...
Hướng dẫn
Bài 1:
Câu 1: Kq:
Câu 2: Giá trị nhỏ nhất là:
Bài 2:
Câu 5:
a) Hình vẽ
Chứng minh suy ra đpcm
b) C/m O và M cùng thuộc trong trực của AB suy ra đpcm.
c) ... AOMB suy ra góc OMI = 1v, do đó
OI là đường kính của đường tròn này.
Khi C và D di động thỏa mãn đề bài thì A, O, B cố định nên đường tròn ngoại tiếp tứ giác
AOMB cố định suy ra I cố định. Vậy...
... sinh giỏi toán. Tính số học sinh giỏi văn, giỏi toán. Biết rằng không có
học sinh nào vừa giỏi văn vừa giỏi toán.
17.Trong một buổi liên hoan, một lớp khách mời 15 khách đến dự. Vì lớp đã có ... =
+ + − +
. Tính
( )
2 2
M xy x y
= −
.
11.Rút gọn các biểu thức sau :
2 3 5 13 48
8 41
,
6 2
45 4 41 45 4 41
A B
+ − +
= =
+
+ + −
.
12. Cho
(
)
3 3 3
3
8 3 5 64 12 20 . 8 3 5
57
A
− + − ... 2
2 21 74 1 05 50 0x x x x− + − + =
21 1 5
1 4 1 7
x x
x x
+ − − =
+ + − =
1 5 1
5 1
x y
y x
− + − =
= + −
2 2
2 2
2 15 4 12 45 24 0
2 3 3 0
x xy y x y
x y x y xy
−...
... vuông góc với CD
tại H. Biết AD = 5 cm.
Tính bán kính của đờng tròn (O)
Giải:
Xét tam giác AHD ( vuông tại H)
Cã AD = 5 cm ; HD = 4 cm ;
AH
2
= AD
2
- HD
2
= 25 - 16 = 9
=> AH = 3 cm
Do D ... góc ở
tâm cùng chắn cung ấy.
5. Góc có đỉnh ở trong hay bên ngoài đờng tròn
5. 1: Góc có đỉnh bên trong đờng tròn có số đo bằng nửa tổng số đo của 2 cung bị chắn.
5. 2: Góc có đỉnh nằm ngoài đờng ... (O) khi và chỉ khi :
+ 4 đỉnh cách đều điểm O
+ Tổng hai góc đối diện bằng 180
0
.
Hay góc ngoài của một đỉnh bằng góc trong của đỉnh đối diện.
( Hai góc đối đều bằng 90
0
là trờng hợp đặc biệt...
... B mất 2 ,5 giờ và ngợc dòng từ B về A mất 4 giờ. Biết vận tốc dòng nớc
là 3 km/h. Tính khoảng cách AB.
Bài 5 : Giải các phơng trình sau : x + 5 - 1- 2x = x
7
Các chuyênĐề ôn tập hè - Toán 8
Năm ...
x6
x
x6x
6x2
:
x6x
6x
36x
x
222
+
+
+
Bài 3 : Cho biểu thức : M =
−
−
+
−
−
+
x
x
x
xx
x 5
1.
25
10
5
5
5
2
a) Rót gän M b) TÝnh giá trị của x để M =
20
1
x + 1
c) Tìm số nguyên x để giá trị ... :
a) CBN và CDM cân.
b) CBN và MDC đồng dạng.
c) Chứng minh M, C, N thẳng hàng.
Buổi 5
Chuyên đề5 : Bất phơng trình bậc nhất một ẩn
A Kiến thức cơ bản
1 Liên hệ giữa thứ tự và phép cộng...
... hình thành các khái niệm toán học, giúp học sinh tiếp thu
những khái niệm và tính chất trừu tượng của các đối tượng toán học và quan hệ giữa các
đối tượng đó.
Máy vi tính cùng với mạng Internet ... mềm Toán học, nếu các giáo viên trống tiết
phải dự giờ để góp ý cũng như học hỏi kinh nghiệm.
Mặt khác, nhà trường, tổ Toán - Lý của trường thường xuyên tổ chức các Hội thảo,
các chuyênđề ... thiết kế cần chú trọng đến hoạt động học tập của HS
các nội dung có tính chất nêu vấn đề, gợi vấn đề.
- Việc sử dụng PMDH toán làm phương tiện hỗ trợ một cách hợp lý sẽ cho hiệu quả cao.
-...
... Bài toán rút về đơn vị.
* Các dạng toán:
- Dạng 1: Các bài toán đơn(bài toán giải bằng 1 phép tính) .
- Dạng 2: Các bài toán hợp (bài toán giải bằng 2-3 phép tính) .
* Để làm tốt các bài toán ... bài toán. Việc phân tích bài toán sẽ giúp
các em tách bài toán hợp thành nhiều bài toán đơn. Với mỗi phép tính của bài toán
hợp sẽ có một câu trả lời tơng ứng, Việc viết câu trả lời cho phép tính ... hành: 15- 17p.
Từng bài tập tiến hành 5 bớc:
. Bớc 1: Đọc kỹ đề toán, xác định cái đà cho và cái phải tìm.
. Bớc 2: Tóm tắt đềtoán bằng lời hoặc bằng sơ đồ đoạn thẳng.
. Bớc 3: Phân tích bài toán...
... MỘT SỐ ĐỀTOÁNTÍNH CHU VI DIỆN TÍCH
Đề 1: Hình chữ nhật ABCD được tạo thành từ 5 hình chữ nhật bằng nhau(như
hình vẽ). Tính chu vi hình chữ nhật ABCD, biết rằng ... là:
3 x 5 = 15( m)
Đề 12: Một hình chữ nhật có chu vi là 280m. Nếu bớt chiều dài đi 1 /5 của nó thì
được một hình chữ nhật mới có chu vi là 248m. Tính kích thước hình chữ nhật ban
đầu.
