... CHUYÊNĐỀSINH HỌC
LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI “BIẾN ĐỘNG SỐ LƯỢNG CÁ THỂ CỦA
QUẦN THỂ SINH VẬT“ TRONG SINHHỌC12
Người thực hiện: Lê Thị Duyên
I. Lí do chọn đề tài
Trải nghiệm ... sâu hơn.
- Nâng cao chất lượng giờ học và tạo cảm giác hứng thú yêu thích môn sinhhọc đặc biệt là
sinh học lớp 12
III. Đối tượng nghiên cứu:
Lớp 12A6, 12A7, 12A11
IV. Nội dung chính:
Tiết 40. ... giờ học trên lớp đối với một số bài trong chương trình sinhhọc l2, tôi
thấy kết quả không như mong muốn.Giờ học căng thẳng, nhàm chán, thiếu thời gian.
Họcsinh thường ít nắm được vấn đề trọng...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
KHOA SINH HỌC
CHUYÊN ĐỀSINHHỌC PHÂN TỬ
TÌM HIỀU VỀ
KỸ THUẬT PCR
(POLYMERASE CHAIN REACTION)
Giảng viên : GS. TS Nguyễn Thành Đạt
PGS.TS Đặng Hữu Lanh
Học viên ... mạng sinh học,
những vấn đềsinhhọc phân tử (các quá trình lưu trữ, truyền đạt và biểu hiện
thông tin di truyền ở mức độ phân tử) là một bộ phận trong cuộc cách mạng đó.
Các kiến thức của sinh ... hợp tử, mang một
19
KẾT LUẬN
Việc đề suất ra phương pháp PCR đã tạo ra một bước tiến mang tính cách
mạng trong sinhhọc phân tử nói riêng và sinhhọc nói chung vì nhờ việc cho
phép phân...
... sách giáo viên sinhhọc 7.
- Chơng trình môn học và hoạt động giáo dục môn sinhhọc bậc THCS.
- Tài liệu đổi mới phơng pháp dạy họcsinhhọc ở THCS.
- Từ điển Sinh Học.
- Một số vấn đề đổi mới phơng ...
thành kĩ năng về Sinh học.
- Định hớng, điều chỉnh các hoạt động của học sinh, chính xác hoá các khái niệm
sinh học, kết luận về các hiện tợng, quá trình Sinhhọc mà họcsinh tự tìm tòi đợc. ... của chuyên đề
I. Quan điểm về đổi mới phơng pháp dạy học môn sinh học
2
Sáng kiến kinh nghiệm
đ. Hớng dẫn họcsinh trao đổi, thảo luận kết quả hoạt động học tập.
- Cần tạo điều kiện đểhọc sinh...
... phát huy tính tích cực của học sinh. Kết quả
đã đạt được như mong muốn.
Qua thực dạy 2 năm môn sinhhọc lớp 6 kết quả so sánh đạt được như sau:
Năm
học
Tổng
số học
sinh
Lớp Kết quả khảo sát ... LUẬN:
Trên đây là những ý kiến của tôi về việc “Hướng dẫn họcsinhhọc tập
tích cực bằng phương pháp trực quan trong dạy họcsinhhọc 6 ở trường THCS
An Trường C”,nhằm mục đích là giúp các em ... cần,tốt nhất giáo viên hướng dẫn cho học
sinh cách quan sát,tiàm tòi,trước khi cho họcsinh tự nghiên cứu.
Dùng phương pháp vấn đáp kết hợp để hướng dẫn họcsinh tự quan
sát,phân tích,so sánh...
