... mỗi đơn vị kiếnthức (mỗi bài, chủ đè, chủ điểm, môđun) Chuẩn kiến thức, kỹ năng của một đơn vị kiếnthức là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của đơn vị kiếnthức mà học ... Chia đa thức. - Chia đơn thức cho đơn thức. - Chia đa thức cho đơn thức. - Chia hai đa thức đã sắp xếp. Về kỹ năng: - Vận dụng được quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho ... năng của chương trình môn học, chương trình cấp học. 1. Chuẩnkiến thức, kỹ năng của chương trình môn học là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của môn học mà học sinh cần...
... văn số 1.Tuần 4Tiết 13 đến tiết 16Lão Hạc; Từ tượng hình, từ tượng thanh; Liên kết các đoạn văn trong văn bản.Tuần 5Tiết 17 đến tiết 20Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội; Tóm tắt văn ... ngữ; Tính thống nhất về chủ đề của văn bản.Tuần 2Tiết 5 đến tiết 8Trong lòng mẹ; Trường từ vựng; Bố cục của văn bản.Tuần 3Tiết 9 đến tiết 12Tức nước vỡ bờ; Xây dựng đoạn văn trong văn ... 52Trả bài kiểm tra Văn, bài kiểm tra Tiếng Việt; Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học; Viết bài Tập làm văn số 3.Tuần 14Tiết 53 đến tiết 56Tiếng gà trưa; Điệp ngữ; Luyện nói: Phát...
... kĩ năng của HDTH Chuẩn KT-KN mônNgữVănTHCS có lồng ghép giáo dục kĩ năng sống cho HS. + Chuẩn bị Dạy- học VBND: Chuẩn bị kiếnthức liên quan, hỗ trợ cho việc tìm hiểu tri thức của bài học ... việc học những môn Xã hội nói chung, cũng như mônNgữVăn nói riêng. Mà thường hướng chú ý vào những môn mang tính thời cuộc như ngoại ngữ, tin học…Do đó mà chất lượng học mônNgữVăn có chiều ... nhận văn bản: chuẩn KTKN)2 .Chuẩn bị dạy học VBND:• Chuẩn bị kiến thức, thông tin hỗ trợ liên quan đến bài học:Tính chất đơn nghĩa của nội dung, đơn giản về hình thức diễn đạt khiến cho khâu chuẩn...
... 4kỹ năng: nghe, đọc, nói, viết mà mônngữvăn đang hướng tới. Đặc trưng của bộ mônNgữvăn là có 3 phân môn. Phân mônVăn bản chủ yếu là đọc- hiểu văn bản văn học. Cảm thụ những cái hay, cái ... MÔNNGỮVĂN THCS. Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ mônNgữvăn và các môn khoa học xã hội khác khi học tập học sinhthường rất ngại vì dung lượng kiến ... đã vẽ.Trong các giờ học Ngữvăn chúng ta có thể cho học sinh sử dụng BĐTD để: Chuẩn bị bài mới; Củng cố kiếnthức đã học; Ghi nhớ kiếnthức để vận dụng; Liên kết kiếnthức trong các nội dung...
... 66Tổng 47 6 7 4 6 70 Chuẩnkiếnthức kĩ năng Húa hc THCS gồm chuẩnkiến thức, kĩ năng từ lớp 8 đến 9.Nhìn chung mức độ kiếnthức chủ yếu là biết đợc và một phần hiểu đợc. Chuẩn đợc trình bày ... SINH môn Hoá học trờng THCS I. Giới thiệu chơng trình môn hóa học1. Mục tiêu chơng trình hóa học trờng THCS Chơng trình môn hoá học trờng THCS giúp HS đạt đợc: 1.1 Về kiến thức HS có hệ thống kiến ... học.- ý thứcvận dụng những tri thức hoá học đà học vào cuộc sống và vận động ngời khác cùng thựchiện.2. Chuẩnkiếnthức kĩ năng mụn Húa hc THCS 2.1. Một số vấn đề chung Chuẩn kiếnthức kĩ...
... về kiếnthức và kĩ năng cơ bản ở mỗi chủ đề.Cách trình bày chuẩn ở mỗi chủ đề cần bảo đảm phân biệt đợc mức độ kiến thức, kĩ năng của chủ đề đó giữa các lớp, giữa THCS và THPT.Về kiến thức: ... Chuẩnkiếnthức kĩ năng Húa hc THCS gồm chuẩnkiến thức, kĩ năng từ lớp 8 đến 9.Nhìn chung mức độ kiếnthức chủ yếu là biết đợc và một phần hiểu đợc. Chuẩn đợc trình bày theo 3 cột.Cột 1: Ghi ... củng cố kiến thức trong quá trình dạy học kiếnthức mới hoặc ở cuối bài học giúp HS tự đánh giá và đánh giá lẫn nhauNội dung: Nội dung thờng tập trung kiểm tra, đánh giá một kiếnthức trọng...
... TRƯỜNG THCS MÔN : HOÁ HỌCHoạt động 1. Nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông môn Hóa học trường THCS Nội dung cần đọc trong tài liệu nguồn:1. Mục tiêu môn Hóa học THCS 2. Chuẩnkiếnthức ... luận:Nhóm 1: Mục tiêu môn Hóa học THCS có gì mới? nêu thí dụ minh họa.Nhóm 2: Chuẩnkiếnthức kĩ năng môn Hóa học THCS cho ta biết gì?Nêu thí dụ minh họa.Nhóm 3: Mạch kiến thức, kĩ năng trong ... học20………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………….22Nội dung chính cả lớp cần tập trung thảo luận: - Chuẩnkiếnthức kĩ năng: Các mức độ kiến thức, các nhóm kĩ năng chính.- Mạch kiến thức, kĩ năng lớp 8 và lớp 9.- Mục tiêu dạy học ở từng...
