0

chuyên đề tin học thcs

Chuyên đề tin học ứng dụng trong trường THCS Phú Sơn

Chuyên đề tin học ứng dụng trong trường THCS Phú Sơn

Tin học

... đợc website củanhà trờng mà không cần phải đăng ký, chỉ đăng nhập là đợc.4 Chuyên đề tin học ứng dụngtrong trờng thcs Phần I. bớc đầu Sử dụng internet.I. Tạo lập và sử dụng Email (hòm th điện ... đầy đủ và chính xác những thông tin cánhân. Nhớ phải điền đầy đủ và chính xác, phải ghi ra giấy những thông tin này phòng những lúc quên thông tin, nhất là thông tin về tên truy nhập vàmật khẩu. ... xác thông tin của mìnhnh họ tên, ngày tháng năm sinh, . Đôi khi ta cũng có thể lấy một thông1 tin bản thân không cần chính xác lắm. Vấn đề ở chỗ chúng ta phải nhớchính xác thông tin mình đÃ...
  • 6
  • 2,211
  • 36
Tai lieu hoc chuyen de tin hoc

Tai lieu hoc chuyen de tin hoc

Tin học

...
  • 42
  • 2,062
  • 16
CHUYÊN ĐỀ TOÁN HỌC THCS

CHUYÊN ĐỀ TOÁN HỌC THCS

Toán học

... chúng tôi chọn chuyên đề “ một số phương pháp giúp học sinh tính nhẩm “ nhằm khắc phục một phần hạn chế nói trên đồng thời làm cho trí não thêm năng động và sáng tạo.TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN2.3) ... độ: Học sinh thấy được sự cần thiết và lợi ích của việc tính nhẩm và ngày một yêu thích toán học hơnB) Chuẩn bị:Giáo viên: Bộ sách giáo khoa Toán trung học cơ sở và các tài liệu liên quan Học ... nhiên1.2) Cộng hai số khác dấuTRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔNYêu cầu: Học sinh phải nhớ kết quả bình phương của một số từ 1 đến 201) Khai phương một số Ví dụ: TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN,2aa =113011.3.1011.9.10011.9.1009900292.81162353.2575========baba...
  • 26
  • 685
  • 6
chuyen de hinh hoc THCS

chuyen de hinh hoc THCS

Toán học

... TẬP:1. Bài tập 53 (SGK tr87) Đề bài: HS đọc đề bài trong SGKTính AC=? αα I. Thước ngắm chữ T:A/. DỤNG CỤ THỰC HÀNH:Dùng để ngắm ba điểm thẳng hàng. GVTHCS Ngô Văn KhươngI. Đo gián ... hai địa điểm trong đó có một điểm không thể tới được:C/. LUYỆN TẬP:2. Bài tập 54 (SGK tr87) Đề bài:Để đo khoảng cách giữa hai địa điểm A và B, trong đó B không tới được, người ta tiến hành...
  • 17
  • 623
  • 5
Bài giảng chuyen de tin hoc

Bài giảng chuyen de tin hoc

Tin học

... áp dụng chuyên đề Chuyên đề này áp dụng đối với toàn bộ giáo viên đà từng hoặc cha tiếp cận thông tin vào giảng dạy trong nhà trờng.III - Kết quả thực tiễnSau khi thực hiện chuyên đề " ... vào trong giảng dạy. Vì vậy tôi xây dựng chuyên đề " Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy và học& quot; mà mục tiêu chính là sử dụng phần mềm dạy học vào trong thiết kế giáo án điện tử và ... giáo án điện tử, các phần mềm dạy Toán học, hoá học, vật lí, sinh học, địa lí đà tạo cách nhìn mới trong việc sử dụng công nghệ thông tin vào trong dạy học. Một số giáo viên đà sử dụng máy tính,...
  • 8
  • 1,276
  • 17
Tài liệu Chuyên đề tin học - Lý thuyết quy hoạch động docx

Tài liệu Chuyên đề tin học - Lý thuyết quy hoạch động docx

Tin học văn phòng

... Trước[i] := j; {j là chỉ số ứng với BMax tìm được}. Chuyên đề Tin học PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH ĐỘNG Biên soạn: Trần Quang Quá Giáo viên trường PTTH chuyên Lương Thế Vinh, Biên Hoà Tháng 4 năm 2002 ... chọn nhiều món. Quy hoạch động 13 Trần Quang Quá 4.9. Phân công kó sư (Đề thi tuyển sinh sau Đại học khoá 1997 Đại học Tổng hợp Tp HCM) Một cơ sở phần mềm có n phòng máy vi tính. Cơ sở này ... bớt một số kí tự trong xâu cha). Dữ liệu: vào từ tập tin văn bản XauChung.inp gồm hai dòng, mỗi dòng là một xâu kí tự. Kết quả: đưa ra tập tin văn bản XauChung.out gồm 2 dòng: • Dòng đầu là...
  • 15
  • 3,551
  • 145
Tài liệu Chuyen de tin hoc trong quan ly tai chinh doanh nghiep docx