... -Sinh
Trờng THCS An Trờng C Chuyênđề :Sinh Học 6
MộT Số BIệN PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG KIểM TRA
ĐốI VớI MÔN SINHHọC 6 ở TRƯờNG THCS AN TRƯờNG C
A. Lý do :
Quy chế đánh giá , xếp loại họcsinh ... năng bộ môn của họcsinh nên hầu hết mới tập trung vào việc kiểm tra mức độ thuộc
bài của họcsinh . Đối với họcsinh lớp 6 vừa lên bậc THCS vẫn quen với cách dạy và học ở
tiểu học vì vậy mặc ... bộ môn Sinhhọc 6 hiện nay rất nhiều tiết học của giáo viên cha
thực sự coi trọng công việc kiểm tra miệng vì cho rằng đó đều là các kiến thức họcsinh đÃ
biết hoặc các kiến thức đó họcsinh phải...
... kín có khoảng 4.7 triệu bp dài khoảng 1300µm.
V. CHỨC NĂNG SINHHỌC CỦA CÁC AXIT NUCLÊIC
1. Chức năng sinhhọc của ADN
Ở phần lớn các sinh vật (trừ một số virut) ADN có chức năng là vật chất mang ... Yên. GV: Nguyễn Minh Trị.
SINH HỌC PHÂN TỬ
A. BẢN CHẤT HOÁ HỌC VÀ SỰ NHÂN ĐÔI CỦA VẬT CHẤT DI TRUYỀN
I. BẰNG CHỨNG ADN LÀ VẬT CHẤT DI TRUYỀN
- Năm 1869 các nhà bác học phát hiện thấy axit đêoxiribonuclêic ... Trị.
2. Sự điều hoà hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực
Một số sai khác quan trọng về sự điều hoà di truyền của sinh vật nhân sơ và sinh vật nhân thực
- Ở sinh vật nhân thực thường chỉ có kiểu...
... CH
3
-CH=CH
2
+ H
2
O.
XT,T
CH
2
=CH-CH
2
-CH
3
(spp) +H
2
O
6
Chuyên đề bồi dỡng hoá học lớp 12
Chuyên đề bồi dỡng hoá học khối 12.
Vấn đề 1: rợu phênol- amin
1.1: Rợu:
1.1.1: Khái niệm: Rợu là ... CH
3
-CH- OH + Mg(OH)X
18
Chuyên đề bồi dỡng hoá học lớp 12
mC =12. nCO
2
= 12( g); mH=2nH
2
O = 3(g); mO= 23 -12- 3 = 8(g). Gọi CTPT của A
là C
x
H
y
O
z
=> x:y:z = 12/ 12:3/1:8/16 = 2:6:1 => ...
NaHCO3
C
6
H
12
O
6
> HO-CH
2
-CH(OH)-CH
2
-OH + CH
3
CHO + CO
2
.
Luyện tập:
Bài 1:
Vấn đề 2: Phenol
Vấn đề 3: Amin
Vấn đề 2: Anđehit
19
Chuyên đề bồi dỡng hoá học lớp 12
a- Xác định...
...
Ở THCS, sinh hoạt chuyênđề theo nhóm
chuyên môn.
Mỗi nhóm , trong 1 năm chỉ nên xây dựng
1 ->. 2 chuyênđề cho có chất lượng.
( ví dụ chuyênđề bồi dưỡng HSG, cách dạy
1 bài học khó…)
Tiến ... giảng, dự giờ…Nói
chung sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn chưa có
chiều sâu. Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn phải
gắn liền với chuyên môn, dưới hình thức sinh
hoạt theo chuyên đề.
•
Ví dụ: Ở đậu Hà ... ra kết luận.
1. Bồi dưỡng HSG 9
- Nguồn: SGK sinhhọc 9
- Giới hạn: chủ yếu trong
chương trình sinhhọc 9.
Nâng cao phải dựa vào nội
dung sinhhọc 9
•
Về xăng dầu hiện nay ta còn phải nhập...
... trơn, 3 vàng nhăn, 3
xanh trơn, 1 xanh nhăn
Chuyên đềSinhhọc 9
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎI
Môn: Sinhhọc 9
CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH
TRẠNG
Mục tiêu:
- HS nắm ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1
Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:
A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tính
B. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡng
Câu 6. Khi giao phấn giữa cây ... DT
Chuẩn bị
- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập và
nâng cao kiến thức SH 9
CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN
I/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC
- Di truyền: là hiện...
