... so sánh kết học tập họcsinh Dựa vào kết điểm học tập học sinh, mà so sánh đánh giá mức độ nhận thức, tiến em họcsinh cách khoa học Dựa vào kết học tập mà giáo viên xác định xem họcsinh có nhu ... ghi chộp đặc điểm học sinh, gia đình, kinh tế, tâm t tình cảm - u im: giáo viên v họcsinhthực hin cụng vic u cú th trao i vi v giải pháp khắc phục rào cản, thựcyêucầuhọcsinh - Nhc im: ngi ... trng hc sinh Hc sinh nờn c tụn trng t vo hc Giỏo viờn cú th kớch thớch tinh thn trỏch nhim ca hc sinh bng cỏch trao cho h mt s chc v õy l cỏch khỏ hiu qu khụng ch vi hc sinh THCS,THPT m vi c sinh...
... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌCSINH Năm học 2011 - 2012 Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập + Đặt vấn đề : - Yêucầu HS nêu vấn đề cần tiếp thu HS nêu lên mục tiêuchươngchương ( ... bảng bảng I trước III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -3- HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦAHỌCSINH Năm học 2011 - 2012 Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập + Dựa vào sơ đồ hình 1.1 (SGK) GV * Kiểm ... HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Ổn định : kiểm Tra sĩ số ⇒ Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Trình bày trao đổi GV : Yêucầu HS tự trao đổi, thảo luận lớp kiếnthức , tập học - Yêucầu HS có thắc...
... cấphọc Đối với môn học, cấp học, mục tiêu môn học, cấphọc cụ thể hóa thành Chuẩn KT-KN chươngtrình môn học, cấphọc a) Chuẩn KT-KN chươngtrình môn học: yêucầu bản, tối thiểu KT- KN môn học ... viết cho môn học riêng biệt mà viết cho lĩnh vực học tập nhằm thể gắn kết môn học HĐGD nhiệm vụ thực mục tiêucấphọc + Chuẩn KT-KN yêucầutháiđộ thể chươngtrìnhcấphọcChuẩncấp học, tức yêu ... thêm Chươngtrình GDPT cấp THPT xác định Chuẩn KT-KN yêucầutháiđộchươngtrìnhcấp THPT là: Các yêucầu bản, tối thiểu KT-KN môn học, hoạt động giáo dục mà HS cần phải đạt Dạy học sở Chuẩn...
... 63 yêucầuthị trƣờng lao động 4.3 Mức độ đáp ứng tháiđộ nghề nghiệp cử nhân GDĐB yêu 75 cầuthị trƣờng lao động 4.4 Khảo sát mối tƣơng quan mức độ đáp ứng kiến thức, kỹ năng, thái 86 độchuyên ... nhân GDĐB yêucầuthị trƣờng lao động CHƢƠNG CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG KIẾN THỨC, KỸNĂNGVÀTHÁIĐỘCỦA CỬ NHÂN GIÁO DỤC 87 ĐẶC BIỆT ĐỐI VỚI YÊUCẦUCỦATHỊ TRƢỜNG LAO ĐỘNG 5.1 Các ... NGHIÊN CỨU 4.1 Mức độ đáp ứng kiếnthứcchuyên môn cử nhân GDĐB yêucầuthị trƣờng lao động Để đánh giá mức độ đáp ứng kiếnthứcchuyên môn cử nhân GDĐB yêucầuthị trƣờng lao động, ngƣời đánh...
... môn học, cấphọc đƣợc cụ thể hóa thành Chuẩn KT-KN chƣơng trình môn học, chƣơng trìnhcấphọcChuẩn KT-KN Chƣơng trình môn họcyêucầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học mà họcsinh cần phải ... đơn vị kiếnthức (mỗi bài, chủ đề, chủ điểm, mô đun) Chuẩn KT-KN đơn vị kiếnthứcyêucầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ đơn vị kiếnthức mà họcsinh cần phải đạt đƣợc Yêucầu KT-KN thể mức độ cần ... mức độ khác nhận thức 1.2.4.1 Các mức độkiếnthứcYêucầuhọcsinh phải nhớ, nắm vững, hiểu rõ kiếnthức chƣơng trình, sách giáo khoa, tảng vững vàng để phát triển lực nhận thứccấp cao Mức độ...
... hóa thành Chuẩn KT-KN chươngtrình môn học, chươngtrìnhcấphọcChuẩn KT-KN Chươngtrình môn họcyêucầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ môn học mà họcsinh cần phải đạt sau đơn vị kiếnthức (mỗi ... 13 Chuẩn KT-KN đơn vị kiếnthứcyêucầu bản, tối thiểu kiến thức, kỹ đơn vị kiếnthức mà họcsinh cần phải đạt Yêucầu KT-KN thể mức độ cần đạt KT-KN Mỗi yêucầu KT-KN chi tiết yêucầukiến thức, ... Cung cấpkiếnthứccho HS Giúp HS thấy mối liên hệ kiếnthức cũ kiếnthức Vận dụng kiếnthức cũ vào việc thu nhận kiếnthức Với GV: Thông qua hoạt động học HS, GV nắm lực nhận thức tư HS trình...
