... lâu Tranh 2, tương tự Tranh 3: Dêmẹ gõ cửa hát HS: Kể toàn câu chuyện c) Kể toàn câu chuyện GV: Các em biết Sói lại tiu nghỉu, cúp Nghỉ giải lao (3P) d) ý nghĩa câu chuyện 6P đuôi bỏ đi? GV: Tiểu ... a) Giáo viên kể chuyện 6P HS: Nghe + quan sát HS: Quan sát tranh đọc câu hỏi b) Kể đoạn theo tranh 13P tranh Tranh 1: Sắp kiếm cỏ, dêmẹ dặn HS: Kể toàn nội dung tranh (1H) ... đuôi bỏ đi? GV: Tiểu kết Củng cố dặn dò: 4P GV: Liên hệ GV: Chốt nội dung Dặn học sinh nhà đọc lại chuyện RÈN ĐỌC: HAI CHị EM A Mục đích yêu cầu - Tiếp tục đọc đúng, nhanh Hai chị em, đọc đảm bảo...
... năm 2012 Kể chuyệnDênghelờimẹ Trước đi, Dêmẹ dặn ? Sói làm ? Can tranh sgk trang117 Chuyện xảy sau đó? Vì Sói tiu nghỉu bỏ ? Dêmẹ khen ? Ý nghĩa câu chuyện Các em phải biết lời người lớn ... 12 tháng 10 năm 2012 Kể chuyệnDênghelờimẹ Can tranh sgk trang117 Keå chuyeän Trước đi, Dêmẹ dặn ? Chuyện xảy sau đó? Sói làm ? Vì Sói tiu nghỉu bỏ ? Keå chuyeän Dêmẹ khen ? Thứ sáu ngày ... 2012 Kể chuyện: Kiểm tra cũ: Sói Sóc Chuyện xảy Sóc chuyền cành ? Sói hỏi Sóc ? Sóc đáp ? Sói định làm Sóc ? Sóc giải thích Sói buồn Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Kể chuyệnDênghelờimẹ Thứ...
... câu chuyện học PP : Thuyết trình Hoạt động lớp GV : Có Sói gian ác muốn ăn thịt đàn dê Liệu Dêcó thoát nạn không ? Các em nghecô kể câu chuyệnDênghelờimẹ nhé Hoạt động 2:GV kể chuyện ... diễn : em dẫn chuyện, em vai Dê mẹ, em vai Sói, lại Dê + Các nhóm biểu diễn Nhóm khác nhận xét GV đánh giá, tuyên dương HĐ5 : Ý nghĩa câu chuyện (3’) MT : HS biết Dê biết nghelờimẹ nên không ... toàn câu chuyện (9 – 10’) MT : HS biết phân vai kể lại toàn nội dung câu chuyện ĐD: Mặt nạ Dê mẹ, Dê con, Sói PP: Thực hành, kể chuyện Hoạt động nhóm Giao việc : Kể lại toàn câu chuyện theo...
... qt9.153@gmail.com Trước đi, Dêmẹ dặn điều ? Chuyện xảy sau ? qt9.153@gmail.com Sói làm ? qt9.153@gmail.com Vì Sói tiu nghỉu bỏ ? qt9.153@gmail.com Dêmẹ khen nào? ...
... cách cổ đông cổ đông với việc trao đổi cổ phần thông thờng cổ đông công ti tham gia giao dịch (từ cổ đông công ti riêng lẻ Việc trao đổi cổ phần cổ đông riêng lẻ trở th nh cổ đông công ti mẹ) ... điểm đó, công ti mẹ nhận đợc 100% cổ phần công ti đồng thời, cổ đông công ti nhận đợc cổ phần công ti mẹ, đợc đăng kí v o danh sách cổ đông công ti mẹ v trở th nh cổ đông công ti mẹ - Giao dịch ... lên công ti dự mẹ; 2) Trao đổi cổ phần công ti mẹ v công ti kiến trở th nh công ti mẹ đồng thời cổ đông Nh vậy, giống nh trình trao đổi cổ phần, sau n y nhận đợc cổ phần công ti mẹ phát giao dịch...
... bé hỏi mẹ: - Mẹ ơi, lỡ nuốt chữ T, chữ A, chữ O có không mẹ? - Con nói mẹ không hiểu? - Mẹ trả lời - Không Lát sau: - Tèo, có thấy trái táo mẹđể bàn đâu không? À Hừm!!! o0o -Mẹ bé tuổi ... nhỏ Khánh hỏi mẹ: "Mẹ ơi! Con đời mẹ ?" Bà mẹ không muốn giải thích cho cậu bé rõ ràng Bà nhớ đến nhà hàng xóm lần có thêm em bé họ dựng bảng hình cò ngậm bịch cócò con, nên trả lời: "Một cò ... cười: Mẹ đẹp Đi học về, hai trẻ sinh đôi líu lo báo tin vui: - Mẹ ơi! Mẹ đoạt giải "Người mẹ đẹp nhất" lớp - Ồ! Mẹ vui Thế lớp bình chọn nào? - Bỏ phiếu ạ! Không nhận phiếu, mẹ - Thế ư? Cònmẹ phiếu...
