chuẩn bò bài mới đọc trước bài mới một số tác phẩm tiêu biểu của mt
sinh hoc 8 (4 cot) tu tiet 54 tro di
... dung SGK - Đọc mục “Em có biết” - Xem trước 64 Ngày soạn : / /… Ngày dạy : / Tiết 68 Tuần 33 Bài 65: Đại Dòch AIDS Thãm Họa Của Loài Người I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : HS trình bày rõ tác hại ... 2p - Học theo nội dung SGK - Đọc mục “Em có biết” - Đọc trước 56 SGK trang 176 Ngày soạn : / /… Ngày dạy : / /… Tiết 59 Bài 56: Tuần 26 Tuyến Yên, Tuyến Giáp I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Trình ... kiểm tra 2/ Bài mới: (2p) Sự thành lập pxcđk có ý nhgiã lớn đời sống Bài hơm tìm hiểu giơpng1 khác pxcđk người động vật Hoạt động : Sự thành lập ức chế phản xạ có điều kiện người Mục tiêu : + Hiểu...
- 43
- 928
- 0
sinh8canam
... A Tim Dạ dày Học thuộc ghi nhớ B/ BÀI SẮP HỌC Xem lại cấu tạo tế bào thực vật tế bào động vật Chuẩn bị bài: “ Tế bào” Tiết :3 Ngày : BÀI :TẾ BÀO I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS trình bày thành ... sĩ số công việc chuẩn bị hs Kiểm tra cũ : Hãy nêu điểm tiến hoá hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng lao động ? Nêu biện pháp vệ sinh hệ vận động ? Bài : Có thể giới thiệu vài số ... luận : Bài ghi Hoạt động : Vệ sinh tim mạch Mục tiêu : HS biết tác nhân gây hại hệ tim mạch có biện pháp phòng tránh rèn luyện tim mạch Tiến hành : / Cần bảo vệ tim mạch tránh tác HS đọc thông...
- 181
- 1,267
- 0
giao an sinh 8 hkII
... /… Chương VII : BÀI TIẾT Bài Tiết Và Cấu Tạo Bài Tiết Và Cấu Tạo Hệ Bài Tiết Nước Tiểu Hệ Bài Tiết Nước Tiểu I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Hiểu rõ khái niệm tiết vai trò với thể sống, hoạt động ... Ngày soạn : ./ /… Ngày dạy : ./ /… Bài Tiết Bài Tiết Tiết Bài Tiết BàiBài Tiểu Tiết Nước Bài Tiết Nước Tiểu Nước Tiểu Nước Tiểu Nước Tiểu Nước Tiểu I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Trình bày trình ... cấu tạo) Của Tủy Sống Của Tủy Sống I/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Tiến hành thành công thí nghiệm qui đònh Từ kết quan sát qua thí nghiệm: + Nêu chức tủy sống, đoán thành phần cấu tạo tủy sống +...
- 130
- 454
- 0
giáo án sinh học 2009-2010 chuẩn
... BỊ: -GV chuẩn bò dụng cụ thực hành nêu SGK trang 18 -HS: nhóm chuẩn bò ếch miếng thòt lợn nạc, tươi D.TỔ CHỨC DẠY HỌC I.KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra vật HS II.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Nêu ... 17 SGK Xem Mỗi nhóm chuẩn bò ếch miếng thòt lợn nạc tươi Tuần:3-Tiết:5 Ngày soạn ngày dạy BÀI 5: THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔ A.MỤC TIÊU: -Học sinh chuẩn bò tiêu tạm thời mô vân ... trang 17 SGK HS chuẩn bò bảng trang 17 SGK D.TỔ CHỨC DẠY HỌC I.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1)Hãy nêu cấu tạo hiển vi tế bào? 2)Hoạt động sống tế bào thể điểm nào? II.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: Trong thể...
