaphragms… 13. Khai báo bậc tự do cho phép: - Với hai trường hợp khai báo. ... Đất Phương Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang 27 7. Vẽ mô hình sơ đồ tính: Khi vẽ với chú ý vẽ đúng nguyên tắc vẽ phần tử Frame (vẽ từ trái qua phải, dưới lên trên) và...
  • 394
  • 1,286
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008