... kỹ u cầu phải đánh giá kỹ (cũ) LISTENING SPEAKING READING WRITING LANGUAGE FOCUS 04/12/15 Đởi mới KTĐG - T.T.Thiêên Tư liệu: ĐỀ KIỂM TRA HỌCKỲ I Tiếng Anh 11 (chương trình chuẩn) ... Understanding Knowledge 04/12/15 Remembering Đởi mới KTĐG - T.T.Thiêên Tiêu chí hố chuẩn KT, KN Múc Các động từ thường dùng Hành động đánh giá Biết Nêu định nghĩa, lấy ví dụ, nhận dạng, – Liệt kê nhận ... cơng thức học; … Hiểu Diễn giải, giải thích, miêu tả, chủn đổi, minh hoạ, vẽ biểu đồ, làm sáng tỏ, viết b/cáo, phân biệt, phân chia, gộp lại, xác định vị trí, – Kể lại câu chụn học...
... biên độ dao động M là: a=2A Ví dụ 1: Cho sợi dây đàn hồi nằm ngang, đầu A dao động với biên độ a = cm theo phơng thẳng đứng Chu kì T = s, vận tốc truyền dọc theo dây v = 5m/s Phơng trình dao động ... chất vật lí, sinh lí âm Chú ý kiến thức: - Môi trờng truyền âm I I0 - Mức cờng độ âm: L = logI (B); L = 10log (dB); với I cờng độ âm, I0 cờng độ âm nhỏ mà tai nghe thấy Với tần số âm chuẩn 1000Hz, ... trình dao động A là: t+ uA = acos( ) hay = acos , suy ra: = ; biên độ a =5 cm; = T = rad/s ; Vậy phơng trình dao động A là: uA=5cos( t+ ) cm Ta có =v.T = 5.2 = 10 m d 2,5 = = = 10 Độ...
... cung cấp thêm nguồn kiếnthức khác SGK sinh động, hấp dẫn phù hợp với loại tài liệu học tập nhận thức HS Còn Hướng dẫn thựcchuẩnkiến thức, kĩ thể cụ thể hóa yêucầukiến thức, kĩ chươngtrìnhkiến ... dung kiếnthứcyêucầu kĩ cụ thể - có tính chất pháp lệnh; SGK cụ thể hóa yêucầu nội dung kiếnthức kĩ chươngtrình giáo dục phô thông, SGK tài liệu dùng cho HS học tập bám sát chươngtrình ... HD chun KT, K nng Chươngtrình giáo dục phông qui đinh khung mức độ cần đạt kiến thức, kĩ năng, sau học chủ đề, nội dung chươngtrình HS phải đạt mức độkiến thức, kĩ mà chươngtrình qui định chưa...
... giao nhim v cho hc viờn: chia nhúm, phỏt phiu hc cho mi nhúm, gii thiu cỏch ca mi nhúm + Nhúm 1: Tỡm hiu ni dung Sinh hc + Nhúm 2: Tỡm hiu ni dung Sinh hc + Nhúm 3: Tỡm hiu ni dung Sinh hc + Nhúm ... dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩnkiến thức, kĩ chơng trình giáo dục phổ thông vi ti liu 24 Hng dn thc hin chun kin thc, k ... cỏc ny sinh - T hc, t tu dng Yờu cu c bn: Nõng cao tớnh t giỏc, tớch cc, c lp, tớnh sỏng to ca hc sinh hot ng nhn thc v hnh ng thc tin Ni dung 3: Nhng k nng cn rốn luyn cho hc sinh dy hc Sinh hc...
... DUNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Cù Lao Dung, ngày 25 tháng 08 năm 2008 PHÂN PHỐI CHƯƠNGTRÌNHVÀCHUẨNKIẾNTHỨC MÔN: ĐỊA LÍ HỌC KÌ I : 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết ... đồsinh vật Việt Nam - Các khu bảo tồn thiên nhiên vườn quốc gia - Các hệ sinhthái nông nghiệp ngày mở rộng lấn át hệ sinhthái tự nhiên 47 B38-Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam - Cung cấp ... thực, thực phẩm lúa - Sinh vật phong phú đa dạng thành phần loài hệ sinhthái điều kiện sống cần đủ chosinh vật thuận lợi - Nước ta có tới 14600 loài thực, 11200 loài phân loài động vật Nhiều loài...
... trung vào yêucầuchuẩnkiến thức, kỹchươngtrình giáo dục cấp THPT, chủ yếu nằm chươngtrình lớp 12, trọng việc giúp HS thông hiểu vận dụng kiếnthức Cần lưu ý rằng, chọn cách học tủ, học lệch ... yêucầuchuẩnkiến thức, kỹchươngtrình giáo dục cấp THPT, chủ yếu nằm chươngtrình lớp 12 Như vậy, HS học đầy đủ chươngtrình theo yêucầuchuẩnkiến thức, kỹ môn học, theo tôi, tài liệu để ... cần chuẩn bị thật tốt kiến thức, kỹ tâm lý Ngoài việc nắm vững chuẩnkiến thức, kỹchươngtrìnhbiết vận dụng kiếnthức làm thi, em HS cần chuẩn bị số kỹ quan trọng như: Biết tổng hợp kiến thức...