Tài liệu Chuyen de tin hoc trong quan ly tai chinh doanh nghiep docx

Kế toán - Kiểm toán

... Nm nay Nm trc1 2 3 4 51. Lu chuyn tin thun t hot ng kinhdoanh202. Lu chuyn tin thun t hot ng u t 303. Lu chuyn tin thun t hot ng tichớnh404. Lu chuyn tin thun trong k 5042Công ty phần ... thông lệ quốc tế, phù hợp với các quy luật của kinh tế thị trường. Chuyên đề gồm 2 phần chính:- Phần 1: Thực trạng - Phần 2: Tin học trong công tác quản lý tài chính kế toán+ Giới thiệu quy trình ... kế toán quản trị, xây dựng nguồn và các kênh thông tin, hệ thống báo cáo từ các bộphận.Ở mức độ cao hơn, việc kiểm soát này có thể được tin học hóa, chẳng hạn như sử dụng hệthống hoạch định...
  • 64
  • 581
  • 0
chuyên đề tin học

chuyên đề tin học

Kinh tế - Quản lý

... thông tin về tài sản cố định này nh sau:- Giá mua tài sản cố định : 130 tr.đ - Chi phí chuyên chở tài sản cố định : 5tr.đ - Chi phí lắp đặt chạy thử: 15 tr.đ3 Đề án chuyên ngành tin học SV ... đợc nhập và gốc để tính lÃi tiếp cho kỳ sau.9 Đề án chuyên ngành tin học SV Nguyễn Xuân Nam Các hàm này đều đà đợc nêu ở phần khái quát và đều có công thức tính toán cụ thể, có một vài hàm ... Err.Description Resume Exit_Command15_Click End Sub28 Đề án chuyên ngành tin học SV Nguyễn Xuân NamPhần nội dungChơng I: khái quát về đề tàiI. Phơng pháp luận1. Tính khấu hao tài sản cố định...
  • 32
  • 718
  • 0
kế hoạch báo cáo chuyên đề Tin Học 10 ngày 7/3/2010

kế hoạch báo cáo chuyên đề Tin Học 10 ngày 7/3/2010

Tư liệu khác

... NAMTỔ CN -TIN HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BCH ĐOÀN TRƯỜNG KẾ HOẠCH & PHÂN CÔNG CHI TIẾTCUỘC THI BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀMÔN TIN HỌC KHỐI 10(kèm theo kế hoạch báo cáo chuyên đề Tin Học ... 2. Điều lệ thi đấu:a. Vòng thi báo cáo chuyên đề (vòng chính):o Đề tài: Hãy sử dụng MS WORD với tất cả các thao tác định dạng đã học trong chương trình TIN 10 (có thể nhiều hơn) để thiết kế ... điểm Phần thuyết trình phân tích vấn đề: 20.0 điểmo Nội dung: nêu được và ứng dụng được càng nhiều các thao tác đã học trong phần Word của chương trình Tin 10: 10.0 điểm.o Có áp dụng những...
  • 3
  • 1,160
  • 9
4 chuyên đề Số học THCS

4 chuyên đề Số học THCS

Toán học

... thừa trong S đều có số mũ khi chia cho 4 thì dư 1 (các lũy thừa đều có dạng n4(n − 2) + 1, n ∈ {2, 3, …, 2004}). Theo tính chất 2, mọi lũy thừa trong S và các cơ số tương ứng đều có chữ số ... … + 20048011. Giải: Trước hết ta có nhận xét: Mọi lũy thừa trong T đều có số mũ khi chia cho 4 thì dư 3 (các lũy thừa đều có dạng n4(n − 2) + 3, n thuộc {2, 3, …, 2004}). Theo tính chất ... = 33 còn 5!; 6!; …; n! đều tận cùng bởi 0 do đó 1! + 2! + 3! + … + n! có tận cùng bởi chữ số 3 nên nó không phải là số chính phương .Vậy có 2 số tự nhiên n thỏa mãn đề bài là n = 1; n = 3.Bài...
  • 35
  • 650
  • 5
ĐỀ THI TIN HỌC THCS KHÔNG CHUYÊN 1

ĐỀ THI TIN HỌC THCS KHÔNG CHUYÊN 1

Tin học

... THI TIN HỌC TRẺ KHÔNG CHUYÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ IX, 2003.Địa Điểm Thi: Thành Phố Đà Nẵng. Đề Thi Lập Trình Bảng B: Trung Học Cơ Sở.Thời Gian Làm Bài: 120 Phút.ĐỀ CHÍNH THỨCTỔNG QUAN VỀ ĐỀ THIBÀI ... Ví dụ: ID.INP ID.OUT3 40HỘI THI TIN HỌC TRẺ KHÔNG CHUYÊN TOÀN QUỐC LẦN THỨ IX, 2003 Đề thi lập trình bảng B: Trung Học Cơ SởBài 2. Mã cá nhân.Tên file chương trình: ID.???Để ... bài làm phải được thay thế bởi đuôi ngầm địnhcủa ngôn ngữ lập trình mà em lựa chọn thực hiện. Đề thi gồm ba trang. Giám thị không cần giải thích gì thêm. Thí sinh không sử dụng tài liệu trong...
  • 4
  • 472
  • 3
de thi nghe tin hoc thcs

de thi nghe tin hoc thcs

  • 1
  • 20,003
  • 240

Xem thêm