chuyên đề ôn thi đại học khảo sát hàm số
ÔN TẬP THI ĐẠI HỌC KHẢO SÁT HÀM SỐ 2008
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... khảo sát sự biến thi n của hàm số lạ.
9) Trình bày các suy nghỉ định hướng khi gặp bài toán về hàm số
lạ .
Hết
CÁC BÀI TOÁN DÙNG TRONG
ÔN TẬP LUYỆN THI ĐẠI HỌC
NĂM HỌC 2007-2008
KHẢO ... hàm số khi m = 1 .
2) Tìm m để hàm số có cực đại tại x= 1 .
3) Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu .
4) Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu có hoành độ dương .
5) Tìm m để hàm số có cực đại ... thị hàm số ( 1 ) tại
hai điểm đối xứng qua đường thẳng y = x .
10) Xác định m để hàm số có cực đại và cực tiểu . Viết phương
trình đường thẳng đi qua hai điểm cực trị .
11) Tìm m để hàm số có...
- 8
- 340
- 2
ÔN TÂP THI ĐẠI HỌC KHẢO SÁT HÀM SỐ 2008
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... hàm số khi m = 1 .
2) Tìm m để hàm số có cực đại tại x= 1 .
3) Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu .
4) Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu có hoành độ dương .
5) Tìm m để hàm số có cực đại ... ý khi khảo sát sự biến thi n của hàm số lạ.
9) Trình bày các suy nghỉ định hướng khi gặp bài toán về hàm soá
laï .
Hết
14) Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu và ba điểm cực
đại, ... x
x
+
= − + +
+
Bài 7:Trả lời các câu hỏi
1) Nêu các hàm số thường khảo sát trong chương trình .
2) Các vấn đề liên quan đến khảo sát hàm số là gì .
3) Trình bài các dạng toán về sự tương giao...
- 8
- 330
- 0
LUYEN THI ĐẠI HỌC KHẢO SÁT HÀM SỐ
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:20
... 1
1
x
y
x
+
=
+
.
1) Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số .
CÁC BÀI TOÁN DÙNG TRONG
ÔN TẬP LUYỆN THI ĐẠI HỌC
NĂM HỌC 2007-2008
KHẢO SÁT HÀM SỐ
Bài 1 : Cho haøm soá
3 2
3 2y x x= − +
.
1) Khảo sát và ... hàm số khi m = 1 .
2) Tìm m để hàm số có cực đại tại x= 1 .
3) Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu .
4) Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu có hoành độ dương .
5) Tìm m để hàm số có cực đại ... ) .
Bài 6:
Cho hàm số
2
1
.
1
x
y
x
+
=
+
(1)
1) Lập bảng biến thi ncủa hàm số (1) .
2) Tìm các tiệm cận của đồ thị hàm số .
3) Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số tại các giao...
- 5
- 1.1K
- 37
Nhị thức Newton-Chuyên đề ôn thi đại học
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:20
... nhớ:
Với hai số thực a,b và n
N∈
ta có công thức:
( )
0 1 1 2 2 2
n
n n n k n k k n n
n n n n n
a b C a C a b C a b C a b C b
− − −
+ = + + + + + +
Các số
k
n
c
là các hệ số của nhị thức
-Số hạng ... b
− −
+
=
-Các hệ số của nhị thức cách đều hai đầu của sự khai triển thì bằng nhau:
n k k
n n
C C
−
=
-
0 1 2
2
k n
n
n n n n n
C C C C C
+ + + + + + =
-Tổng các hệ số hệ số của nhị tức nằm ... −
+ + =
Trong khai trieồn nhũ thửực
28
3
15
n
x x x
+
ữ
haừy tỡm số hạng không phụ thuộc vào x.
2.Tìm hệ số của số hạng chứa
26
x trong khai triển nhị thức Niutơn cuỷa
7
4
1
n
x
x
...
- 2
- 1.6K
- 37
Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học Cao Đẳng
Ngày tải lên :
05/06/2013, 00:20
... 4.7.
Vấn đề 1: HÀM SỐ LIÊN TỤC 107
Vấn đề 2: ĐẠO HÀM 107
www.MATHVN.com
www.MATHVN.com
Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học
ếp
Version 2 – Thaùng 2/2013 - 26 -
Vấn đề 1: Công thức ... của hàm số
y f x
.