- 151
- 629
- 0
Giáo án sinh học 2009-2010 chuẩn
... BỊ: -GV chuẩn bò dụng cụ thực hành nêu SGK trang 18 -HS: nhóm chuẩn bò ếch miếng thòt lợn nạc, tươi D.TỔ CHỨC DẠY HỌC I.KIỂM TRA BÀI CŨ: Kiểm tra vật HS II.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: -Nêu ... 17 SGK Xem Mỗi nhóm chuẩn bò ếch miếng thòt lợn nạc tươi Tuần:3-Tiết:5 Ngày soạn ngày dạy BÀI 5: THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔ A.MỤC TIÊU: -Học sinh chuẩn bò tiêu tạm thời mô vân ... trang 17 SGK HS chuẩn bò bảng trang 17 SGK D.TỔ CHỨC DẠY HỌC I.KIỂM TRA BÀI CŨ: 1)Hãy nêu cấu tạo hiển vi tế bào? 2)Hoạt động sống tế bào thể điểm nào? II.GIẢNG BÀI MỚI: 1.GIỚI THIỆU BÀI: Trong thể...
- 150
- 705
- 1
Sinh 8 cả năm 3 cột
... tập SGK sách tập Đọc “em có biết “ Chuẩn bò : “ Tiến hoá hệ vận động , Vệ sinh hệ vận động “ Tuần : BÀI 11 : Tiết : TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU : Kiến thức : ... Hệ bạch huyết có vai trò đời sống? V/ DẶN DÒ: Học sơ đồ 16.1 – SGK – Học ghi nhớ Chuẩn bò mới: “Tim mạch máu” Tuần : Tiết 17 BÀI 17 : Ngày : TIM VÀ HỆ MẠCH I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS nhận biết ... SGK / 60 Đọc phần : “ Em có biết “ Chuẩn bò dụng cụ thực hành : o cuộn băng o miếng gạc o bòch gòn o miếng vải mềm dây vải dây cao su Tuần : Tiết : BÀI 19 : SƠ CỨU CẦM MÁU I MỤC TIÊU : Kiến...
- 138
- 1,363
- 0
sinh 8 tich hop moi truong
... học Tuần 3, tiết NS: ND: BÀI 6: MÔ THỰ C HÀNH: QUAN SÁ T TẾ BÀO VÀ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Chuẩn bò tiêu tạm thời TB mô vân - QS vẽ TB tiêu làm sẵn: TB niêm mạc miệng ( mô biểu bì), mô sụn, mô xương, ... đọng tự nhiên với chất chống đông - HS: Một số nhóm chuẩn bò tiết gà, lợn để đóa hay bát III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC n đònh lớp:(1’) Kiểm tra cũ:(5’) 3 .Bài mới: Mở bài: Em thấy máu chảy trường hợp nào? ... bò vẹo cột sống không? Nếu bò sao? + Hiện có nhiều em bò cong vẹo cột sống, em nghỉ nguyên nhân nào? + Sau học hôm em làm gì? - GV tổng hợp ý kiến HS bổ sung thành học chung việc bảo vệ cột sống...
- 256
- 831
- 0
PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN
... thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện ví dụ: Một vài ví dụ khác Trẻ em sinh biết bú sữa mẹ (PXKĐK) Nếu ăn chanh, nhìn thấy hình ảnh nghe thấy từ "chanh" chảy nước bọt - PXCĐK BÀI 52: ... sinh 2.? Được thành lập đời sống 2’ Bền vững 3.? 3’ Dễ không cố Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại 4’ ? tính chất cá thể Có 5.? Số lượng có hạn 5’ Số lượng không hạn định Cung ... đường liên hệ tạm thời Ý nghĩa: + Giúp thể thích nghi với môi trường sống + Ở người.hình thành thói quen tập quán tốt người BÀI 52: PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN I Phản xạ có...
- 23
- 34,667
- 6
Bài 52: Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
... sinh 2’ 2.? Được thành lập đời sống 3.? Bền vững 3’ Dễ không cố Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại 4’ ? tính chất cá thể Có 5.? lượng có hạn Số 5’ Số lượng không hạn định Cung phản ... tuỷ sống 7’ ? Trung ương nằm vỏ não Cũng cố: Phân biệt phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện? Ý nghĩa thành lập ức chế phản xạ có điều kiện đời sống đọng vật người Dặn dò: Học củ Đọc “em ... trước vạch kẻ Trời rét, môi tím tái,người run cầm cập sờn gai ốc Gió mùa đông bắc về, nghe tiếng gió rít qua khe cửa trời lạnh lắm, vội mặc áo le học X Chẳng dại mà chơi / đùa với lửa X X X Một...