... nghĩa tốc độ đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động nêu đơn vị đo tốc độ B 8.1.4 Nêu tốc độ tr/bình cách xác định tốc độ B 2N LC 1N LC 8.1.3.1 Độ lớn tốc độchobiết A quãng đường chuyển động dài ... Một họcsinh từ nhà đến trường 10 phút Đoạn đường từ nhà đến trường dài 1,5 km a Có thể nói họcsinhchuyển động không? b Tính tốc độchuyển động? Tốc độ gọi Tốc độ gì? tr/bình 8.1.5 Phân biệt ... lớn C Vật có tốc độ lớn động lớn D Hai vật có khối lượng nên động hai vật 8.4.6.2 Động gì? Động phụ thuộc vào yêu tố nào? 8.4.6.1 Hướng dẫn: Động phụ thuộc vào khối lượng tốc độ vật 8.4.7.1 Thế...
... giao nhim v cho hc viờn: chia nhúm, phỏt phiu hc cho mi nhúm, gii thiu cỏch ca mi nhúm + Nhúm 1: Tỡm hiu ni dung Sinh hc + Nhúm 2: Tỡm hiu ni dung Sinh hc + Nhúm 3: Tỡm hiu ni dung Sinh hc + Nhúm ... dn s dng Kt lun: + S dng kt hp: Tài liệu tập huấn giáo viên thực dạy học kiểm tra đánh giá theo chuẩnkiến thức, kĩ chơng trình giáo dục phổ thông vi ti liu 23 Hng dn thc hin chun kin thc, k ... cỏc ny sinh - T hc, t tu dng Yờu cu c bn: Nõng cao tớnh t giỏc, tớch cc, c lp, tớnh sỏng to ca hc sinh hot ng nhn thc v hnh ng thc tin Ni dung 3: Nhng k nng cn rốn luyn cho hc sinh dy hc Sinh hc...
... T QU I U TRA KI N TH C V SINH TH C PH M VÀ AN NĂNG V NG TH Y S N 59 I U TRA THÁI C A NGƯ I CUNG K T LU N VÀ NG TH Y S N 56 I U TRA AN TOÀN TH C PH M VÀ K SINH C A NGƯ I CUNG 3.5 K ... n lý c a tôi t t cho s c kh e c a m b o v sinh an toàn th c ph m cho nguyên li u d Tôi s tham kh o ý ki n v i c a ng nghi p c a t t cho s c kh e m b o v sinh an toàn th c ph m cho nguyên li u ... sinh th c ph m (ATVSTP) cho chu i cung ng th y s n Vi t Nam Ngoài hi v ng ti n ban ngành lãnh o chuyên ngành n m c ki n th c, k năng, ý th c hi n t i c a ngư i cung ng th y s n t ó xây d ng chương...
... hc xong bi ny hc sinh phi: - Nờu c khỏi nim v cỏc dng t bin im - Nờu c nguyờn nhõn, c ch phỏt sinh t bin gen - Nờu c hu qu chung v ý ngha ca t bin gen K nng - Rốn luyn cho hc sinh k nng quan sỏt, ... chun kin thc k nng i vi b mụn Sinh hc trờn ton tnh VI/ TI LIU THAM KHO: - Sỏch giỏo khoa Sinh hc 12 CB - Sỏch giỏo viờn Sinh hc 12 CB - Hng n chun kin thc k nng mụn Sinh hc ca B giỏo dc v o to ... xut hin cỏc alen khỏc cung cp nguyờn liu cho quỏ trỡnh tin húa b /v chn ging: Cung cp nguyờn liu cho quỏ trỡnh to ging ng dng gõy B nhõn to lờn vi sinh vt, thc vt to ging mi IV/ KT QU THC...
... 42 Điền vào chỗ “…” cho thích hợp a) Phương trình 3x − 4x + = phương trình …………………………………; ( ) b) Phương trình ( x + ) x + 3x − = phương trình ………………………….; c) Phương trình 3x + 16 phương trình …………………………………… ... ac + bc = vô nghiệm c) Cho phương trình mx − mx + = (1) a) Giải phương trình m = ; b) Với giá trị m phương trình có nghiệm kép, tìm nghiệm kép ? c*) Với giá trị m phương trình vô nghiệm ? CÂU ... m + ) x + m − = Tìm hệ thức liên hệ hai nghiệm không phụ thuộc vào m Điền dấu “x” vào chỗ “…” cho thích hợp Phương trình phương trình trùng phương ? CÂU 41 Đúng Sai a) x − 6x + = … … b) 2x +...