Đồ thị (C) của hàm số
y f x
có thể đƣợc suy từ đồ thị (C) của hàm số y = f(x) nhƣ sau:
www.MATHVN.com
www.MATHVN.com
Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học ... Chuyên Đề Ôn Thi Đại Học 2013 Toán Học
ếp
Version 2 – Tháng 2/2013 - 4 -
Vấn đề 1: Tìm cực trị của hàm số 16
1. Qui tắc 1: Dùng định lí 1. 16
2. Qui tắc 2: Dùng định lí 2. 16
Vấn đề...
- 126
- 981
- 6
Các chuyên đề ôn thi đại học môn hóa học
Ngày tải lên :
23/06/2013, 13:44
... của 2 nguyên tố. Tổng số hạt cơ bản của A và B là 191, hiệu số hạt cơ
bản của A và B là 153. Biết số hạt không mang điện trong A gấp 10 lần số hạt không mang điện trong
B. Số khối của A, B lần ... saccarozơ đều là đisaccarit
Câu 16: Nhận xét sai khi so sánh hồ tinh bột và xenlulozơ là:
A. Cả hai đều là hợp chất cao phân tử thi n B. Chúng đều có trong tế bào thực vật
C. Cả hai đều không tan ... tử
trung bình của Mg là:
24
CHUYÊN ĐỀ 1: CẤU TẠO NGUYÊN TỬ BẢNG TUẦN HOÀN CÁC
NGUYÊN TỐ HÓA HỌC LIÊN KẾT HÓA HỌC
A. Lý Thuyết
Câu 1. Anion X
-
và cation Y
2+
đều có cấu hình electron lớp...
- 70
- 2.4K
- 10
chuyen de on thi dai hoc
Ngày tải lên :
01/07/2013, 01:27
... Trong ba đại lượng sau:
a) Thế năng của con lắc;
b) Cơ năng của con lắc;
c) Lực mà lò xo tác dụng vào quả cầu của con lắc;
Thì đại lượng nào biến thi n điều hoà, đại lượng nào biến
thi n tuần ... xo, dây nối
không dãn và luôn căng khi vật dao động. ở vị trí cân bằng (O)
của vật,
tổng độ
dãn của
L
1
và L
2
là
5cm.
Lấy g =10m/s
2
bỏ qua ma sát giữa vật và mặt bàn, thi t lập phương ... lượng không đáng kể, độ cứng k,
một đầu được giữ chặt tại B trên một giá
đỡ (M), đầu còn lại móc vào một vật nặng
=500g có thể trượt không ma sát trênmặt phẳng ngang.Lúc đầu
hai lò xo không...
- 8
- 593
- 2
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC CHỦ ĐỀ LƯỢNG GIÁC
Ngày tải lên :
02/08/2013, 01:28
... x x x− + + =
2
4
x k
π
π
= ± +
Chuyên đề ph ơng trinh l ợng giác
5
THPT_TL
Công thức hạ bậc 2
cos
2
x=
1 cos 2
2
x
+
; sin
2
x=
1 cos 2
2
x
Công thức hạ bậc 3
cos
3
x=
3cos cos3
4
x ... π π
π π π
= − + − + +
Dang 12 : Ph ơng trình LG không mẫu mực, đánh giá 2 vế ,tổng 2 l ợng không âm,vẽ 2 đồ thị bằng đạo hàm
Giải ph ơng trình
1/ cos3x+
2
2 cos 3x
=2(1+sin
2
2x) ... =
Dang 11 : Ph ơng trình LG phải thực hiện các phép biến đổi phức tạp
Giải ph ơng trình
Chuyên đề ph ơng trinh l ợng giác
4
THPT_TL
1/
3 4 6 (16 3 8 2)cos 4cos 3x x
+ − − = −
2
4
x k
π
π
=...
- 5
- 977
- 30
Chuyên đề Ôn Thi Đại Học Tích phân-Hay
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:26
... toán 2. Phơng pháp đổi biến số
Dạng 1. Đặt x = u(t)
* x = sint, t
−∈
2
;
2
ππ
=
[ ]
2
1
ln9
3
2
ln1613ln94ln16
2
1
+=+
xxx
.