... chậm lại, thời gian kéo dài 4 Diện tích tiếp xúc Muốn phản ứng xảy nhanh phải có tiếp xúc tốt enzym chất Vì enzym cá tập trung nhiều nội tạng nên phải tăng diện tích tiếp xúc enzym thịt cá + Xay ... đoạn lên men chế biến chượp cổ truyền Đây trình thủy phân protein cá nhờ hệ enzym protease Sản phẩm cuối acide amin peptide cấp thấp Có phương pháp chế biến chượp cổ truyền: a Phương pháp đánh ... ảnh hưởng sau: - Tham gia vào trình thủy phân protein yếu bị ức chế nồng độ muối cao - Tham gia tích cực vào việc hình thành hương vị nước mắm, chủ yếu vi sinh vật kỵ khí có khả sinh trưởng IV...
... gửi gắm qua câu chuyệncổtích 2.2 Định hướng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh trung học phổ thông qua câu chuyệncổtích Việt Nam 2.2.1 Nội dung thuyết Nhân qua câu chuyệncổtích Việt Nam ... yếu phải bị trừng trị, gửi gắm qua câu chuyện kể dân gian mà phổ biến câu chuyệncổ tích: Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây khế… b Biểu thuyết Nhân qua câu chuyệncổtích Khi tiếp thu giáo lý nhà Phật để ... chuyệncổtích Việt Nam 2.2.1 Nội dung thuyết Nhân qua câu chuyệncổtích Việt Nam a Một số câu chuyệncổtích Việt Nam Từ chỗ chịu ảnh hưởng, nhân dân ta mượn giáo lý nhà Phật, giáo lý Nhân để phản...
... che nón trước mặt xin lui Và đến cổng hai người đàn bà lủi đâu Đến chiều vợ chồng Sọ Dừa trở nhà, chúng quên không kể cho cha mẹnghe câu chuyện xảy lúc sáng Mọi chuyện diễn êm đẹp Cho đến ngày ... chuyện diễn êm đẹp Cho đến ngày kia, vào buổi sáng đẹp trời cô út đưa hai chợ chơi, ba mẹ mải mê xem đồ nghe tiếng huyên náo góc chợ, họ đánh mắng hai người đàn bà ăn xin lúc cô út ngang qua, ... chị Hai người đàn bà nghe gọi đứng sững lại, họ nhận cô em út mà hại Xấu hổ quá, hai người chị định bỏ cô út kịp ngăn lại, cô tha thiết nói: - Các chị ơi, dù người nhà, chuyện năm xưa em quên...
... min_conf=70% • Đưa rule có hậu tố item tính confidence Beer → Diaper conf=3/4 Diaper → Beer conf=3/4 Beer →Milk conf=2/4 Milk → Beer conf=4/4 Diaper → Bady Powder conf=2/4 Bady Powder → Diaper conf=4/4 ... condequents if (k> m+1) AND (Hm≠∅) then Hm+1 ← candidate-gen(Hm); For each hm+1 in Hm+1 Conf ← fk.count / (fk – hm+1.count); If (conf ≥ minconf) then Output the rule (fk – hm+1) → hm+1 with confidence ... k-itemset fk in F, k≥2 Output every 1-item consequent rule of fk with confidence ≥ minconf and support ←fk.count / n H1←{consequents of all 1-item consequent rules derived from fx above} ap-genRules(fx,...
... biện pháp kể cho trẻ mẫu giáo – tuổi nghechuyệncổtích Tấm Cám theo hường tích hợp” nghiên cứu hi vọng góp tiếng nói nhỏ vào thực tiễn dạy học trẻ nghechuyện đạt kết cao B NỘI DUNG NGHIÊN ... viên thích kể truyện cho trẻ nghe trẻ chăm lắng nghecô kể chuyện 2/20 (10%) giáo viên không thích kể chuyện cho trẻ nghe lý chủ quan thân như: Kể chuyện cho trẻ nghecô phải có giọng kể tốt ... anh bay vào lớp trò chuyện với bạn, sau cô hỏi trẻ Vàng Anh nhân vật chuyện gì? Muốn biết Vàng Anh nhân vật chuyện lắng nghecô kể chuyện Tấm Cám rõ nhé! - Cô kể chuyện cho trẻ nghe với giọng khoan...
... Nên giữ bình tình để trẻ dễ dàng nghelời Khi bạn nóng bạn khiến việc trở nên phức tạp đồng thời làm nghelời Chính bắt đầu có cảm giác tức giận hay nơi hít thở thật...
... lớp nghe câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm” 2) Phát triển bài: Hoạt động Cho trẻ tiếp xúc câu chuyện gái vận động Dô ta Dô ta Dô hò, dô hò hò dô ta - Trẻ di chuyển đội hình ngồi gần cô - Cô kể chuyện ... giết thù” Hoạt động 3: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm - Câu chuyện nói ai? - Ông Lê Lợi làm gì? - Trong câu chuyệncó ai? - Giặc Minh người nào? - Tại Lê Lợi tâm đánh đuổi giặc Minh? ... phẩm Giáo dục Hoạt động 5: Ôn chữ g, y - Chia đội thi tài: đội đặt - Các bé tự đặt trả lời tình huống, đội trả lời câu hỏi câu hỏi theo ý qua tranh - Cô hướng dẫn gợi ý để trẻ xem tranh, đặt câu...