- 12
- 17,479
- 38
Bài 52.Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
... chất điều kiện đặc trưng sống thay đổi Tác nhân kích thích Với loại kích thích đặc trưng, tác động chỗ Đường cung phản xạ Qua tủy sống, hành tủy, trụ não Sự giống PXCĐK Học sống, tập luyện mà có ... tác động chỗ Qua vỏ não Phản ứng thể trước kích thích môi trường Hướng dẫn hs học nhà : - Học bài; - Trả lời câu hỏi 1, 2, sách giáo khoa; - Đọc mục: “Em có biết” - Ôn tập lại nội dung học chuẩn ... kiện số lần) 2.Bẩm sinh Bền vững Được hình thành đời sống (qua học tập, rèn luyện) 3.Dễ không củng cố 4.Có tính chất di truyền, mang tính Không di truyền, mang tính chất chất chủng loại cá thể Số...
- 27
- 5,931
- 8
Tiết 54:Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
... xạ có điều kiện Trình độ tin học: B Địa chỉ: THCS Yên Đức Số điện thoại: 0979957469 Số tiết dạy: Tiết 54 Trnh Th Xuõn - THCS Y I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh phân biệt phản xạ có điều kiện ... Th Xuõn - THCS Y II Chuẩn bị cho giảng: Chuẩn bị giáo viên: Sách giáo khoa sách giáo viên sinh học tài liệu có liên quan Sơ đồ, hình ảnh sưu tầm (hình 52.1 - 52.2 - 52.5) Chuẩn bị học sinh: ... Bẩm sinh ? Hình thành đời sống ? Bền vững Dễ không củng cố Có tính chất di truyền mang tính chất chủng loại ? Có tính chất cá thể không di truyền 5.? Số lượng hạn chế Số lượng không hạn định 6,...
- 20
- 1,455
- 6
bài: phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiên
... xạ có điều kiện Trình độ tin học: B Địa chỉ: THCS Yên Đức Số điện thoại: 0979957469 Số tiết dạy: Tiết 54 Trnh Th Xuõn - THCS Y I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh phân biệt phản xạ có điều kiện ... Th Xuõn - THCS Y II Chuẩn bị cho giảng: Chuẩn bị giáo viên: Sách giáo khoa sách giáo viên sinh học tài liệu có liên quan Sơ đồ, hình ảnh sưu tầm (hình 52.1 - 52.2 - 52.5) Chuẩn bị học sinh: ... Bẩm sinh ? Hình thành đời sống ? Bền vững Dễ không củng cố Có tính chất di truyền mang tính chất chủng loại ? Có tính chất cá thể không di truyền 5.? Số lượng hạn chế Số lượng không hạn định 6,...
- 20
- 2,466
- 8
Giáo án than khảo sinh học 8 Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
... tính chất chủng loại Số lượng hạn chế Cung phản xạ đơn giản 5’ Số lượng không hạn định 6’ Hình thành đường liên hệ tạm thời Trung ương nằm trụ 7’ Trung ương thần kinh não, tủy sống nằm vỏ não Tiết ... tính chất chủng loại Số lượng hạn chế Cung phản xạ đơn giản 5’ Số lượng không hạn định 6’ Hình thành đường liên hệ tạm thời Trung ương nằm trụ 7’.Trung ương thần kinh não, tủy sống nằm vỏ não Tiết ... thành lập phản xạ có điều kiện a) Kích thích không điều kiện tác động trước kích thích có điều kiện b) Kích thích không điều kiện tác động sau kích thích có điều kiện c) Quá trình kết hợp hai...
- 29
- 3,757
- 0
Sinh học 8 - PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN pot
... GV ghi nhanh đáp án lên góc tập – bảng , chưa cần chưả – GV yêu cầu học sinh nghiên – – Một số nhóm đọc kết – – Học sinh tự thu nhận II Sự hình thành – cứu thông tin ( tr 166 SGK ) thông ... xạ không điều kiện ? Đọc mục : “Em có biết?“, trả lời câu hỏi: Vì quân sĩ hết khát nhà Chuá chịu mèo? V/ DẶN DÒ: – Học trả lời câu hoỉ SGK – – Đọc mục : “em có biết “ – – Chuẩn bị 53 – ... tự rút kết luận – – Gv yêu cầu học sinh đọc kỹ – thông tin : Mối quan hệ giưã phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ: Phân...
