... học diễn thuận l i im yu: Học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhiều, cha mẹ học sinh số em cha thật quan tâm t i việc học em K hoch ci tin cht lng: Giáo viên chủ nhiệm cần tăng cờng th i gian bám ... Nhà trờng có đủ giáo viên để phân công lớp có giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảng dạy môn học, tạo i u kiện thuận l i cho việc truyền đạt kiến thức liền mạch quản lý học sinh đợc tốt Các lớp ... học sinh vừa ph i, em đợc tự bình bầu bạn có đủ lực vào làm cán lớp tạo i u kiện cho phong trào học tập học sinh ngày lên Nhà trờng có dủ kh i lớp từ lớp đến lớp có số lợng học sinh vừa ph i nên...
... tham tit dy tham gia hi ging trng gia hi ging v 18 tit hc d gi ng nghip trng v 35 tit hoc ngoi trng; cú giỏo viờn t danh hc d gi ng hiu giỏo viờn dy gioi cp huyn/ qun / nghip hoc th xó / thnh ... cụng khai ti chớnh cỏn Cụng khai ti chớnh cỏn b, giỏo viờn, b, giỏo viờn, nhõn nhõn viờn bit v tham gia kim tra, giỏm sỏt viờn bit v tham gia kim tra, giỏm sỏt nh k thc hin nh k thc hin cụng ... v cỏc nhim v c giao t Thc hin y v hiu qu cỏc nhim v c giao M i hc k, r soỏt v ỏnh giỏ v bin phỏp thc hin nhim v c giao Khụng t Hiu trng, Phú Hiu trng, giỏo viờn v nhõn viờn thc hin nhim v qun...
... động giáo dục lên lớp không ? - Biên họp giáo viên chủ nhiệm (có nhận xét, đánh giá việc thực hoạt động giáo dục lên lớp) [H4.4.04. 07] - Các biên họp có n i dung đánh giá, rút kinh nghiệm hoạt ... động giáo dục lên lớp M i học kỳ, nhà trường ph i tự rà soát, đánh giá để c i tiến biện pháp thực hoạt động giáo dục lên lớp Sau học kỳ, nhà trường có tự rà soát, đánh giá để c i tiến biện pháp ... hoạt động giáo dục lên lớp [H4.4.04.11] c) M i học kỳ, rà soát, đánh giá để c i tiến hoạt động giáo dục lên lớp M i học kì, nhà trường tổ chức việc rà soát, đánh giá để c i tiến biện pháp thực...
... 2 i m mạnh: • Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng có đủ i u kiện phẩm chất trị, đạo đức, l i sống, chuyên môn nghiệp vụ sức khỏe để đáp ứng nhiệm vụ yêu cầu đ i quản lí giai đoạn i m yếu: Kế ... lí giai đoạn i m yếu: Kế hoạch c i tiến chất lượng: Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt yêu cầu số tiêuchíChỉ số a Đạt Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chỉ số b Chỉ số c Đạt Không đạt ... đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Chỉ số b Chỉ số c Đạt Không đạt Đạt Đạt Không đạt Không đạt Ngư i viết báo cáo Hoàng Quốc Tuấn ...
... sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đ i Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức xã h i; c) Có đủ kh i lớp từ lớp đến lớp lớp học không 45 học sinh (không 35 học sinh trường ... cán bộ, giáo viên, nhân viên việc xây dựng nô i dung, thang i ̉m thi đua [H2.2.03.06] • i m mạnh: - Hô i đồng thi đua - khen thưởng, Hô i đồng kỷ luật học sinh thực hiện nhiệm vụ ... giá công tác cuô i mô i học kỳ - Phổ biến cho toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm rõ quy trình của công tác thi đua – khen thưởng - Sinh hoạt, giúp giáo viên chủ nhiệm...
... tham tit dy tham gia hi ging trng gia hi ging v 18 tit hc d gi ng nghip trng v 35 tit hoc ngoi trng; cú giỏo viờn t danh hc d gi ng hiu giỏo viờn dy gioi cp huyn/ qun / nghip hoc th xó / thnh ... cụng khai ti chớnh cỏn Cụng khai ti chớnh cỏn b, giỏo viờn, b, giỏo viờn, nhõn nhõn viờn bit v tham gia kim tra, giỏm sỏt viờn bit v tham gia kim tra, giỏm sỏt nh k thc hin nh k thc hin cụng ... v cỏc nhim v c giao t Thc hin y v hiu qu cỏc nhim v c giao M i hc k, r soỏt v ỏnh giỏ v bin phỏp thc hin nhim v c giao Khụng t Hiu trng, Phú Hiu trng, giỏo viờn v nhõn viờn thc hin nhim v qun...
