... Tính R để công suất tỏa nhiệt toả ra trên biến trở đạt giá trị CĐ là bao nhiêu? Khi ta dịch chuyển con chạy biến trở.CBAML, r R CBAML RBài 4: Cho mạch điện xc như hình vẽ:Hiệu điện...
... kiệm điện Phần 2 : Vài nét về ứng dụng Cntt trong dạy học vậtlý thcsNội dung :1. Sử dụng giáo án điện tử trong dạy học vậtlý thcs2. Truy cập vào mạng internet để phục vụ dạy học ... dung của gađt trong dạy học vậtlý thcs* Ngôn ngữ trình bày trong GAĐT : ngắn gọn, chính xác. Lưu ý : + Trong GAĐT không trình bày đề mục Hoạt động của thầy, hoạt động của trò + Không chỉ ... sống xà hội * GAĐT trong dạy học Vậtlý THCS là hình thức soạn, giảng của GV thể hiện toàn bộ các hoạt động của thầy và trò một tiết học, nhằm giúp học trò chủ động tiếp thu kiến thức . GAĐT...
... giờ dạy hợp lý Trang 6Chuyên đề: Tăng cường sử dụng TBDH và THTN trong giảng dạy Vật Lí THCSVĩnh Cửu - 26/01/20072. Yêu cầu về nội dung chương trình Vật lí THCSTheo chương trình Vật lí THCS, ... bình trở xuống. 3. Đổi mới dạy học Vật lí THCS:Mục tiêu lớn nhất là chuyển từ GV giảng giải, HS thụ động tiếp thu sang hình thức GV tổ chức cho HS họat động để tiếp cận, phát hiện và chiếm ... có một số hiểu biết ban đầu về các hiện tượng Vật lí ở xung quanh, ít nhiều có thói quen hoạt động theo những yêu cầu chặt chẽ của việc học tập Vật lí. Vốn kiến thức toán học cũng đã được nâng...
... TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG NÉM NGANG1. - Diễn đạt được các khái niệm: chuyển động thành phần, chuyểnđộng tổng hợp và phân tích chuyển động. - Viết được các phương trình của hai chuyển động thành ... toàn cơ năng của vậtchuyểnđộng dưới tác dụng của lực đàn hồi của lò xo.lắc lò xo )- Quá trình chuyển động của vật trong đó có sự chuyển hoá qua lại giữa thế năng và động năng46BÀI ... năng của vật biến đổi.3. Vận dụng được lý thuyết để giải các bài toán tương tự như sgk.4. Nêu được nhiều ví dụ về những vật có động năng sinh công.Chuẩn bị những VD về những vật có động năng...
... của học sinh khi tiếp nhậnvới những tri thức trừu tượng. Ví dụ: Chuyểnđộng quay của trái đất quanh mặttrời, hoạt động của động cơ đốt trong… - Nhờ CNTT mà khi đưa ra mô hình giáo viên có ... trong d¹y häc VËt lÝ ë trêng THCS8. Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục THCS môn Vật lí(Bộ GD - ĐT, NXB Giáo dục)16Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lí ở trờng THCSmỡnh ... công nghệ thông tin trong dạy học Vật lí ở trờng THCS - Khụng phi mi quỏ trỡnh vt lý xy ra trong t nhiờn u d dng quansỏt, cú nhng hin tng, quỏ quỏ trỡnh vt lý khụng th quan sỏt bỡnh thng, cúquỏ...
... ý:- Có thể sử dụng định lýđộng năng:2 22 12 2mv mvA = −. Khối lượng của điện tử me = 9,1.10-31 (kg)5. Chuyểnđộng của điện tích trong điện trường đều.a .Chuyển động dọc theo đường sức ... chỉ có lực tĩnh điện: F = qE*Nếu kể cả trọng lực:.F q E p= +r rrb. Chuyểnđộng ném nghiêng.*Phương trình chuyển động +theo trục 0x: x = vocosα .t (1) +Theo trục 0y: 20sin .2aty ... và chuyểnđộng nhanh dần đều về phía bản dương với a=0,176.1015m/s D:elec tron C/Đ chậm dần đều về phía bản tích điện âm với a=0,176.1015 m/s đập vào bản âm và bật ngược trở lại chuyển...
... UAD + UDC + UCB+ Phương trình tại các mắt ACD và BCDB/ Phương pháp chuyển mạch: Thông thường sử dụng phương pháp chuyển mạch tam giác thành mạch sao để tính điện trở tương đương:X = 1 ... điện2/ Mắc mạch điện có điện trở tương đương cho trước3/ Mắc mạch điện cho các thiết bị điện hoạt động theo yêu cầu cho trước4/ mắc mạch điện đối xứng với các đènB/ Mạch điện có dụng cụ đo:1/ ... toán về sự biến đổi các đại lượng trong mạch điện – giá trị lớn nhất và nhỏ nhất1/ Xét sự biến động của một đại lượng trong mạch điện2/ Tìm min – max của các đại lượng trong một mạch điệnD/...
... thể nhận biết một vật có tính chất đàn hồi hay không đàn hồi?Tác dụng lực với cường độ thích hợp vào vật để vật bị biến dạng, sau đó ngừng tácdụng lực gây ra biếndạng xem vật đó có trở lại ... m = 100g thì P = ?2. Nêu đặc điểm của hai lực cân bằng. Khi thấy có hai lực tác dụng vào vật, mà vật vẫn đứng yên thì hai lực đó có đặc điểm gì? Số quả nặng móc vào lò xoTổng trọng lượng ... lực gây ra biếndạng xem vật đó có trở lại hình dạng ban đầukhông, nếu vật có thể trở lại hình dạng ban đầu thìđó là vật đàn hồi và ngược lại C4 Chọn câu đúng trong các câu sauA. Lực đàn...
