... thái bão hòa.
V t lý11Nângcao Trang 6
Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ế
X ngươ
Trường THPT Nguyễn Đáng
Lớp 11
Họ và Tên:
HỆ THỐNG KIẾN THỨC
VẬT LÝ11NÂNG CAO
Chương 3
DÒNG ... điện.
b) Biểu thức của suất điện động nhiệt điện
T 1 2
(T T )= α −E
Với
T
α
là hệ số nhiệt điện động, phụ thuộc vào vật liệu làm cặp nhiệt điện, đơn vị μV/K.
V t lý11Nângcao Trang 1
Trường ... mọi chất và gọi là số Fa-ra-đây.
F 96500≈
C/mol khi
m đo bằng gam.
c) Công thức Fa-ra-đây về điện phân
V t lý11Nângcao Trang 2
Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Hu nh Th ỳ ế
X ngươ
1 A
m...
... thực hiện Chuẩnkiến thức, kĩ năng:
(SGK là một hình thức thể hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng)
- HDTHCKTKN biên soạn dựa trên Chương trình Giáo dục Phổ thông để
hướng dẫn chuẩnkiếnthứckĩnăng của ... DẪN THỰC HIỆN CHUẨNKIẾN THỨC, KĨ NĂNG
1. Tại sao phải có Hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ năng?
Hiện nay người dạy đang là nô lệ của SGK; không biết đến chuẩnkiến thức,
kĩ năng; không ... tại sao cần có hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến thức, kĩ
năng?
- Nắm được cấu trúc của một bài cụ thể của Hướng dẫn thực hiện chuẩnkiến
thức kĩnăng môn Vật lí
- Biết được một số khái niệm...
...
STT Chuẩnkiến thức, kĩnăng quy Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến Ghi chú
49
STT
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến
thức, kĩ năng
Ghi ... lọ, lỗ sáo)
10. ĐỘ CAO CỦA ÂM
STT
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ
năng
Ghi chú
1 Nhận biết được âm cao
(bổng) có tần số ... LƯỢNG
Stt
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn
kiến thức, kĩ năng
Ghi chú
1 Nêu được khối lượng của một
vật cho biết lượng chất tạo nên
vật.
[NB]....
... Khảo sát chất lợng tháng 11. Môn tiếng việt lớp 3 (Thời gian làm bài 40)
Thứ năm , ngày 27 tháng 11 năm 2008
Họ và tên học
sinh: Lớp 3
Điểm Giáo viên coi -...
... phải đuợc đào tạo cơ bản để
có kiếnthứcvậtlý phổ thông tương đối chắc chắn, có kĩnăng bảo quản các dụng
cụ và thiết bị của phòng thí nghiệm vật lý, có khả năng sửa chữa những hỏng hóc
đơn ... cho việc học tập môn Vật lý
- Biết sử dụng các dụng cụ đo phổ biến của vật lý, lắp ráp và tiến
hành được các thí nghiệm vậtlý đơn giản.
- Biết phân tích, tổng hợp và xử lý các thông tin thu ... đề thi cần có nội dung liên quan đến thí nghiệm
d. Đánh giá cao khả năng vận dụng kiếnthức và kĩnăng của học sinh trong việc xử
lý và giải quyết sáng tạo những tình huống mới hoặc những tình...
... xuất
halogen,
Kiến thức
Biết được mục đích, cách tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm cụ thể:
+ Thuỷ phân 1,2- điclo etan hoặc một dẫn xuất monoclo.
Xicloankan
Kiến thức
Biết được:
- ... pháp
hóa học, xác định công thức phân tử, công thức cấu tạo của ancol, một số bài tập có
liên quan.
3. Phenol Kiếnthức
Biết được:
- Định nghĩa, phân loại phenol, tính chất vật lí.
Hiểu được:
- Tính ... tường trình thí nghiệm.
4. Điều chế,
thử tính
Kiến thức
Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú
7. Photpho
Kiến thức
Biết được:
- Các dạng thù hình, tính chất vật lí, ứng dụng, trạng thái tự nhiên và phương...