... tham tit dy tham gia hi ging trng gia hi ging v 18 tit hc d gi ng nghip trng v 35 tit hoc ngoi trng; cú giỏo viờn t danh hc d gi ng hiu giỏo viờn dy gioi cp huyn/ qun / nghip hoc th xó / thnh ... cụng khai ti chớnh cỏn Cụng khai ti chớnh cỏn b, giỏo viờn, b, giỏo viờn, nhõn nhõn viờn bit v tham gia kim tra, giỏm sỏt viờn bit v tham gia kim tra, giỏm sỏt nh k thc hin nh k thc hin cụng ... v cỏc nhim v c giao t Thc hin y v hiu qu cỏc nhim v c giao M i hc k, r soỏt v ỏnh giỏ v bin phỏp thc hin nhim v c giao Khụng t Hiu trng, Phú Hiu trng, giỏo viờn v nhõn viờn thc hin nhim v qun...
... học sinh phù hợp v i lứa tu i, bàn ghế giáo viên, bảng viết đủ i u kiện ánh sáng, thoáng mát); - Nhà tập đa năng, thư viện, phòng hoạt động Đoàn - Đ i, phòng truyền thống; phòng làm việc hiệu ... học 2013-2014 v i 213 /7 lớp Về phổ cập 1.1 Tiêuchuẩn 1: a Đạt chuẩn trì chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học, chống mù chữ từ năm 2006, tiếp tục trì cho năm b Huy động trẻ tu i học lớp địa ... đánh giá thực kế hoạch hành động năm thực kế hoạch toàn trường theo giai đoạn phát triển Trên kế hoạch xây dựng tiêuchuẩntiêuchí nông thôn lĩnh vực giáo dục đào tạo kính đề nghị phòng giáo dục...
... Coi trọng khâu rèn kỷ cương nề nếp, lễ tiết trường học, tinh thần vượt khó, tính trung thực, Làm tốt việc bình xét xếp lo i học sinh hàng tháng, học kỳ năm học, biểu dương gương ngư i tốt việc ... tốt Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêuchíChỉ số a Đạt: Chỉ số b Đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêuchí 4: Đạt: ... đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêuchí 4: Đạt: Không đạt: (Tiêu chí đạt 03 số đánh giá Đạt) Mường Lai, ngày 25 tháng 04 năm 2011 Ngư i viết báo cáo (ghi rõ họ tên) Nguyễn Thành Tuyên ...
... sách t i khóa giai đoạn 20 07 - 2008 Đây giai đoạn mà kinh tế gi i n i chung kinh tế Việt Nam n i riêng có nhiều biến đ i đáng kể Trong giai đoạn này, Chính phủ Việt Nam thực liệt nhóm gi i pháp ... đơn giản, minh bạch Để kiểm soát hiệu chitiêu công, cần tiến t i áp dụng khuôn khổ quản lý chitiêu trung hạn Việc thiết lập khuôn khổ chitiêu trung hạn góp phần nâng cao hiệu quản lý chitiêu ... nước ta Vì việc cần làm ph i giảm mức thâm hụt ngân sách, nhiên nước ta đứng trước thử thách khủng hoảng kinh tế gi i, đồng th i ph i gi i thiệt h i thiên tai gây nên việc thắt chặt chitiêu phủ...
... viên: (kế toán) Chất lượng giáo viên: - Giáo viên gi i cấp Tỉnh: - Giáo viên gi i cấp Huyện: - Giáo viên gi i cấp Trường: 10 Chất lượng học sinh: Tổng số học sinh: 952 em - Học sinh gi i ... phát triển Giáo Dục- Đào Tạo th i kỳ công nghiệp hoá, đ i hoá Muốn tiến hành công nghiệp hoá, đ i hoá thắng l i, phát triển toàn i n trình h i nhập kinh tế gi i WTO ph i phát triển mạnh Giáo dục- ... đạo, v ii u kiện thuận l i thân CBQL đ i ngũ thầy cô giáo, học sinh ph i cố gắng mà đ i tượng sức cố gắng kết đạt cao II/ N I DUNG VÀ BIỆN PHÁP GI I QUYẾT VẤN ĐỀ: V i mô hình trường TH chuẩn...
... Thống v i n i dung khác đánh giá chất lợng trờng học Một số thuật ngữ đợc sử dụng Cấu trúc chuẩn Hiệu trởng trờng THCS Cấu trúc chuẩn bao gồm: Tiêu chuẩn, tiêuchuẩn có tiêuchítiêuchí có mức ... minh chứng thể mức minh chứng có nguồn thông tin xác nhận N i dung chuẩnChuẩn hiu trng trng THCS bao gm tiờu chun v 30 tiờu chớ, mi tiờu u cú mt tờn th hin ni dung c bn ca tiờu ú M itiêuchí ... giỏ tng tiờu kốm theo ngun minh chng th hin tiờu ú Bc Tp th lónh o Hi ng nh trng v cỏn b ct cỏn ni Hiu trng lm vic tham gia gúp ý kin, ghi kt qu ỏnh gớaá xp loi vo phiu ỏnh giỏ Hiu trng í kin...
