0

chuyên đề khoa học môi trường

Đề cương ôn tập khoa học môi trường

Đề cương ôn tập khoa học môi trường

Môi trường

... ph n vô sinh: ầBao g m t t c các nhân t môi tr ng nh : ánh sáng, l ng m a,ồ ấ ả ố ườ ư ượ ư nhi t đ , d m, ch t khoáng, đ t.ệ ộ ộ ẩ ấ ấCác nhân t môi tr ng này không nh ng cung c p ngu n năngố ... ử Panthera leo Có nhi u tác gi đã đ a ra các đ nh nghĩa khác nhau v loài,ề ả ư ị ề theo bách khoa toàn th (wikipedia): “Loài là m t nhóm cá th sinh v t cóư ộ ể ậ nh ng đ c đi m sinh h c t ... quan đ n s đào th i các cá th kém thích nghi và gi l i các cá th thíchế ự ả ể ữ ạ ể nghi nh t v i môi tr ng s ng.ấ ớ ườ ốKhác v i ch n l c t nhiên, ch n l c nhân t o là ch n l c có đ nhớ ọ ọ ự...
  • 8
  • 2,241
  • 14
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC

Quản trị kinh doanh

... của người học, giúp người học sớm đạt được năng lực mong VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo ... trình nào đề cập đến vấn đề vận dụng PPDHTDA để DH chuyên đề 2. Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm đề xuất qui trình DHTDA, vận dụng quy trình DHTDA để tổ chức sinh viên học tập chuyên đề GDMT. ... giúp đỡ của GV. Môi trường tương tác đóng vai trò quan trọng trong kiến tạo tri thức, nếu GV không xây dựng được một môi trường tương tác sẽ không thể kiến tạo tri thức. Môi trường học tập kiến...
  • 30
  • 2,654
  • 10
Co so khoa hoc moi truong

Co so khoa hoc moi truong

... 2007 của Giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội)A- NỘI DUNGChương 1CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ MÔI TRƯỜNGKHOA HỌC MÔI TRƯỜNG1.1. Khái niệm về môi trường 1.2. Phân loại môi trường (Tự nhiên & ... 6QUẢN LÍ MÔI TRƯỜNG6.1. Những khái niệm cơ bản về quản lí môi trường - Định nghĩa quản lí môi trường - Các mục tiêu của quản lí môi trường - Các nội dung của quản lí nhà nước về môi trường - ... lí môi trường 6.2. Cơ sở khoa học và thực tiễn của công tác quản lí môi trường - Cơ sở triết học - Cơ sở khoa học, kĩ thuật, công nghệ - Cơ sở kinh tế- Cơ sở luật pháp- Các công cụ quản lí môi...
  • 6
  • 2,015
  • 42
Cơ sở khoa học môi trường

Cơ sở khoa học môi trường

Môi trường

... 116.Xã hội học môi trường / Vũ Cao Đàm chủ biên . - H. : Khoa học Kỹ thuật, 2002 264 tr. ; 21 cm . o Số định danh: 363.7 Xah o Đăng ký cá biệt: 04A010505,04A010506 117.Cơ sở khoa học môi trường ... 99A002617,99A007069,99A007070,99A007072,99C004824 149 .Môi trường = Environment : Các công trình nghiên cứu . t. III . - Hà Nội : Khoa học và Kỹ thuật , 1997 123 tr.; 30 cm . 1216. Môi trường : Môi trường học cơ bản / Lê Huy ... nguyên đất = Soil Resources :dùng cho sinh viên và học viên cao học các ngành Khoa học Môi trường, Khoa học Thổ nhưỡng / Trần Kông Tấu . - H. : Đại học Quốc gia, 2002 214 tr. ; 21 cm . o Số định...
  • 15
  • 1,878
  • 8
Khoa học môi trường

Khoa học môi trường

Cao đẳng - Đại học

... CO2 lớnChương 3 . CÁC NGUYÊN LÝ SINH THÁI HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG3.1. Sự sống và sự tiến hóa của sinh vậtTheo các tư liệu khoa học được biết hiện nay, Trái đất là nơi duy ... các sinh vật trên Trái đấtChương 1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN Khái niệm môi trường 1.1.1. Định nghĩa môi trường. Thuật ngữ môi trường( MT) - Environment (Tiếng Anh), tiếng Hoa: Hoàn cảnh. MT bao ... chúng với các thành phần môi trường. Vi phạm chức năng giảm nhẹ tác động của thiên tai. Vi phạm chức năng lưu trữ và cung cấp thông tin cho con người.1.5. Những vấn đề môi trường thách thức hiện...
  • 119
  • 1,047
  • 3
Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 1

Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 1

Tư liệu khác

... các trường thiết kế một số Học phần mang tính chất đặc thù. Học phần Khoa học môi trường đại cương là một trong những Học phần thống nhất trong cả nước đối với các trường đào tạo Cử nhân khoa ... cho nhiệm vụ đào tạo Cử nhân Khoa học môi trường tại Đại học Huế, ngoài ra còn là tài liệu tham khảo cho nhiều đối tượng khác có chuyên môn gần với Khoa học môi trường. Tác giả xin chân thành ... dạng cụ thể sau đây: Khoa học MT là ngành khoa học nghiên cứu mối quan hệ và tương tác qua lại giữa con người và môi trường chung quanh. Khoa học MT là một ngành khoa học ứng dụng, một dạng...
  • 21
  • 1,281
  • 13
Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 2

Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 2

Sinh học

... tai biến hóa học liên quan tới sự phát tán và tập trung các nguyên tốhóa học vượt ngưỡng sinh thái trong các hợp phần MT• Tai biến sinh học như bệnh dịch nguy hiểm, nổ bom sinh học, nạn côn ... ôxit nitơ, Theo dự đoán của các nhà khoa học, đến năm 2030 sự suythoái tầng ôzon trên phạm vi toàn cầu là 6,5% và 16% ở các nước vĩ độ từ 600 trở lên.Trong trường hợp chương trình ôzon hoạt ... 15-20km. Thành phần hóa học của Trái đất bao gồm các nguyên tố hóa học có số thứ tựtừ 1-92 trong bảng hệ thống tuần hoàn Menđeleep. Bảng 2.2: Các nguyên tố hóa học phổ biến trong vỏ Trái...
  • 23
  • 936
  • 7
Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 3

Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 3

Sinh học

... Tạng Chương 3. CÁC NGUYÊN LÝ SINH THÁI HỌC ỨNG DỤNG TRONG KHOA HỌC MÔI TRƯỜNG 3.1. Sự sống và sự tiến hóa của sinh vậtTheo các tư liệu khoa học được biết hiện nay, Trái đất là nơi duy ... trình sinh địa hóa là chu trình vận động có tính chất tuần hoàn của vật chất trong sinh quyển từ môi trường bên ngoài chuyển vào trong cơ thể sinh vật, rồi từ cơ thể sinh vật lại chuyển trở lại ... trình tăng entropia (ds ≥ 0), hay nói cách khác là quá trình tăng trạng thái vô trật tự, phân bố đều năng lượng và vật chất, ngược lại với quá trình trật tự hóa và hình thành các cấu trúc trật...
  • 15
  • 816
  • 4
Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 4

Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 4

Sinh học

... lịch sử và môi trường. • Rừng sản xuất: sử dụng để sản xuất, kinh doanh gỗ, các loại lâm sản khác,động vật rừng kết hợp phòng hộ, BVMT.4.3.2. Tầm quan trọng của rừng đối với môi trường. Rừng ... nữa kínnhư Bantic, Hắc Hải, Địa Trung Hải • Môi trường biển tiếp nhận mọi nguồn dinh dưỡng, các chất ô nhiễm, các loạimuối tan từ lục địa, là môi trường phát sinh phát triển sự sống trên Trái ... Trước đó, các nhà khoa học Anh cho rằng nhiệt độ Trái đất tăng lênsẽ làm phát sinh thêm rủi ro cháy rừng, hạn hán và lụt lội trong vòng hai thế kỷtới. - Nhóm nghiên cứu của Đại học Bristol đưa...
  • 20
  • 896
  • 4
Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 5

Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 5

Sinh học

... và các bãi chôn lấp chất thải không phù hợp và không bảo đảm các tiêu chuẩn về môi trường theo Luật Bảo vệ môi trường. Theo Quy chuẩn xây dựng Việt Nam ban hành theo quyết định 682/BXD - CSXD ... thích đáng, gây ô nhiễm môi trường nước và đất khi chúng được thải ra quanh khu vực sản xuất. Hàng ngày thành phố Hà Nội đã thải một lượng rác khoảng 3.000 m3. Công ty Môi Trường Đô Thị Hà Nội ... ô nhiễm đất Để chống ô nhiễm đất trước hết cần phải đề ra các tiêu chuẩn chất lượng môi trường đất. Hạn chế tối đa việc sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ. Sử dụng phải bảo...
  • 15
  • 659
  • 2
Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 6

Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 6

Sinh học

... thống quản lý môi trường của GREEN GLOBE 21 Nguồn: Du lịch bền vững – Coastlearn, 20026.2. Cơ sở khoa học của công tác quản lý môi trường. 6.2.1. Cơ sở triết học của quản lý môi trường. 1. Nguyên ... của công tác quản lý môi trường. Công cụ quản lý môi trường rất đadạng, mỗi công cụ có một chức năng nhất định, liên kết và hổ trợ lẫn nhau. Các loại công cụ quản lý môi trường bao gồm:1. Phân ... trưng cho các tiêu chuẩn môi trường về chất lượng nước, vệ sinh môi trường của bãi biển, đổ bỏ rác thải, cung cấp các thông tin cập nhật cho du khách, giáo dục môi trường và cam kết bảo vệ và...
  • 10
  • 637
  • 4
Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 7

Giao trinh Khoa hoc moi truong - Chuong 7

Sinh học

... 1997. Môi trường tập I. NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội.2. Bộ TN&MT – Cục BVMT, 2002. Tài liệu tập huấn “ Nâng cao nhận thức môi trường . Hà Nội.3. Lê Thạc Cán, 1995. Cơ sở khoa học môi trường. ... 2000. Quản lý môi trường cho sự phát triển bền vững. NXB ĐHQG Hà Nội.7. Lê Văn Khoa, 1995. Môi trường và ô nhiễm. NXB Giáo dục, Hà Nội.8. Lê Văn Khoa và nnk, 2002. Khoa học môi trường. NXB Giáo ... khoa học môi trường. Viện Đại học Mở Hà Nội.4. Phạm Ngọc Đăng, 2004. Môi trường không khí. NXB Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội.5. Lưu Đức Hải, 2001. Cơ sở khoa học môi trường. NXB ĐHQG Hà Nội.6....
  • 26
  • 639
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25