Cách 2. (Phơng pháp hệ số bất định)
Đặt:
=
=
+
+=
+
16
9
...
=
2
0
23
.sin.cos
dxxxI
11) (HVNH TPHCM 2000)
+
=
4
0
2
cos1
.4sin
x
dxx
I
12) (ĐHBK HN 1999) Cho hàm số
2
)sin2(
2sin
)(
x
x
xh
+
=
a) Tìm A,B để
x
xB
x
xA
xh
sin2
cos.
)sin2(
cos.
)(
2
+
+
+
=
...
++
2
1
2
1
3
1
222
2
0
2
1
0
3
ln).46()ln)34())10ln())3())3() xdxxexdxxddxxxcdxexxbdxexa
xx
.
Bài toán 4. Tích phân của hàm số lợng giác
Ví dụ : Tính các tích phân sau
1)
3
2
2
0
6
tan .
; B
1 sin cos
cos sin .cos
dx x...
- 14
- 541
- 5
Các chuyên đề ôn thi đại học 2009
Ngày tải lên :
04/08/2013, 01:26
... chính phương .
Nhận xét : Thông thường ta chỉ cần nhóm sao cho hết hệ số tự do thì sẽ đạt được mục đích
4. Đặt nhiều ẩn phụ đưa về tích
Xuất phát từ một số hệ đại số “ đẹp chúng ta có thể tạo ... đặt ẩn phụ thông thường.
-Nếu bài toán có chứa
( )f x
và
( )f x
khi đó đặt
( )t f x=
(với điều kiện tối thi u là
0t ≥
. đối với các
phương trình có chứa tham số thì nhất thi t phải tìm ... 5 10 50 5x x x x− + − − + =
IV. PHƯƠNG PHÁP HÀM SỐ
1.Xây dựng phương trình vô tỉ dựa theo hàm đơn điệu
Dựa vào kết quả : “ Nếu
( )
y f t=
là hàm đơn điệu thì
( ) ( )
f x f t x t= ⇔ =
”...
- 35
- 625
- 1
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán lượng giác
Ngày tải lên :
15/08/2013, 15:21
...
4
cos33cos
cos
3
αα
α
+
=
4
3sinsin3
sin
3
αα
α
−
=
27
Chuyên đề 7
LƯNG GIÁC
TRỌNG TÂM KIẾN THỨC
A. CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC
I. ôn vò đo góc và cung:
1. Đo
ä:
bẹtgóc
0
1 Goùc
180
1
=
... 44
c. Phương pháp 3:
Biến đổi pt về dạng có thể đặt ẩn số phụ
Một số dấu hiệu nhận biết :
* Phương trình chứa cùng một một hàm số lượng giác ( cùng cung khác lũy thừa)
Ví dụ
: Giải các ... u
'
Bu : truùc cotang
2. ẹũnh nghóa các hàm số lượng giác
:
a. Định nghóa
: Trên đường tròn lượng giác cho AM=
α
.
Gọi P, Q lần lượt là hình chiếu vuông góc của M trên x
'
Ox vàø y
'
Oy...
- 23
- 1.2K
- 14
Chuyên đề ôn thi đại học môn toán phương trình, bất phương trình chứa căn thức
Ngày tải lên :
15/08/2013, 15:21
... bất phương trình đại số
Ví dụ :
Giải phương trình sau :
1)
342452
22
++≤++ xxxx
2)
123342
22
>−−++ xxxx
* Phương pháp 4 :
Biến đổi phương trình về dạng tích số hoặc thương ... Chuyên đề 3:
PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH
CHỨA CĂN THỨC
TÓM TẮT GIÁO KHOA
I. Các điều...
- 3
- 1.1K
- 26
- chuyên đề ôn thi đại học
- chuyên đề ôn thi đại học môn hóa
- chuyên đề ôn thi đại học môn văn
- chuyên đề ôn thi đại học môn toán
- chuyên đề ôn thi đại học môn anh
- chuyên đề ôn thi đại học hóa
- chuyên đề ôn thi đại học môn sinh
- đề thi đại học khảo sát hàm số
- chuyên đề luyện thi đại học khảo sát hàm số
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2