... TK412:
Có TK152
Xuất kho vật liệu đem cho vay, mợn tạm thời:
Nợ TK138
Có TK152
d-kế toán một số trờng hợp khác về vật liệu
d1:kế toán vật liệu thuê ngoài
Khi xuất kho vật liệu thuê ngoài
Nợ TK154:
... nguồn nhập chia thành:
Nguyên vật liệu do mua ngoài, tự gia công, nhận góp vốn liên
doanh.
b-Đánh giá vật liệu :
b1.Đánh giá theo giá trị thực tế.
Giá thực tế của nguyên vật liệu là toàn bộ chi phí ...
nghiệp phải bỏ ra để có đợc loại vật liệu đó. Giá thực tế bao gồm giá của
bản thân nguyên vật liệu cộng chi phí thu mua, chi phí gia công.
b2.Giá thực tế của vật liệu nhập kho
= + - -
Chi phí...
...
1994.
8
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA SINH HỌC
CHUYÊN ĐỀ
SINH THÁI VÀ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG
BÀI ĐIỀU KIỆN
THẾ NÀO LÀ BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC,
NHỮNG ĐIỀU BẤT HỢP LÝ HIỆN NAY, BIỆN ... và các tổ hợp sinh thái mà chúng là
thành viên, bao gồm sự đa dạng bên trong và giữa các loài và sự đa dạng của
các hệ sinh thái.
Mức độ đa dạng sinh học của một quần xã sinhvật được thể hiện ... các thành phần
tạo ra của hệ sinh thái đảm bảo sự duy trì một hệ sinh thái đa dạng và phong
phú. Đa dạng sinh học luôn thay đổi cùng với sự tiến hóa của sinhvật trong quá
trình hình thành...
... tự đích chính là đầu 3
’
. Nếu đầu 3
’
không
6
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA SINH HỌC
CHUYÊN ĐỀSINH HỌC PHÂN TỬ
TÌM HIỀU VỀ
KỸ THUẬT PCR
(POLYMERASE CHAIN REACTION)
Giảng viên ... mạng sinh học,
những vấn đềsinh học phân tử (các quá trình lưu trữ, truyền đạt và biểu hiện
thông tin di truyền ở mức độ phân tử) là một bộ phận trong cuộc cách mạng đó.
Các kiến thức của sinh ... dị hợp tử, mang một
19
KẾT LUẬN
Việc đề suất ra phương pháp PCR đã tạo ra một bước tiến mang tính cách
mạng trong sinh học phân tử nói riêng và sinh học nói chung vì nhờ việc cho
phép phân...
... “Giúp học sinh lớp 9 học tốt Sinh học về vấn đềsinhvật và môi trường.
I.Kiến thức cần nhớ
1 .Sinh vật và môi trường:
Môi trường sống của sinhvật là gì? Môi trường gồm có những nhân tố sinh thái ... sau:
Gồm các loài sinhvật của các quần xã có mối quan hệ dinh dưỡng, có các
mắt xích chung theo sơ đồ:
động vật động vật
ăn thực vật ăn động vật
Sinhvật sản xuất động vật động vật Vi khuẩn.
... em những kiến thức cơ bản về hệ
sinh thái như: định nghĩa về quần thể sinh vật, quần xã sinhvật cũng như
những đặc trưng của quần thể sinh vật, quần xã sinhvật cùng những bài
tập cơ bản...
... Bình Tân, ngày … tháng……năm 200….
BÁO CÁO KIỂM TRA CHUYÊNĐỀ
SINH HOẠT TỔ KHỐI VÀ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GDPT
I. Hoạt động của tổ khối chuyên môn và việc thực hiện ĐMCT GDPT của đơn vị
1. ... lớp.
+ Tổ HOÁ, SINH, CÔNG NGHỆ, TD, NHẠC, HOẠ: có7 thành viên, 6 GV đứng
lớp
+ Tổ VĂN, TIẾNG ANH, SỬ, ĐỊA, GDCD: có 8 thành viên, 7 đứng lớp
+ Tổ VĂN PHÒNG: gồm 2 thành viên.
- Trình độ chuyên môn ... nhiên và xã hội đều đạt lao động tiên
tiến.
2. Kế hoạch và nội dung hoạt động
a) Công tác xay dựng kế hoạch:
- * Ban giám hiệu: trong kế hoạch năm, tháng, kế hoạch cụ thể tuần đều xác định
vai...
... thêu.
_ Vật liệu: Chúng tận dụng mọi thứ kể cả phân
_ Vật liệu: Chúng tận dụng mọi thứ kể cả phân
nhưng có thể chia làm:
nhưng có thể chia làm:
+ Vật liệu có nguồn gốc thực vật( phần lớn các
+ Vật ... để làm
dùng viên sỏi để làm
quà tặng cho chim
quà tặng cho chim
mái. Đây cũng là vật
mái. Đây cũng là vật
liệu để chúng dùng
liệu để chúng dùng
xây tổ sau này.
xây tổ sau này.
_
_
Cách ...
trong tổ lá vừa mới
trong tổ lá vừa mới
được xây đó.
được xây đó.
b/ Dụng cụ và vật liệu xây tổ:
b/ Dụng cụ và vật liệu xây tổ:
_ Dụng cụ: ở chính cơ thể chúng. Với hàm trên,
_ Dụng cụ: ở chính...
... khác.