... lệ phép lai Aa x Aa
Vàng = 315 + 101 = 3
Chuyên đềSinhhọc 9
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎI
Môn: Sinhhọc 9
CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH
TRẠNG
Mục tiêu:
- HS ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1
Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:
A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tính
B. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡng
Câu 6. Khi giao phấn giữa cây ... DT
Chuẩn bị
- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập và
nâng cao kiến thức SH 9
CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN
I/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC
- Di truyền: là hiện...
... biện luận và lập sơ
đồ lai cho phép lai trên.
Chuyên đềSinhhọc 9
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎI
Môn: Sinhhọc 9
CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH
TRẠNG
Mục tiêu:
- HS nắm ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1
Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:
A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tính
B. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡng
Câu 6. Khi giao phấn giữa cây ... DT
Chuẩn bị
- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập và
nâng cao kiến thức SH 9
CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN
I/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC
- Di truyền: là hiện...
... mẹ
- B3: Lập SĐL xác định KG, KH cảu con lai
Chuyên đềSinhhọc 9
CHUYÊN ĐỀ ÔN THI HỌCSINH GIỎI
Môn: Sinhhọc 9
CHƯƠNG I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊCHUYÊN ĐỀ LAI MỘT CẶP TÍNH
TRẠNG
Mục tiêu:
- HS ... B. 3:1 C. 1:1 D. 1:1:1:1
Câu 5. Hình thức sinh sản làm xuất hiện BDTH ở SV là:
A. Sinh sản vô tính C. Sinh sản hữu tính
B. Sinh sản nảy trồi D. Sinh sản sinh dưỡng
Câu 6. Khi giao phấn giữa cây ... DT
Chuẩn bị
- SGK, SGV sinhhọc 9, ôn tập SH 9, PP giải bài tập SH 9, đểhọc tốt SH 9, Luyện tập và
nâng cao kiến thức SH 9
CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN
I/ MỘT SỐ THUẬT NGỮ SINH HỌC
- Di truyền: là hiện...
...
b)
Tính diện tích mặt cầu đó.
Chuyên đề hình học 12_ Ban
cơ bản
Quan hệ
vuông góc
Trường THPT Hà Huy Giáp
Chuyên đề Hình Học 12- Ban Cơ Bản
GV: Phạm S 13
ơn Hà
Trang ... đường thẳng còn lại.
Trường THPT Hà Huy Giáp
Chuyên đề Hình Học 12- Ban Cơ Bản
GV: Phạm Sơn Hà
Trang
12
Bài 1.
Cho hình chóp tứ giác đều SABCD. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của ... đường chéo AC’.
Ta có: O cách đều các đỉnh của hình lập phương
Vậy mặt cầu đi qua 8 đỉnh hình lập phương có tâm O,
Trường THPT Hà Huy Giáp
Chuyên đề Hình Học 12- Ban Cơ Bản
GV: Phạm Sơn...
... BCD thì
AC AD
và
.
AD AB
Các chuyênđề Hình học12 – Chương trình Nâng cao Trang 1
Giáo viên: HUỲNH VĂN KHÁNH Mob: 0985.804.279
Chuyên đề I:
T
T
H
H
Ể
Ể
T
T
Í
Í
C
C
H
H
...
2
AB a
. Cho
( ) ( )
SAC ABC
, trong đó SAC là tam giác cân tại S và
0
120
ASC
.
Các chuyênđề Hình học12 – Chương trình Nâng cao Trang 5
Giáo viên: HUỲNH VĂN KHÁNH Mob: 0985.804.279 ... Tính thể tích khối chóp tứ giác đều S.ABCD có cạnh đáy bằng a và góc
AS
B
.
Áp dụng: Tính
.
S ABCD
V trong trường hợp
0
60
.
Các chuyênđề Hình học12 – Chương trình Nâng cao Trang...