... hoạch, biện pháp, trách nhiệm quan chức năng, th ii m dự kiến đạt chuẩn 3) Tổ chức thực hiện: - Các trường THCS rà soát theo tiêuchuẩn quy đònh, lập báo cáo chi tiết, g i phòng Giáo dục-Đào ... năng liên quan (ph i tham gia hỗ trợ vấn đề thật chi tiết) Đồng th i có kế hoạch phấn đấu đạt tiêuchí nợ công nhận đạt chuẩn Quốc gia Tổng hợp theo mẫu, lập kế hoạch chi tiết nêu rõ thực ... tiêuchí đạt chuẩn Quốc gia - Tất báo cáo g i phòng GD-ĐT (Đ/c Vy) đồng th i g i qua đòc vythcs@yahoo.com.vn trước ngày 20/8/2009 Trên hướng dẫn rà soát tiêuchí trường THCS đạt chuẩn Quốc gia...
... hoạch, biện pháp, trách nhiệm quan chức năng, th ii m dự kiến đạt chuẩn 3) Tổ chức thực hiện: - Các trường THCS rà soát theo tiêuchuẩn quy đònh, lập báo cáo chi tiết, g i phòng Giáo dục-Đào ... năng liên quan (ph i tham gia hỗ trợ vấn đề thật chi tiết) Đồng th i có kế hoạch phấn đấu đạt tiêuchí nợ công nhận đạt chuẩn Quốc gia Tổng hợp theo mẫu, lập kế hoạch chi tiết nêu rõ thực ... tiêuchí đạt chuẩn Quốc gia - Tất báo cáo g i phòng GD-ĐT (Đ/c Vy) đồng th i g i qua đòc vythcs@yahoo.com.vn trước ngày 20/8/2009 Trên hướng dẫn rà soát tiêuchí trường THCS đạt chuẩn Quốc gia...
... XÃ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊUCHÍTiêuchuẩn 5: T i sở vật chất Tiêuchí 2: Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường xây dựng m i trường xanh đẹp theo quy định Bộ Giáo ... đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Ngư i viết báo cáo (ghi rõ họ tên): DANH MỤC MÃ THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNG T T Mã thông tin, Tên thông tin, minh chứng minh chứng ... đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Ngư i viết báo cáo (ghi rõ họ tên): (Nhóm 5) DANH MỤC MÃ THÔNG TIN VÀ MINH CHỨNG T T Mã thông tin, Tên thông tin, minh chứng...
... thành phần lo i, gen di truyền, kiểu hệ sinh th i b Có đ i rừng nhiệt đ i gió mùa , có khu hệ sinh vật biển nhiệt đ i giàu có c Nhiều hệ sinh th i bị tàn phá , biến đ i suy giảm chất lượng ... đ i khí hậu ? ( i m ) Châu lục Các đ i khí hậu Xích đạo Nhiệt đ i Cận nhiệt đ i Ôn đ i Hàn đ i Châu Á Châu Âu Châu Phi Châu Mĩ Ghi : :Đ i nhiệt đ i ; 2: Đ i ôn đ i ; 1: Đ i hàn đ i Nêu đặc i m ... Đặc i m sinh vật nước ta : ( 0,5 i m ) a Đa dạng thành phần lo i, gen di truyền, kiểu hệ sinh th i b Có đ i rừng nhiệt đ i gió mùa , có khu hệ sinh vật biển nhiệt đ i giàu có c Nhiều hệ sinh...
... giáo viên lực chuyên môn đ i lúc chưa đáp ứng yêu cầu đ i chương trình giáo dục phổ thông, việc tiếp cận ƯDCNTT giảng dạy - Nhà trường giáo viên chưa đạt chuẩn cấp, giáo viên môn đặc thù (hiện ... đặc thù (hiện có giáo viên theo học lớp đạt chuẩn) - Cơ cấu giáo viên cho môn học chưa đều, số giáo viên ph i dạy tr i v i chuyên môn môn GDCD, công nghệ kh i 6 ,7 Kế hoạch c i tiến chất lượng: ... viên toàn bộ GV độ tu i quy định, tô i thiểu pha i có trình độ A tin học - Coi trọng việc sinh hoạt chuyên môn, lấy chuyên môn làm sở để b i dưỡng đ i ngũ thông qua sinh hoạt chuyên đề, hội...
... n i dung hoạt động tạo khí vui tư i, s i n i, gây hứng thú cho học sinh tham gia [H4.4.04.12] Sau hoạt động GDNGLL cán bộ, giáo viên học sinh nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm để c i tiến biện ... giáo viên chủ nhiệm - Trong họp giáo viên chủ nhiệm thầy cô chia sẻ kinh nghiệm để tổ chức hoạt động GDNGLL v i nhiều hình thức hoạt động khác như: thảo luận nhóm, đóng vai, diễn đàn, giao nhiệm ... động giáo dục lên lớp [H4.4.04.04] Để thực hoạt động giáo dục lên lớp, giáo viên ph i soạn công phu, chuẩn bị i u kiện chu đáo ph i có ph i hợp nhịp nhàng giáo viên ban cán lớp Vì giáo viên không...