Chuyên đềsinh học
Chuyên đềsinh học
Tổ 1 - Lớp 11 Sinh
Trường THPT
Chuyên Lào Cai
Chuyên đềsinh học
Môi trường và các nhân
Môi trường và các nhân
tố sinh thái
tố sinh thái
Môi ... gì
bao quanh sinh vật, tất cả các yếu tố vô sinh và hữu
sinh có tác động trực tiếp hoặc gián tiếp lên sự
sống, phát triển và sinh sản của sinh vật, là nơi sống
của các sinhvật khác (Có 4 ... động vật hạn
sinh
II Nhân tố sinh thái
II Nhân tố sinh thái
1. Định nghĩa.
- Nhân tố sinh thái là các yếu tố vô sinh, hữu
sinh, con người có ảnh hưởng trực tiếp hoặc
gián tiếp đến đời sinh...
... vào
chỗ trống trong các câu sau :
_ Hạt kín là nhóm thực vật ______________ ,
chúng có một số đặc điểm chung như sau :
+ Cơ quan sinh dưỡng phát triển đa dạng ( Rễ
cọc , rễ chùm , thân gỗ ... THCS PHƯỚC LÝ
HÂN HOAN CHÀO ĐÓN
HÂN HOAN CHÀO ĐÓN
QUÝ THẦY CÔ
QUÝ THẦY CÔ
CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN
...
...
thành kĩ năng về Sinh học.
- Định hớng, điều chỉnh các hoạt động của học sinh, chính xác hoá các khái niệm
sinh học, kết luận về các hiện tợng, quá trình Sinh học mà học sinh tự tìm tòi đợc. ...
các thí nghiệm sinh học hoặc mô hình, mẫu vật nh là nguồn để học sinh khai thác, tìm
kiếm, phát hiện những kiến thức, rèn luyện các kĩ năng về sinh học.
- Tạo điều kiện cho học sinh đựoc rèn ... quyết một số vấn đề có liên quan tới
sinh học vào đời sống sản xuất.
- Dạy học sinh cách học tích cực, chủ động và sáng tạo.
* Hoạt động học tập tích cực của học sinh: Học sinh học không chỉ...
... biến biến dị. Mối quan hệ giữa sinhvật với
sinh vật và sinhvật với môi trường.
•
Hiểu biết được những nguyên tắc kĩ thuật trong
sản xuất có liên quan đến sinh học.Góp phần đào
tạo những ... đầu giúp học sinh hiểu
các qui luật cơ bản của quá trình sống,của hiện tượng di truyền
biến dị,mối quan hệ giữa sinhvật với sinhvật và với môi trường. Bộ
môn còn trang bị cho học sinh biết ... nghiệm ảo,mô phỏng
các quá trình sinh học để bài giảng thêm
sinh động hấp dẫn lôi cuốn học sinh hứng
thú say mê học tập,yêu thích môn học.
I. Đặt vấn đề
Sinh học là khoa học thực nghiệm,...
... ).
5
Chuyên đềSinh thái học Nguyễn Đức Thiệu
- Một sinhvật có trị số sinh thái rộng đối với nhiều nhân tố sinh thái thờng có
vùng phân bố rộng và ngợc lại.
- Một sinhvật có thể có trị số sinh ... học cơ bản trong sinh học, nghiên cứu các mối quan hệ
của sinhvật với sinhvật và sinhvật với môi trờng ở mọi tổ chức từ cá thể, quần thể,
quần xà đến hệ sinh thái.
Thuật ngữ sinh thái học bắt ... sinh ra thì phần lớn đà bị sinhvật bậc
trên nó sử dụng ngay lập tức.
4. Các hệ sinh thái.
* Các hệ sinh thái tự nhiên gồm:
- Các hệ sinh thái trên cạn
- Các hệ sinh thái dới nớc
* Các hệ sinh...
... một bàn chân là 1,5dm
2
, khối lượng của học sinh đó là:
Câu 21.Vì sao các vật như kim khâu, mũi khoan, dùi đột, người ta thường làm đầu nhọn?
Các vật như dao, kéo, lưỡi cuốc, lưỡi xẻng người ... Áp lực là lực do vật tác dụng lên giá đỡ.
B. Áp lực là lực ép có phương vuông góc với mặt bị ép.
C. Áp lực là lực ép của vật lên giá đỡ.
D. Áp lực luôn bằng trọng lượng của vật.
Câu 2. Phương ... ngang.
Biết trọng lượng riêng của chất làm vật là 18400N/m
3
. Hỏi áp suất lớn nhất và nhỏ nhất
của mặt bàn tác dụng lên sàn là bao nhiêu?
Câu 20.Một học sinh đứng thẳng hai chân lên sàn lớp, gây...
... Câu 23. Hai vật xuất phát từ hai điểm cách nhau 340m, chuyển động cùng chiều hướng từ
A đến B. Vật thứ nhất chuyển động từ A với vận tốc v
1
, vật thứ hai chuyển động từ B với
vận ... thứ hai chuyển động từ B với
vận tốc v
2
=v
1
/2. Biết rằng sau 136 s thì hai vật gặp nhau. Hãy tính vận tốc của hai vật.
Câu 24. Để đo độ sau của vùng biển, người ta dung sóng siêu âm hướng thẳng ... 24 đến 27m/s
Cấp 12 Sức tàn phá ghê gớm Từ 32 m/s trở lên
Câu 15. Vận tốc lớn nhất của các con vật:
Báo- Loại thú chạy nhanh nhất 100 km/h m/s
Đà điểu- Loại chim chạy nhanh nhất 80km/h m/s
Đại...