Đề 13: ... bể nên cạnh mảnh đất gấp 5 lần cạnh bể
Diện tích mảnh đất so với diện tích cái bể thì gấp
5 x 5 = 25( lần)
Diện tích phần đát còn lại so với diện tích cái bể thì gấp
25 – 1 = 24(lần)
Diện tích...
... Vinh23
GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn Đóng gói: Vũ Ngọc Vinh 15
GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn Đóng gói: Vũ Ngọc Vinh5
GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn ... Ngọc Vinh3
GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn Đóng gói: Vũ Ngọc Vinh7
GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn Đóng gói: Vũ Ngọc Vinh13
GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn ... GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn Đóng gói: Vũ Ngọc Vinh20
GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn Đóng gói: Vũ Ngọc Vinh21
GIẢI BÀI TOÁN NHƯ THẾ NÀO
http://kinhhoa.violet.vn...
... đề thi trạng nguyên nhỏ tuổi - lớp 2
môn :toán
(Thời gian 20 phút)
Phần I. Trắc nghiệm.
Khoanh vào chữ cái trớc câu trả lời đúng.
Bài 1. Tìm x
x + 47 = 47 + 15
A. x= 52 B. x= 15
C. ... x= 62 D. x = 51
Bài 2. Phép tính: 42 + 24 9 =
Số cần điền vào chỗ chấm là:
A. 58 B. 60
C. 68 D. 57
Bài 3. Lớp 2A có 37 học sinh, lớp 2B cã 41 häc sinh. Hái líp 2B cã nhiÒu hơn
lớp 2A bao nhiêu ... sinh?
A. 78 học sinh B. 14 häc sinh
C. 5 häc sinh D. 4 học sinh
Bài 4. Số hình tam giác có trong hình vẽ là.
A. 4 hình. B. 5 hình.
C. 6 hình. D. 7 hình.
Bài 5. Có 27 xe đạp và 19 xe máy. Hỏi số...
... 4.
156 0 chia hết cho 8, vì 56 0 chia hết cho 8.
44847 chia hết cho 11, vì (4+8+7)-(4+4) chia hết cho 11.
56 234 75 chia hết cho 25, vì 75 chia hết cho 25. 3
31 456 891 25 chia hết cho 1 25, vì 1 25 chia ... Các chuyênđềToán 9
Chuyên đề 1: Số chính phương
I Khái niệm:
- Số chính phương là số bằng bình phương của một số tự nhiên.
- Mười số chính phương đầu tiên là: 0,1,4,9,16, 25, 36,49,64,81,
II Tính ... chất: Nếu .
đều nhỏ hơn 1 và thì .
9/ Ta có tính chất :
Nếu thì .
10/ Từ tính chất đã nêu ở cách 9 tính chất
Nếu thì với n là số nguyện dương
Chuyên đề 3: Các dấu hiệu chia hết
1/ Chia hết cho...
... đích ý nghĩa , yêu cầu:
a/Mục đích ý nghĩa , yêu cầu:
Thảo luận chuyênđề
Thảo luận chuyênđề
Toán lớp 2
Toán lớp 2
Khối 4
Khối 4
... dạy toán
về dạy toán
-Thiết kế hệ thống câu hỏi trong dạy học toán là rất cần thiết. Hệ
thống câu hỏi có thể được sử dụng trong đàm thoại khi vấn đáp phát
hiện và giải quyết vấn đề có tính ... câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học
toán được vận dụng linh hoạt vào từng phần của bài học cụ thể và
phải phù hợp với nội dung kiến thức môn toán
- Câu hỏi cần rõ ràng,làm cho người học...
... thẳng hàng.
Đề thi chung vào các trường chuyên
Bài 1:
Thu gọn các biểu thức sau:
a)
()
24 6 25 10 2A =+− −
.
Nguyễn Tăng Vũ Đề thi vào lớp 10
1
ĐỀ TOÁN THI VÀO LỚP 10
Mấy năm ... tham khảo: Bộ đề thi
tuyển sinh vào các lớp 10 trường chuyên trên địa bàn thành phố Hồ
Chí Minh.
Đây là bộ đề thi môn toán tuyển sinh vào lớp 10 các trườ
ng phổ
thông trung học chuyên trên ... 2007 thì đề thi vào 10 lớp bình thường cũng như các lớp
chuyên của trường LHP và TĐN là đề thi chung do thành phố ra, còn
các trường THTH và PTNK vẫn tuyển riêng. Bộ đề này chỉ gồm các đề
thi...
... tiết mà lập kế hoạch dạy học từng bài học.
CHUYÊNĐỀTOÁNLỚP 4
Năm học :2010- 2011
I. MỤC TIÊU:
Dạy học Toánlớp 4 nhằm giúp HS:
1. Về số và phép tính:
A. Số tự nhiên:
- Nhận biết một số đặc ... KN của môn toán của lớp 4.
1. Tóm tắt chuẩn KT-KN của môn toánlớp 4:
- Học xong toán 4 học sinh phải đạt được trình độ học tập tối thiểu như sau:
A. Về số tự nhiên và các phép tính với các ... hoặc của bạn và
tự đề xuất các phương án điều chỉnh.
3. Vấn đề soạn bài của giáo viên:
- GV nên sử dụng các tài liệu sau: SGK Toán 4, SGV Toán 4, Tài liệu tập huấn dạy
học toán 4 theo chương...