- 6
- 1,632
- 0
Sinh học 8 - PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN pdf
... GV ghi nhanh đáp án lên góc tập – bảng , chưa cần chưả – GV yêu cầu học sinh nghiên – – Một số nhóm đọc kết – – Học sinh tự thu nhận II Sự hình thành – cứu thông tin ( tr 166 SGK ) thông ... xạ không điều kiện ? Đọc mục : “Em có biết?“, trả lời câu hỏi: Vì quân sĩ hết khát nhà Chuá chịu mèo? V/ DẶN DÒ: – Học trả lời câu hoỉ SGK – – Đọc mục : “em có biết “ – – Chuẩn bị 53 – ... chốt lãi đáp án – – Gv yêu cầu học sinh đọc kỹ – thông tin : Mối quan hệ giưã phản xạ có điều kiện với phản xạ không điều kiện Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ: Phân...
- 5
- 1,372
- 0
Bài 52. Phản xạkhông điều kiện và phản xạ có điều kiện
... nhiu ln - V nóo phi nguyờn v mt cu to v bỡnh thng v mt sinh lớ, vỡ ng liờn h thn kinh tm thi c thnh lp trờn v nóo Nu v nóo b ct b thỡ khụng thnh lp c PXCK, cũn nu mt vựng no ú b ct, hay b phỏ ... th, khụng di truyn c Phn x no cú tớnh cht bn vng, cũn phn x no d mt i khụng cng c thng xuyờn? PXKK cú tớnh cht bn vng, cũn PXCK d mt i nu khụng c cng c thng xuyờn Phn x no cú s lng hn ch, cũn phn ... Tr li cỏc kớch thớch bt k hay kớch thớch cú iu kin (ó c kt hp vi kớch thớch khụng iu kin mt s ln) ? D mt khụng cng c ? Bm sinh ? Cú tớnh cht di truyn, mang tớnh cht chng loi 5.? Cung phn x n...
- 21
- 6,115
- 23
bài 52: phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện
... sau đội hát lại với tiêu chí hát đúng, thể phong cách gần với ca sĩ Mỗi tổ cử bạn làm ban giám khảo DẶN DÒ: • Trả lời câu hỏi SGK • Đọc phần em có biết • Chuẩn bị sau đọc trước 53 câu hỏi: Vẹt ... với kích thích không điều kiện số lần) Bẩm sinh 2’ Được hình thành đời sống(qua học tập, rèn luyện) Bền vững Có tính chất di truyền, mang tính chất chủng loại Số lượng hạn chế 3’ Dễ không củng ... kiện sống BÀI 52: PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN I PHÂN BIỆT PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN: II SỰ HÌNH THÀNH PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN III SO SÁNH CÁC TÍNH CHẤT CỦA...
- 15
- 1,023
- 0
GIÁO ÁN SINH 7_Bài 52 :PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN potx
... không điều kiện: bền vững, số lượng (10p) hạn chế - Phản xạ có điều kiện + Phản xạ có điều kiện: hình thành hình thành đời dời sống (qua học tập, rèn luyện), có tính chất sống, có tính chất cá thể, ... Chúng ta tìm hiểu học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS ND - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: I Phân biệt phản xạ có - Phản xạ gì? điều kiện phản xạ HS : Phản xạ phản ứng thể trước không điều kiện (5’) kích ... trường - PXKĐK phản xạ sinh - GV lấy số VD PXCĐK PXKĐK có, không cần phải VD: học tập rèn luyện - Phản xạ mút sữa mẹ - PXCĐK phản xạ - Phản xạ hắt xì hình thành đời sống - Phản xạ tiết nước bọt nghe...
- 6
- 1,424
- 5
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 52 :PHẢN XẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN ppsx
... xạ không điều kiện ? Đọc mục : “Em có biết?“, trả lời câu hỏi: Vì quân sĩ hết khát nhà Chuá chịu mèo? V/ DẶN DÒ: – Học trả lời câu hoỉ SGK – – Đọc mục : “em có biết “ – – Chuẩn bị 53 – ... hoàn – nhóm làm tập mục ( thành tập tr 166 SGK ) không điều kiện : – SGK – trang 166 – Một số nhóm đọc kết – – GV ghi nhanh đáp án lên – góc bảng , chưa cần chưả – Học sinh tự thu nhận II Sự ... : có điều kiện : 3,5,6 + – GV yêu cầu học sinh tìm – Phải có kết – Một vài học sinh phát hợp – giưã kích thêm ví dụ cho loại biểu lớp nhận xét bổ sung thích có điều kiện phản xạ – GV hoàn thiện...
- 7
- 7,205
- 7
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