... LƯỢNG
Stt
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn
kiến thức, kĩ năng
Ghi chú
1 Nêu được khối lượng của một
vật cho biết lượng chất tạo nên
vật.
[NB]. ... 100cm
3
?
11. MÁY CƠ ĐƠN GIẢN
Stt
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn
kiến thức, kĩ năng
Ghi chú
1 Nêu được các máy cơ đơn giản
có trong vật dụng ... đi.
14. RÒNG RỌC
Stt
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn
kiến thức, kĩ năng
Ghi chú
1 Nêu được tác dụng của ròng rọc
là giảm lực kéo vật và đổi
hướng...
... TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA
STT
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
quy định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ
năng
Ghi chú
1 Giải thích được vì sao có sự
hao phí điện năng trên ... CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU
ST
T
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ
năng
Ghi chú
Nhận biết được rằng, vật ... trở từ công thức:
U
R
I
=
3. ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP
STT
Chuẩn kiến thức, kĩ năng
quy định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn
kiến thức, kĩnăng
Ghi chú
1 Viết được công thức tính...
... Ô NHIỄM TIẾNG ỒN
STT
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩnăng Ghi chú
B - ÂM HỌC
I - CHUẨNKIẾNTHỨCKĨNĂNG
CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ... ĐỘ CAO CỦA ÂM
STT
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩ
năng
Ghi chú
1 Nhận biết được âm cao [TH]. Ví dụ: Siêu âm, Hạ âm
STT
Chuẩn ...
STT
Chuẩn kiến thức, kĩnăng quy
định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn kiến
thức, kĩ năng
Ghi chú
1 Nhận biết được vật liệu dẫn
điện là vật liệu cho dòng điện
đi qua và vật...
... NHIỆT NĂNG
STT
Chuẩn kiến thức, kĩnăng
quy định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩn
kiến thức, kĩnăng
Ghi chú
1 Phát biểu được định nghĩa
nhiệt năng.
[TH].
- Nhiệt năng ... NHIỆT
STT
Chuẩn kiến thức, kĩnăng
quy định trong chương trình
Mức độ thể hiện cụ thể của chuẩnkiến thức, kĩnăng Ghi chú
1 Chỉ ra được nhiệt chỉ tự truyền
từ vật có nhiệt độ cao sang vật
có ... hiện cụ thể của chuẩnkiến
thức, kĩnăng
Ghi chú
1 Nêu được khi nào vật có cơ
năng?
[TH]. Khi một vật có khả năngthực hiện
công cơ học thì ta nói vật có cơ năng.
- Đơn vị cơ năng là jun (J)....
... - Mục tiêu:
1. Kiến thức:
2. Kĩnăng :
+ Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN của thớc.
+ Củng cố cách xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thớc đo cho phù hợp.
+ Rèn luyện kĩnăng đo chính xác ... Vắng:
Bài 4
Đo thể tích vật rắn không thấm nớc.
I - Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS biết đo thể tích các vật rắn không thấm nớc. Biết sử dụng các dụng cụ
đo thể tích vật rắn bất kì không thấm ... đo.
2. Kĩ năng:
-Biết ớc lợng gần đúng một số độ dài cần đo.
- Biết đo độ dài của một số vật thông thờng.
- Biết tính giá trị trung bình các kết quả đo.
- Biết sử dụng thớc đo phù hợp với vật cần...
... lực nhận
thức ở cấp cao hơn.
3.2 Về kĩ năng: Biết vận dụng các kiếnthức đã
học để trả lời câu hỏi, giải bài tập, làm thực
hành; có kĩnăng tính toán, vẽ hình, vẽ đồ thị,
…
5. KĨNĂNG ĐẶT ... kế, lắp đặt mô hình vật chất
hoặc tinh thần để giải quyết những vấn đề thực tiễn. Từ đó,
cùng với việc giành được kiến thức, các kĩnăng tư duy (đặc
biệt kĩnăng tư duy bậc cao) của học sinh ... trong chuẩn
KTKN
3.1 Về kiến thức: Yêu cầu học sinh phải nhớ,
nắm vững, hiểu rõ các kiếnthức cơ bản trong
chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng
vững vàng để có thể phát triển năng...