... có 3 phân mônvăn học, tiếng việt, tập làm văn tách thành ba môn học độc lập, riêng lẻ. Hiện nay, theo quan điểm tích hợp đà hớng tới việc nhập 3 môn: Văn học, tiếng việt, tập làm văn lại thành ... đề tài1) Cơ sở lý luận Môn ngữvăn có vị trí đặc biệt trong việc thực hiện mục tiêu chung của tr-ờng THCS. Góp phần hình thành những con ngời có trình độ học vấn THCS, chuẩn bị cho họ hoặc ra ... đoạn văn? Nhờ đâu mà em có cảm nghĩ đó?ngôn ngữ, đợc sử dụng để viết ra bài văn đó nhng đồng thời vẫn bảo đảm truyền thụ đợc những kiếnthức khác có tính tơng đối độc lập của từng phân môn. ...
... phân môn Tập làm văn thuộc về môn Văn, là bộ phận của môn Văn, quan niệm Tập làm văn giúp cho học sinh tạo lập đ ợc những văn bản văn học. Đến cải cách giáo dục (1980 2001), Tập làm văn là ... các kĩ năng viết đoạn văn của các em.II/ Thực trạng viết đoạn văn biểu cảm của học sinh THCS Cũng bộ mônNgữ văn, nh ng theo khảo sát, phần lớn các em học phân môn Tập làm văn còn yếu mà đặc biệt ... trình NgữVăn mới. Các kiểu văn bản của Tập làm văn chính là trục để xây dựng nội dung, ch ơng trình NgữVănTHCS từ năm học 2002 2003.III/ Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu1. Mục đích . Phân môn...
... tạo hà tĩnh Sáng kiến kinh nghiệmTÊN Đề TàiMột vài kinh nghiệm về Phơng pháp bồi dỡng năng lực cảmthụ tác phẩm văn học cho học sinh trung học cơ sở.Tháng 04...
... Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ mônNgữvăn 6 có đặc thù riêng, nó khác với các bộ môn khác ở chỗ: Học sinh cảm nhận văn bản chủ yếu bằng ngôn từ trong văn bản. Tranh minh họa chỉ là một ... quả-5--7-phòng giáo dục huyện trờng tHCS . Họ và tên : Tổ bộ môn : Khoa học x hộiÃTrờng : Tên đề tài:Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ mônngữvăn 6Năm học 2003 - 2004**********độ ... tranh minh hoạ1. Giáo viên phải có sự chuẩn bị-3-Phơng pháp sử dụng tranh minh hoạ trong dạy học bộ mônngữvăn 6A. Đặt vấn đềI. Lý do chọn sáng kiến kinh nghiệm1. Cơ sở lý luậnĐịnh hớng...
... hoạ trong dạy học Ngữvăn 6.IV. Phạm vi nghiên cứuViệc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr-ờng THCS Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ mônNgữvăn 6 có đặc thù ... cungcấp tri thức vừa là phơng tiện minh hoạ cho bài học, vừa là phơng tiện để thựchiện các thao tác của quá trình dạy học, là nguồn kiếnthức khi nó đợc dùng đểkhai thác kiến thức, là phơng ... khám phá, tìm hiểu; văn bản là cánh cửa; phơng tiện dạy học là chìakhoá).2. Cơ sở thực tiễnTrong những năm qua, tôi là giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn Ngữ văn 6 trờng THCS Thiệu Dơng. Bản...
... bộ môn em thích học những bộ môn nào?1. Công nghệ 2. Đại số3. Hình học4. Sinh học5. Ngữ văn 6. Địa lí7. Lich sử 8. Anh Văn Qua điều ta cho thấy bộ mônNgữvăn là một trong những bộ môn ... 2Trang 7SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔNVĂN HỌCĐỀ TÀIMỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO BỘ MÔNNGỮVĂN TRUNG HỌC CƠ SỞA/ ĐẶT VẤN ĐỀI- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀINếu như ở các bộ môn khác mà học ... thể hiện trong văn bản đó, một mặt khác để thựchiện cho việc làm văn cũng đã trình bày những nội dung kiếnthức phù hợp cho các thể văn. Vì vậy một phân môn có liên quan đến cả bộ môn. 2. Những...
... HỌC NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN; Khối: D (Đáp án - Thang điểm có 03 trang) Câu Ý Nội dung ĐiểmI Nét chính của khuynh hướng sử thi, cảm hứng lãng mạn trong văn học Việt Nam 1945 ... phẩm (0,5 điểm) - Nguyễn Minh Châu là nhà văn tiêu biểu của văn học Việt Nam thời chống Mĩ, cũng là người mở đường xuất sắc cho công cuộc đổi mới văn học từ sau năm 1975. Ở giai đoạn trước, ... tình Xuân Diệu là cái tôi có ý thức cá nhân mạnh mẽ, đầy lòng ham sống: + Cách nhìn đời trẻ trung qua lăng kính tình yêu. Vẻ đẹp của con người được nhà thơ lấy làm chuẩn mực cho cái đẹp của tự...