... Đức Thọ ĐT: (058)2460884 – 01644459509 - 5 -Luy ện thi ĐH – CĐ năm 2010 Chun đề: Vậtlý hạt nhân 21. Nơtrôn có động năng Kn = 1,1MeV bắn vào hạt nhân Liti đứng yên gây ra phản ứng : n10 ... có động năng 15,48K MeV= được bắn vào hạt nhân 94Be đứng yên thì thấy tạo thành một hạt nhân 63Li và một hạt X bay ra với động năng bằng 24K MeV= theo hướng vuông góc với hướng chuyển ... bay ra với động năng bằng 24K MeV= theo hướng vuông góc với hướng chuyển động của hạt p tới. Tính vận tốc chuyểnđộng của hạt nhân Li (lấy khối lượng các hạt nhân tính theo đơn vị u gần bằng...
... 0 4/ Trong chuyểnđộng quay nhanh dần đều của một vật rắn quanh một trục cố địnha tốc độ góc của vật rắn không đổi b mômen của lực không đổic gia tốc của một điểm bất kì trên vật không đổi ... 1kgm2/s d 2kgm2/s 19/ Trong chuyểnđộng quay nhanh dần đều của một vật rắn quanh một trục cố địnha tốc độ góc của vật rắn không đổi b gia tốc của một điểm bất kì trên vật không đổic gia tốc góc ... không dãn, không trượt trên ròng rọc.Xác định gia tốc của các vật chuyển động a 1,5m/s b 0,25m/s c 0,15m/s d 2,5m/s 8/ Một bánh đà động cơ quay chậm dần từ tốc độ góc 8πrad/s, sau khi quay được...
... độ tức thời.4. Chuyểnđộng thảng đềuĐịnh nghĩa: Chuyểnđộng thẳng đều là chuyểnđộng thẳng, trong đó chất điểm có vận tốctức thời không đổi. Chuyển động thẳng đều là chuyểnđộng thẳng, trong ... dạng bài tập về chuyểnđộng thẳng đều Tổ vật lý ii. một số dạng toánDạng 1: Tính vận tốc trung bình, tốc độ trung bình* Phơng pháp: Sử dụng công thức (2), (3). - Nếu vậtchuyểnđộng trên đờng ... giữa hai vật sau khi chúng chuyểnđộng đợc thời gian t (M1 cha tới B)b) Tính khoảng cách ngắn nhất giữa hai vật và khoảng thời gian để đạt khoảng cách này kể từ lúc bắt đầu chuyển động. Giải:a)...
... thức, kỹ năng trong môn Vật Lý ; Cụ thể: + Tại trường THCS Tả Phìn, dự giờ tiết 2, Môn VậtLý lớp 8b; Tiết 14 (Sựnổi).+ Tại trường THCS Tả Van, dự giờ tiết 2, Môn VậtLý lớp 8a; Tiết 15 (Côngcơ ... triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên và hoạt động các tổ cốt cán trong năm học 2010 - 2011; Chuyên đề môn Vật Lý được tổ cốt cán xây dựng và tổ chức thực hiện theo ... Phìn, San Sả Hồ.- Cụm 2: Tại trường THCS Tả Van: Giáo viên dạy môn VậtLý các trườngTHCS còn lại.- Tổ cốt cán bộ môn VậtLý (theo Quyết định thành lập tổ cốt cán năm học2010-2011)Lưu ý: -...
... k k kA − −⇒ = ⇒ = = ÷+ + Ngân hàng đề thi môn: Vậtlý nguyên tử và hạt nhânLÝ THUYẾTCHƯƠNG I: CÁC MẪU NGUYÊN TỬ THEO LÝ THUẾT CỔ ĐIỂNCâu 1: - Trình bày thí nghiệm tán xạ αcủa ... của:- Viên bi có khối lượng 10g chuyểnđộng với vận tốc 10m/s?- Của Nơtron nhiệt với năng lượng 0,05ev ?Tính hiệu điện thế cần thiết để tăng tốc một electron chuyểnđộng trong điện trường để có ... giá trị kích thước nguyên tử Huđrô biết động năng của electron vào cỡ 10ev ?Bài 7: Dòng hạt electron có năng lượng xác định với mỗi hạt bằng E. Chuyển động theo phương x từ trái sang phải đến...
... khoảng cách ứng với xác suất lớn nhất?Ngân hàng đề thi môn: Vậtlý nguyên tử và hạt nhânLÝ THUYẾTCHƯƠNG I: CÁC MẪU NGUYÊN TỬ THEO LÝ THUẾT CỔ ĐIỂNCâu 1: - Trình bày thí nghiệm tán xạ αcủa ... của:- Viên bi có khối lượng 10g chuyểnđộng với vận tốc 10m/s?- Của Nơtron nhiệt với năng lượng 0,05ev ?Tính hiệu điện thế cần thiết để tăng tốc một electron chuyểnđộng trong điện trường để có ... giá trị kích thước nguyên tử Huđrô biết động năng của electron vào cỡ 10ev ?Bài 7: Dòng hạt electron có năng lượng xác định với mỗi hạt bằng E. Chuyển động theo phương x từ trái sang phải đến...